Навчальний предмет соціальна проблематика

Запитання до іспиту (зимова сесія 2011-2012 н.р.)

В білеті три запитання (завдання). Перше та друге - наведено нижче. Третє: «Презентація медіа карток (медіа-гід в соціальній проблематиці) за вибором».

Перше та друге запитання(відповіді потребують аргументів або прикладів позитивної діяльності):

1. Передумови інституалізації соціально значимих медіа. Традиційні та соціальні (суспільні, громадянські) медіа.

2. Соціальна проблематика літніх людей. Самотність та недієздатність. Основні інституції соціального обслуговування: характеристика типової діяльності. Першочергові завдання традиційних та соціальних медіа.

3. Визначення «соціального». За яких умов «соціальне» стає «проблемним»? Основні ціннісні протиріччя сьогодення. Сформуйте висновок для практичного його застосування в професійній діяльності.

4. Соціальна проблематика безпритульності. Мережа інституцій соціального захисту та реінтеграції безпритульних. Значення громадських, благодійних та релігійних організацій щодо вирішення соціальної проблеми. Першочергові завдання традиційних та соціальних медіа.

5. Основні ознаки «соціальних проблем». ЗМК та загальні соціальні теми, вразливі соціальні групи. Сформуйте висновок для практичного його застосування в професійній діяльності.

6. Соціальна проблематика торгівлі дітьми. Відмінність від соціальної проблеми насильства над дітьми. Основні завдання медіа в контексті соціальної проблематики торгівлі дітьми.

7. Соціальна політика, її основні моделі та функції. Охарактеризуйте вплив міжнародних декларацій, конвенцій (до прикладу: Європейська соціальна хартія, Конвенція про права дитини) на формування практики вирішення соціальних проблем в Україні.

8. 2.Поняття «молодь» та «молодість». Одночасні погляди на «молодь», які характеризують і суспільство, і владу. Державна молодіжна політика та діалог з молоддю як основні механізми розуміння та вирішення актуальних соціальних проблем сучасної молоді.

9. Соціальна компетентність медіапрацівника: складові та завдання професійного тренування, розвитку.

10. «Вузьке» та «широке» визначення соціальної проблематики молоді. «Три» основних «місця» вирішення соціальних проблем сучасної молоді. Профілактика негативних явищ у молодіжному середовищі та утвердження здорового способу життя. Місце або місія, ролі медіа у подоланні соціальної проблематики молоді.

11. Соціальна інфраструктура в Україні як мережа різних організацій вирішення соціальних проблем. Чому інфраструктура складається з різнопрофільних та різнорідних організацій? Характеристика основних ознак комунальної чи громадської, благодійної організації (вибір). Сформуйте висновок для практичного його застосування в професійній діяльності.

12. Соціальна проблема осіб секс-бізнесу. Складові профілактики, допомоги людям, боротьби з проституцією та типові ролі традиційних або соціальних медіа. Місце або місія медіа у подоланні соціальної проблематики (аргументуйте позицію).

13. ЗМК (ознаки сильного та слабкого) у взаємодії з іншими секторами суспільства щодо вирішення соціальних проблем.

14. Соціальна проблематика торгівлі людьми: ознаки проблемного та актуальність протидії. Закономірності висвітлення складових проблеми. Роль ЗМК у попереджені сучасного рабства.

15. Головний суб’єкт вирішення соціальних проблем – людина. «Людина – нужденна». Соціальні послуги та участь іншої людини, громади у вирішенні соціальних проблем. ЗМК та баланс соціальних інтересів і потреб.

16. Ув’язнені як вразлива соціальна група. Особливості реалізації своїх прав і свобод особами, засудженими до різних видів покарань. Місце або місія медіа у подоланні соціальної проблематики (аргументуйте позицію).

17. «Формула отримання інформації про соціальну проблему», її роль при аналізі або моделюванні медіапродукту в контексті соціальної проблематики.

18. Україна і проблема наркотичної залежності. Чинники наркотичної залежності. Основні види допомоги (лікування та реабілітації) наркозалежним. Який зміст соціальних програм «Зменшення шкоди», «Замісної терапії» тощо? Сформуйте висновок для застосування у професійній діяльності.

19. «Соціальний айсберг», його роль при аналізі або моделюванні медіапродукту в контексті соціальної проблематики.

20. Соціальна проблематика наркозалежності: моделі (або типові заходи) профілактики, допомоги та боротьби при наркозалежності. Роль мережі центрів реабілітації наркозалежних та груп взаємодопомоги АН (анонімні наркомани), груп самодопомоги батьків наркозалежних. Сформуйте висновок для використання у професійній діяльності.

