Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Распределение заданий по планируемым результатам

Распределение заданий диагностической работы по содержанию и проверяемым умениям

Работа охватывает учебный материал по курсу «История Европы и России XVII-XVIII век», изученному в 7 классе. В таблице 1 приведено распределение заданий работы по темам учебного курса.

Темы курса истории 7 класса, выносимые на проверку

Темы	Содержательные блоки
1.	Новая история зарубежных стран в конце XVI-XVIII век
2.	История Россия в XVII - XVIII веке

Код	Планируемые результаты обучения	Число заданий
3.1.1	Определять во времени хронологические рамки и рубежные события Нового времени как исторической эпохи
3.3.1	Анализировать информацию из различных источников для всестороннего изучения событий отечественной и всеобщей истории в Новое время
3.4.1	Описывать положение и образ жизни основных социальных групп в России и других странах в Новое время
3.4.3	Составлять рассказ о значительных событиях и личностях отечественной и всеобщей истории Нового времени
3.5.1	Систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и дополнительной литературе по истории Нового времени
3.6.1	Раскрывать существенные черты экономического и социального развития России и других стран в Новое время
3.6.2	Раскрывать существенные черты эволюции политического строя через понятия: «монархия», «самодержавие», «абсолютизм»
3.6.3	Раскрыть характерные черты развития общественного движения через понятия «консерватизм», «либерализм», «социализм»
3.7.1	Объяснять причины и следствия основных событий и процессов отечественной и всеобщей истории Нового времени (социальных движений, реформ и революций, взаимодействий между народами)
3.8.1	Сравнивать развитие России и других стран в Новое время через описание исторических ситуаций и событий
3.9.1	Оценивать события и личности отечественной и всеобщей истории Нового времени
	Метапредметые результаты обучения
3.5	Устанавливать причинно-следственные связи, строить умозаключение и делать выводы
3.6	Строить логические рассуждения, делать выводы
6.2	Ориентироваться в содержании текста, определять главную мысль текста, используя явно заданную в тексте информацию
6.3	Отвечать на вопросы, используя не явно заданную информацию
6.5	Составлять на основании текста высказывание по заданному вопросу
Итого:

Ответы на задания 2, 4, 5, 7-10, 12-16, 18, 23, 24, 26, 27, 28 оцениваются в 1 балл. Ответы на задания 2 3, 6, 11, 17, 19-22 оцениваются в 2 балла. Для этих заданий один балл выставляется в случае, если в представленном ответе один символ указан ошибочно.

Ответ на задания 26, 30 и 31 оценивается в соответствии с критериями оценивания.

Максимальный балл за выполнение первой части работы – 31 балл, а за выполнение второй части работы – 13 баллов. Максимальный балл за выполнение всей работы – 44 балла. Задание с кратким ответом или с выбором ответа считается выполненным, если записанный ответ совпадает с эталоном. Задание с развернутым ответом оценивается экспертом (учителем) с учетом правильности и полноты ответа в соответствии с критериями оценивания.