Организационно-методические указания. Цели и задачи обучения дисциплине

Цели и задачи обучения дисциплине

И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА

Целью изучения дисциплины «История экономики» является:

· расширение кругозора, как в области общих экономических знаний, так и в сфере конкретных форм и методов экономической политики на разных этапах развития цивилизации

Задачи обучения:

¨ Дать возможность овладеть методами сравнительного историко-экономического анализа различных моделей развития мирового хозяйства;

¨ Дать представление об истории развития экономики России и развитых стран Запада и США;

¨ Изучить экономические реформы западноевропейских стран, способствующих подъёму национальных экономики в ХХ веке.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

иметь представление:

знать:

¨ Экономические обусловленности и взаимосвязи основных проблем развития хозяйства;

¨ Овладеть исторической и экономической фактологией;

¨ Общие теоретические подходы к решению экономических проблем национальных экономик.

уметь:

¨ Применять инструментарий современной общей экономической теории для анализа преемственности форм экономического развития.

¨ Применять общие теоретические подходы к решению экономических проблем развития национальных экономик в различные экономические эпохи.

¨ Приобрести навыки самостоятельного анализа историко-экономических проблем.

владеть навыками:

Изучая курс, Вы убедились в том, что знания исторического материала служат более глубокому осмыслению современных переходно-кризисных процессов в России, определению перспектив экономического развития.

Изучив первую тему, Вы должны:

¨ определять предмет науки истории экономики;

¨ использовать методологический аппарат истории экономики, уметь применять общенаучные и специфические ее методы;

¨ различать альтернативные варианты периодизации экономического развития;

¨ формулировать цели и задачи учебного курса;

¨ определять перспективы экономического развития на основе изложенного исторического материала;

Далее Вы познакомились с первым этапом в периодизации общественного развития - сельскохозяйственной цивилизацией, и особенностями экономического развития стран мира в этот период.

Изучив тему 2, Вы должны:

¨ различать основные этапы развития и формы первобытного хозяйства;

¨ объяснять условия становления и причины упадка рабовладельческой системы хозяйства Древней Греции и Рима;

¨ объяснять особенности становления феодальных отношений в Западное Европе в У - Х1 веках.

Вы теперь знаете, что на смену сельскохозяйственной цивилизации пришла индустриальная цивилизация.

Изучив темы 3-11, Вы должны уметь:

¨ различать особенности подготовки индустриализации в странах Западной Европы, США и России в ХУ1 - ХУШ веках;

¨ подводить итоги промышленного и аграрного развития России к началу 1 мировой войны;

¨ различать особенности экономического развития России в период 1 и П мировых войн и послевоенных восстановительных периодов;

¨ определять особенности и основные направления экономического развития главных стран Запада и США между 1 и П мировыми войнами.

Последний раздел учебного пособия посвящен индустриальной цивилизации общественного развития.

Изучив темы 12 и 13, Вы должны знать:

¨ главные особенности экономического развития стран Запада и Японии после второй мировой войны;

¨ о формировании трех основных центров современного капитализма;

¨ тенденции процесса экономической интеграции и структуру институтов и органов Европейских сообществ (ЕС);

¨ итоги западноевропейской экономической интеграции, достижения и проблемы

Институт управления и экономики

(г. Санкт-Петербург)

	УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Н.И. Безлепкин
	«___»__________200__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дата добавления: 2015-06-28