21. «Типові ролі традиційних ЗМК у вирішенні соціальних проблем», їх роль при аналізі або моделюванні медіапродукту.

22. Соціальна проблематика людей з інвалідністю: ознаки проблемності, пріоритетні (або типові) заходи соціального захисту, догляду, реабілітації, освіти, праці, розвитку людей з обмеженими функціональними можливостями. Чи всі є прихильниками міжнародних стандартів «політики нормалізації» щодо вирішення соціальних проблем інвалідності? Які сильні сторони політики «сегрегації»? Сформуйте висновок для професійного застосування.

23. Типова соціальна служба: три основних компоненти та структура. Соціальна служба як місце виконання соціальної роботи. Соціальні служби різних форм власності. Соціальні працівники та волонтери. Особливості взаємодії ЗМК та організацій соціальної роботи.

24. Соціальна проблематика безпритульних дітей та завдання традиційних, соціальних медіа.

25. Безбар’єрність та рух «за безбар’єрне життя» при вирішенні соціальної проблематики людей з інвалідністю. Сформуйте висновок для професійного застосування.

26. Споживачі ін’єкційних наркотиків та «програми зменшення шкоди». Завдання соціальних медіа (на прикладі газети «Мотылек» тощо).

27. Соціальна проблематика людей з інвалідністю (загальна характеристика). Основні поняття та потреба у подоланні стереотипів. Класифікація основних категорій людей з обмеженнями. Стратегічні напрямки вирішення соціальної проблематики інвалідності в Україні.

28. Соціальна проблематика людей та ксенофобія, расизм, антисемітизм (етнофобія), сексизм, гомонегативізм, дискримінація тощо. Що таке «соціальна коректність» в компетентності медіапрацівника?

29. Соціальна проблематика сирітства. Усиновлення та удочеріння. Сформуйте висновок для професійного застосування.

30. Соціальна проблематика нехімічних залежностей (інтернет-залежність, ігрова залежність, мобільна залежність тощо): ознаки проблемного, типові заходи попередження, допомоги та боротьби. Завдання традиційних та соціальних медіа.

31. Соціальна проблематика сучасних сімей: функціональний підхід щодо аналізу проблемного. Сформуйте висновок для професійного застосування.

32. Соціальна проблематика міграції: ознаки проблемного, типові заходи попередження, допомоги та боротьби. Роль державних та громадських інституцій щодо профілактики, допомоги (інтеграції) іммігрантам, біженцям та боротьби з ксенофобією. Завдання традиційних та соціальних медіа.

33. Соціальна проблематика сучасних сімей: неблагополучна, аморальна сім’я, сім’я групи ризику тощо. Основні ознаки сімейного неблагополуччя. Сформуйте висновок для професійного застосування.

34. Гомофобія та стигматизація, дискримінація людей з нетрадиційною сексуальною орієнтацією (соціальна проблематика людей з нетрадиційною сексуальною орієнтацією; діяльність ЛГБТ). Місце або місія медіа у подоланні соціальної проблематики (аргументуйте позицію).

35. Соціальна проблематика сучасних сімей: насильство. Попередження насильства в сім’ї: основні вимоги української законодавчої норми та види практичної роботи. Характерні ознаки «домашнього» насильства. Сформуйте висновок для професійного застосування.

36. Соціальна проблематика психічнохворих. Як виглядає «психологічний пандус» по-українськи? Першочергові завдання розвитку соціальної компетентності, традиційних та соціальних медіа щодо проблематики психічнохворих людей.

37. Соціальна проблематика сирітства. Опіка: державні інституції та інноваційні форми. Сформуйте висновок для професійного застосування.

38. Сексизм та завдання розвитку соціальної компетентності медіапрацівника, формування медіапродуктів традиційних медіа та розвитку соціальних медіа (аргументуйте позицію).

39. Соціальна проблематика дитинства (дискримінація, насильство, експлуатація, відсутність прав, бідність тощо). Сформуйте висновок для професійного застосування.

40. Ознаки соціальної проблематики національних меншин. Роль державних та громадських інституцій щодо профілактики, допомоги національним громадам та боротьби з ксенофобією, дискримінацію, порушенням прав людей, протидії злочинам на ґрунті національної ненависті тощо. Основні медіа теми в контексті соціальної проблематики.

41. Основні ознаки соціальної проблематики дитинства. Типові для України соціальні організації (державна та громадська, благодійна форми власності), які залучені до вирішення соціальних проблем дитинства. Сформуйте висновок для професійного застосування.

