Тема 2. Потребности и ресурсы. Проблема выбора в экономике

3.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В современном быстроменяющемся мире экономическому образованию принадлежит уникальная роль в сохранении и приумножении национального богатства. Экономическое образование является важнейшим элементов социально-гуманитарного образования, одной из составных частей общего мировоззрения. Оно формирует навыки поведения личности в условиях рыночной экономики. Это предъявляет особые требования к уровню экономического образования будущих специалистов.

Для перехода Республики Беларусь к социально-ориентированной рыночной экономике характерно появление разнообразных форм собственности и хозяйственной деятельности, усложнение структуры экономического взаимодействия, развитие процессов глобализации и регионализации мировой экономики, что должно найти отражение в содержании учебных программ по экономике для студентов различных специальностей.

Программа курса «Экономическая теория» направлена на усвоение не абстрактных теоретических истин, а на получение багажа экономических знаний, необходимых для практической деятельности, на овладение экономическими понятиями и категориями, которые отражают объективные экономические процессы, на формирование навыков выбора эффективных управленческих решений.

Основные цели преподавания дисциплины:

§ развитие экономического мышления студента;

§ формирование фундамента экономических знаний на основе изучения достижений мировой экономической мысли;

§ выявление специфики экономических отношений в Республике Беларусь.

Задачи изучения дисциплины:

§ усвоение основных экономических понятий и проблем (предмет, методы и функции экономической теории, потребности и ресурсы, эффективность, экономическая система, спрос, предложение и рыночное равновесие, эластичность спроса и предложения, полезность, равновесие потребителя, издержки производства, правило максимизации прибыли, рынки факторов производства, основные макроэкономические показатели, модель совокупного спроса и предложения, модель совокупных доходов и расходов, финансовая и денежно-кредитная система государства, социальная политика государства, типы и модели экономического роста, современное мировое хозяйство, его структура и тенденции развития, формы международных экономических отношений, платежный баланс и его структура);

§ изучение основных законов (принципов) функционирования рынка, определяющих механизмы ценообразования, поведение экономических субъектов, способы эффективного размещения и использования ограниченных ресурсов;

§ выяснение функций и границ эффективности рыночной системы, а также основных форм регулирования экономики;

§ изучение белорусской экономической модели.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать и уметь объяснить основные экономические понятия и категории, тенденции развития объективных экономических процессов, основные задачи экономики, основные экономические цели общества, основы поведения потребителя и производителя в рыночной экономике, основные формы фискальной и денежно-кредитной политики, особенность экономических процессов в Республике Беларусь.

Уметь анализировать экономические процессы в Республике Беларусь и за рубежом, использовать экономические знания для принятия рациональных экономических решений и осуществления предстоящих социальных и профессиональных ролей, осуществлять поиск и анализ необходимой информации из различных источников, различать объективный и субъективный анализ экономической информации, аргументировать собственную позицию в ходе обсуждения экономических проблем, решать задачи и тесты, служащие закреплению учебного материала.

Дисциплина «Экономическая теория» является обязательной дисциплиной социально-гуманитарного блока.

Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Экономическая теория» включает: выполнение управляемых самостоятельных работ, подготовка и выполнение письменных работ (контрольных работ), решение экономических задач, выполнение тестов, подготовка докладов и рефератов в форме электронных презентаций.

Распределение общих и аудиторных часов по семестрам: дисциплина «Экономическая теория» читается в 5и 6семестре: общее количество часов 138, из них аудиторных часов 78, в том числе 40 часов – лекции, 22 часа – практические занятия, 14 часов – управляемые самостоятельные работы.

№ п/п	Название разделов, тем	Количество часов
Аудиторные	Самостоятельная работа
Лекции	Практические занят.	Лабораторные занят.	УСР
1.	Раздел 1.Введение в экономическую теорию.			-	-
1.1	Экономическая теория: предмет и метод			-	-
1.2	Потребности и ресурсы. Проблема выбора в экономике			-
1.3	Экономические системы. Рыночная система хозяйствования
2.	Раздел 2. Основы микроэкономики.			-
2.1	Спрос, предложение и рыночное равновесие. Эластичность спроса и предложения			-
2.2	Теории поведения потребителя			-
2.3	Теория фирмы			-
2.4	Рынки факторов производства и распределения дохода			-
3.	Раздел 3. Основы макроэкономики.			-
3.1	Основные макроэкономические цели и показатели			-
3.2	Общее макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения (AD-AS)			-
3.3.	Макроэкономическая нестабильность и формы ее проявления			-
3.4.	Финансовая система и бюджетно-налоговая политика государства			-
3.5.	Денежный рынок. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика государства			-
3.6.	Социальная политика государства
3.7.	Экономический рост
4.	Раздел 4. Основы международной экономики			-
4.1.	Современное международное хозяйство и его структура			-
4.2.	Формы международных экономических отношений. Платежный баланс страны и его структура			-
	Итого: 138			-

РАЗДЕЛ I. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ.

Тема 1. Экономическая теория: предмет и метод

Экономика как сфера жизнедеятельности общества. Экономи­ческие цели общества.

Предмет и функции экономической теории. Разделы экономической теории. Экономические категории. Экономи­ческие законы.

Методы экономической науки. Использование общенауч­ных, математических, статистических методов. Системная методология. Предельный анализ. Функциональный ана­лиз. Равновесный анализ. Экономическое моделирование. Экономический эксперимент.

Зарождение экономической мысли. Экономическая мысль Древнего Востока, Античности, Средневековья. Меркантилизм. Школа Физиократов. Классическая политическая экономия. Марксизм. Маржинализм. Неоклассическая школа. Кейнсианство. Основные научные школы и современные направления развития экономической теории.

Производство как экономическая категория. Воспроизводство.

Потребности как предпосылка производства. Классифи­кация потребностей. Закон воз­вышения потребностей. Экономические блага: классификация, основные характе­ристики. Взаимозаменяемость и взаимодополняемость благ. Редкость экономических благ.

Ресурсы (факторы) производства. Классификация и ха­рактеристики ресурсов. Труд. Земля и невозобновляемые природные ресурсы. Капитал. Основной и оборотный капи­тал. Физический и моральный износ основного капитала. Амортизация. Предпринимательская способность. Ограни­ченность ресурсов.

Проблема выбора в экономике. Фундаментальные вопро­сы экономического развития общества: что, как и для кого производить? Производственные возможности общества и их границы. Кривая производственных возможностей об­щества (кривая трансформации). Альтернативные (вменен­ные) издержки. Закон возрастающих альтернативных издер­жек. Сравнительные преимущества и специализация. Об­щественное разделение труда.

Проблема эффективности. Производство и экономичес­кий рост. Экономическая эффективность и социальная эф­фективность.

Дата добавления: 2015-06-27