| №
| | Тема
| Кол
час
| Тип,
форма урока
| Форма организации познавательной деятельности
| Вид диагностики и контроля
| Материально-техническое и информационное обеспечение
| Дата
| Корр-ция даты
|
|
| | Мир образов вокальной и инструментальной музыки.
|
|
|
|
|
Компьютер,
Проектор,
Музцентр,
Телевизор,
DVD,
Слайд-презентации,
CD –DVD носители,
Фортепиано
|
|
|
|
| 1.1
| Удивительный мир музыкальных образов.
|
| Вводный
| ФФ
| Беседа. Слушание музыки. Интонационно-образный анализ. Хоровое пение. Устный опрос.
|
|
|
|
| 1.2
| Образы романсов и песен русских композиторов. Старинный русский романс. Песня-романс. Мир чарующих звуков.
|
| РУЗ КУ
| ФФ
|
|
|
|
| 2.1
| Два музыкальных посвящения.
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
| Слушание музыки. Интонац-образн анализ. Устный Опрос. Хоровое пение.
|
|
|
| 4.
| 2.2
| Портрет в музыке и живописи. Картинная галерея.
|
| РУЗ КУ
| ФФ
|
|
|
| 5.
|
| «Уноси моё сердце в звенящую даль…»
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
| Беседа. Слуш муз. Интон-образ анал. ХП. Музыкальная викторина.
|
|
|
| 6.
|
| Музыкальный образ и мастерство исполнителя.
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
| Беседа. Слуш муз. Интон-образ анал. ХП.
|
|
|
| 7.
|
| Обряды и обычаи в фольклоре и в творчестве композиторов.
|
| СУНЗ КУ
| ФФ КФ
| Интон-образ анал прослуш муз. ХП. УО.
|
|
|
|
|
| Образы песен зарубежных композиторов.
Искусство прекрасного пения.
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
| Беседа. Интон-образ анал муз. ХП.
|
|
|
|
|
| Старинной песни мир. Баллада «Лесной царь»
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
| УК. Интон-образ анал муз. ХП. Слушание. Музыкальная викторина. Тест.
|
|
|
|
|
| Образы русской народной и духовной музыки.
Народное искусство Древней Руси.
|
| РУЗ КУ
| ФФ КФ
| Беседа. Слушан муз. Муз. Викторина. Интон-образ анал муз. ХП. Игра в оркестре или на шумовых муз. инструментах.
| Компьютер,
Проектор,
Музцентр,
Телевизор,
DVD,
Слайд-презентации,
CD –DVD носители,
Фортепиано,
Музыкальный (шумовые) инструменты.
|
|
|
|
|
| Образы русской народной духовной музыки.
Духовный концерт.
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
| УК. Слуш муз. Интон-образ анализ. Сопотавление муз-го и худ-го искусства. Блиц-опрос.
|
|
|
|
|
| «Фрески Софии Киевской»
|
| РУЗ КУ
| ФФ
| УК. Слушание муз. Интон-образ анализ. Выявление средств муз-ой выразит. ХП.
|
|
|
|
|
| «Перезвоны». Молитва.
|
|
|
|
|
| 12.1
| Образы духовной музыки западной Европы.Небесное и земное в музыке Баха.
|
| РУЗ КУ
| ФФ
| Слуш муз. Интон-образ анал. Сопоставл муз и худ искусства. Выявление средств муз-ой выразит, принципа развития муз. ХП.
|
Компьютер,
Проектор,
Музцентр,
Телевизор,
DVD,
Слайд-презентации,
CD –DVD носители,
Фортепиано
|
|
|
|
| 12.2
| Полифония. Фуга. Хорал.
|
| РУЗ КУ
| ФФ
| Слуш муз. Интон-образ анал. Сопоставл муз и худ искусства. Выявление средств муз-ой выразит, принципа развития муз. ХП.
|
|
|
|
|
| Образы скорби и печали.
Фортуна правит миром. «Кармина Бурана».
|
| РУЗ КУ
| ФФ
| Слуш муз. Интон-образ анал. Сопоставл муз и худ искусства. Выявление средств муз-ой выразит, принципа развития муз. ХП. Музыкальная викторина.
|
|
|
|
|
| Авторская песня: прошлое и настоящее.