42. Соціальна проблематика бездомних осіб, безпритульних дітей та завдання традиційних, соціально значимих медіа.

43. Сучасні соціальні проблеми дітей в Україні. Концепція «Три фундаментальних права» як підхід до організації вирішення соціальних проблем дитинства. Міжнародні фахові норми та принципи висвітлення медіа питань, що стосуються дітей. Сформуйте висновок для професійного застосування в умовах сучасної України.

44. Профілактика та боротьба з расизмом, ксенофобією, етнофобією, релігійною нетерпимістю. Основні завдання традиційної або соціальної медіадіяльності.

45. Соціальна проблематика дитинства: бездоглядність, безпритульність дітей в Україні. Вулиця і дитина. Типовий дитячий шлях на вулицю та з вулиці. Сформуйте висновок для професійного застосування.

46. Соціальна проблематика алкогольної залежності: правда та міфи. Медіа та завдання профілактики алкогольної залежності дітей, молоді, батьків.

47. Соціальна проблематика дитинства в Україні: діти та алкозалежність; діти та наркозалежність; діти та нехімічні залежності; діти та туберкульоз; діти та ВІЛ/СНІД тощо. Пріоритетні (або типові) заходи профілактики та допомоги. Сформуйте висновок для професійного застосування.

48. Соціальна проблематика та формування толерантності або прийняття «іншого»; толерантність та компроміс; толерантність та соціальна коректність в медіадіяльності. Позитивні приклади соціальних (суспільних, громадянських) медіа щодо вирішення соціальних проблематик міграції та національних меншин в контексті профілактики та боротьби з ксенофобією, расизмом, етнофобією в Україні.

49. Соціальна проблематика ув’язнених (чоловіків, жінок, неповнолітні). Участь церкви, громадських, благодійних та міжнародних організацій у вирішенні соціальних проблем ув’язнених, підтримки осіб, які повертаються з місць позбавлення волі (суміжні соціально-медичні проблеми (ВІЛ/СНІД, туберкульоз, гепатит), залежності, бездомності, сімейного неблагополуччя тощо).

50. Тверезість як об’єднуючий світогляд. Тверезницький рух в Україні. Шість підходів тверезницького руху до проблем алкогольної, наркотичної залежності. Місце та завдання традиційних, соціальних медіа, соціальної компетенції медіапрацівника щодо розвитку, поширення в Україні тверезницького руху.

51. Профілактика та боротьба з расизмом, ксенофобією, етнофобією, релігійною нетерпимістю. Основні завдання традиційної або соціальної медіадіяльності.

52. Соціальна проблематика тютюнової пандемії. Роль медіа у профілактиці тютюнової залежності та боротьбі з тютюнокурінням.

53. Головні тенденції взаємодії медіа та соціально-медичної проблеми ВІЛ/СНІД: уроки для починаючого медіапрацівника. Чому антидискримінаційна позиція медіа не домінує в українських комунікаціях? Етичні правила медіа щодо розгляду питань ВІЛ/СНІДу.

54. Соціальна проблематика міграції та формування образу мігранта як загрози національній безпеці. Сформуйте висновок для професійного застосування.

55. Інноваційні процеси соціальної освіти в подоланні проблем ВІЛ/СНІД та інших небезпечних хвороб. Місце (для порівняння) традиційних та соціальних медіа в контексті соціальної проблематики.

56. Соціальна проблематика біженців (або дітей-біженців) та завдання розвитку соціальної компетентності медіапрацівника, формування медіапродуктів традиційних медіа та розвитку соціальних медіа (аргументуйте позицію).

57. Соціально-медична проблематика туберкульозу (соціальні та медичні ознаки проблемного для людей). Світова динаміка та стратегія вирішення соціально-медичної проблеми. Ситуація в Україні. Головні теми профілактики. Основні інституції допомоги. Місце та завдання традиційних, соціальних медіа; складові соціальної компетенції медіапрацівника.

58. Недискримінаційна медіапрактика за ознаками статі (характеристика або презентація досвіду). Сформуйте висновок для професійного застосування.

59. Ювенальна юстиція як шлях вирішення соціальних проблем неповнолітніх. Місце або місія медіа у подоланні соціальної проблематики неповнолітніх ув’язнених (аргументуйте позицію).

60. Жінки як вразлива соціальна група населення (до прикладу: неповнолітні матері; матері-одиначки; жінки та ВІЛ/СНІД тощо) та завдання розвитку соціальної компетентності медіапрацівника, формування медіапродуктів традиційних медіа та розвитку соціальних медіа (аргументуйте позицію).

Дата добавления: 2015-06-28