Структура диагностической работы. Условия проведения и время выполнения диагностической работы

Условия проведения и время выполнения диагностической работы

Документы, определяющие содержание КИМ

Назначение диагностической работы

Диагностической работы по истории

СПЕЦИФИКАЦИЯ

Рекомендуемая шкала перевода первичных баллов в школьные отметки

(образовательное учреждение может скорректировать представленную шкалу перевода баллов в школьные отметки с учетом контингента обучающихся).

Школьная отметка
Первичный балл	33-29	28-23	22-16	Менее 16

План демонстрационного варианта диагностической работы по истории
для учащихся 6-х классов

Расшифровка кодов 2-го и 3-го столбцов представлена в Кодификаторе контролируемых элементов содержания (КЭС) и планируемых результатов обучения (ПРО) по истории.

№ зада-ния	Код ПРО	Код КЭС	Тип задания	Макс. балл
	2.1.1	2.1.2	ВО
	2.3.1	2.18.3	ВО
	2.4.2	2.16.4	КО
	2. 4.1	2.16.5	ВО
	2.3.1	2.8.1	КО
	2.6.1	2.19.2	ВО
	2.1.1	2.18	КО
	2.5.2	2.7.1	ВО
	2.4.1	2.16.5	ВО
	2.4.2	2.19.1	ВО
	2.4.1	2.3.7	КО
	1.1.1	2.17	КО
	2.6.1	2.17.1	ВО
	2.5.2	2.18.	КО
	2.6.1	2.18.3	КО
	2.4.2	2.19.1	КО
	2.5.1	2.18.2.	КО
	6.2	2.16.4	КО
	6.2	2.16.4	КО
	6.5	2.16.	РО
	6.5	2.16.	РО

для учащихся 7-х классов

Диагностическая работа проводится в конце учебного года с целью определения уровня подготовки обучающихся 7-х классов в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы для образовательных организаций, участвующих в переходе на ФГОС ОО.

Диагностическая работа охватывает содержание, включенное в основные учебно-методические комплекты по истории, используемые в Москве в 7-х классах. Если в образовательной программе образовательной организации не запланировано к концу 7-го класса изучение каких-то тем, которые проверяются заданиями диагностической работы, то при её проведении эти задания могут быть исключены из диагностической работы.

.

Содержание работы определяет Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по истории (приказ Минобразования России от 17.12.2010 № 1897).

– Примерные программы основного общего образования. М.: Просвещение, 2011.

– О сертификации качества педагогических тестовых материалов (Приказ Минобразования России от 17.04.2000 № 1122).

Дополнительные материалы и оборудование не предусмотрены.

На выполнение всей диагностической работы отводится 90 минут. Рекомендуется проводить предлагаемый вариант работы в течение двух учебных дней в соответствии с предлагаемыми частями работы.

Вариант диагностической работы состоит из двух частей. Первая часть ориентирована на проверку предметных результатов.

Первая часть состоит из 22 заданий: 10 заданий с выбором ответа (ВО), 12 заданий с кратким ответом (КО).

Вторая часть ориентирована на проверку сформированности метапредметных результатов обучения. Состоит из 8 заданий: 4 задания с выбором ответа (ВО), 1 задание с кратким ответом (КО), 3 задания с развернутым ответом (РО).

Дата добавления: 2015-06-27