Джаз - искусство XX века.
|
| СУНЗ КУ
| ФФ ИФ КФ
| УК. Слушание музыки. Интон-образный анализ. ХП. Тест.
| Компьютер, Проектор,
Музцентр, Телевизор,
DVD,
Слайд-презентации,
CD –DVD носители,
Фортепиано, гитара.
|
|
|
| II.
| | Мир образов камерной и симфонической музыки.
|
| | | | | | |
|
| 1.1
| Вечные темы искусства и жизни.
|
| Вводный. РУЗ КУ
| ФФ
| Беседа. УК. Слуш муз. ХП.
| Компьютер,
Проектор,
Музцентр,
Телевизор,
DVD,
Слайд-презентации,
CD –DVD носители,
Фортепиано
|
|
|
|
| 1.2
| Образы камерной музыки
|
| РУЗ КУ
| ФФ
| Беседа. УК. Слуш муз. Интон-образ анализ. ХП.
|
|
|
|
| 1.3
| Инструментальная баллада. Ночной пейзаж.
|
| РУЗ КУ
| ФФ
| Беседа. УК. Слуш муз. Интон-образ анализ. ХП. Сопоставление образов поэзии муз и живописи. Поиск общих средств худож-ой выразит.
|
|
|
| 4.
|
| Инструментальный концерт. «Итальянский концерт»
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
| УК. Слушание муз. Интон-образ анализ. Сопоставление образов поэзии и музыки. Определение формы муз-го произведения.
|
|
|
|
|
| «Космический пейзаж». «Быть может вся природа – мозаика цветов?». Картинная галерея.
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
| УК. Слуш муз. Интон-образ анализ. Сопостав образов живоп и муз. ХП. Блиц-опрос.
|
|
|
|
|
| Образы симфонической музыки.
«Метель» Музыкальные иллюстрации к повести А.С. Пушкина. Вальс. Романс.
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
| УК. Слуш муз. Интон-образ анал. ХП. Игра в «дирижёра», опредление формы муз, тембров муз-ых инструм. Выявление средств выразит и приёмов развития муз.
|
Проектор,
Музцентр,
Телевизор,
DVD,
Слайд-презентации,
CD –DVD носители,
Фортепиано
|
|
|
|
|
| «Метель» Музыкальные иллюстрации к повести А.С. Пушкина. Пастораль. Военный марш.
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
|
|
|
|
| 3.1
| Симфоническое развитие музыкальных образов.
«В печали весел, а в веселье печален».
|
| РУЗ КУ
| ФФ
| УК. Слушание муз. Интон-образ анализ. Определение тембров муз-ых инструментов. Музыкальная викторина.
|
|
|
|
| 3.2
| Связь времён.
|
| РУЗ КУ
| ФФ
|
|
|
|
| 4.1
| Программная увертюра.
Увертюра «Эгмонт»
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
| УК. Слушание муз. Интон-образ анализ. Определен тембров муз-ых инструмен, приёмы развития муз.
|
|
|
|
| 4.2
| Разделы сонатной формы. Контраст. Конфликт.
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
|
|
|
|
| 5.1
| Увертюра - фантазия «Ромео и Джульетта».
Дуэт. Лирические образы.
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
| УК. Слуш муз. Интон-образ анализ. Определен приёмов развития и средств выразит муз. ХП.
|
Проектор,
Музцентр,
Телевизор,
DVD,
Слайд-презентации,
CD –DVD носители,
Фортепиано
|
|
|
|
| 5.2
| Сонатная форма. Контраст образов.
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
|
|
|
|
| 6.1
| Мир музыкального театра.
Образ – портрет. Массовые сцены.
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
| УК. Слушание музыки. Интон-образный анализ. Определение формы, приёмов развития и средств выразит муз. ХП.
|
|
|
|
| 6.2
| Контраст тем. Форма. Сходство и различие.
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
|
|
|
|
| 6.3
| Музыкальный язык. Контраст образов. Ария. Хор.
|
| СУНЗ КУ
| ФФ
|
|
|
|
| 7.1
| Образы кино музыки.
Вокальная музыка.
|
| РУЗ КУ
| ФФ
| УК. Беседа по теме занятия. Слушание музыки. Интон-образный анализ. Определение формы. ХП. Музыкальная викторина. Блиц-опрос.
|
|
|
|
| 7.2
| Инструментальная музыка.
|
| РУЗ ОПЗ
| ФФ
|
|
|
