Введение. Введение - это вступительная часть курсовой работы

Введение - это вступительная часть курсовой работы. В этом небольшом по объему разделе (не более 3 страниц) необходимо отразить основные характеристики выполняемой работы: обозначить актуальность темы, определить проблему, цель и задачи, объект и предмет, гипотезу исследования и его методологические основания, описать методы исследования, эмпирическую базу и выборку исследования, раскрыть новизну результатов работы и их практическую значимость, кратко описать структуру представляемой работы.

В актуальности исследования обосновывается необходимость и важность исследования, затем обозначается проблема исследования как вопрос или комплекс вопросов, отражающих противоречия между известным и неизвестным в объекте и предмете исследования, решение которых имеет практическое или теоретическое значение.

Примерная фраза, которую можно использовать при описании актуальности:актуальностьисследуемой темы заключается (состоит в том…); далее в нескольких фразах необходимо обосновать злободневность исследуемой темы, представить аргументацию в пользу её актуальности, сформулировать проблему.

Объектом исследования выступают конкретные целостные психические явления.

Предмет исследования - отдельная часть, сторона, определённый аспект изучаемого объекта, отдельный этап процесса, факторы и условия их проявления и протекания.

Цель исследования - это предполагаемый результат, который намерен достигнуть автор исследования в ходе выполнения работы. Она формулируется исходя из проблемы, в соответствии с предметом курсовой работы.

Описание цели может выглядеть следующим образом: целью данной работы является изучение (рассмотрение, выявление, установление и т.д.), а далее - название темы курсовой работы.

Для достижения цели, поставленной в работе, необходимо решить ряд задач. Задачи - это последовательные шаги на пути достижения поставленной цели. Они соответствуют плану работы и наименованию глав и подпунктов. В ходе решения задач получаются промежуточные результаты, последовательное решение которых позволяет достигнуть поставленной цели.

Среди выдвигаемых задач могут быть следующие:

• изучить теоретические источники по проблеме;

• сопоставить позиции, взгляды учёных на изучаемую проблему (не менее 2-3 точек зрения);

• рассмотреть факторы, причины возникновения изучаемого явления;

• изучить практическое преломление проблемы в науке, в жизни (прикладной аспект изучаемой проблемы);

• провести эмпирическое исследование какого-либо психологического явления;

• сравнить полученные на психодиагностической основе данные;

• выявить возможности реализации теоретических положений на практике;

• дать рекомендации по использованию результатов данного исследования.

Формулировки задач могут быть и более общими, и более конкретными в зависимости от цели исследования, но должны соотноситься с количеством глав в работе.

Гипотеза - это научное предположение, предварительное объяснение определённых фактов, которое надо подтвердить или опровергнуть в ходе исследования.

Во введении необходимо обозначить применяемые методы исследования - перечислить используемые организационные, эмпирические методы, а также методы количественной и качественной обработки результатов и их интерпретации.

В курсовых работах могут использоваться следующие методы: анализ теоретических источников, наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, эксперимент, анализ процессов и продуктов творческой деятельности, методы математической обработки полученных данных и их структурной или генетической интерпретации и другие методы психологического исследования.

Методологической основой курсового исследования являются психологические концепции, научные подходы, теории, положения, принципы, на которые послужили основанием для организации исследования и на которых оно базируется (например, теория Л.С. Выготского о ведущей роли обучения в психическом развитии личности).

Описание эмпирической базы и выборки исследования предполагает описание места, времени проведения исследования, количества испытуемых, их возрастных и иных социально-демографических характеристик.

В рамках курсовой работы возможно получить результаты, которые могут представлять научную новизну. Если такое предполагается, то во введении надо отметить научную новизну работы.

Чаще во введении к курсовой работе бывает представлена только её практическая значимость -те возможности влияния на совершенствование сложившейся практики решения рассматриваемого вопроса, которые даёт достижение цели работы и разрешение выявленных проблем.

Завершается введение кратким описанием структуры представляемой работы, которое содержитпоследовательное перечисление всех элементов работы, указание объема списка использованной литературы и количества иллюстраций, таблиц, графиков и т.п. в тексте курсовой работы.

Дата добавления: 2015-06-27