Модульная книга

Название модуля: Устойчивая жизнь в Казахстане

Дата публикации:

Версия: 1

Количество европейских кредитов – 11

Нагрузка студентов в часах –315часов

Казахский язык – 135 часов

Экология – 90часов

ОБЖ- 90часов

Физическая культура – 30 часов

Астана – 2014

Ответственный координатор модуля: к.ф.н. доцент Дюсупбаева Карлыгаш Советхановна

Электронная почта координатора модуля: [email protected]

Номер телефона координатора модуля: 8 775 3918205

Подпись координатора модуля _____________________________

Подпись директора «ВШОДиЯП»_______________ Жолаев Р.К.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ

Устойчивая жизнь в Казахстане состоит из дисциплин:

ü Казахский язык. Экология языка как один из факторов устойчивого развития Казахстана

ü Экология и устойчивое развитие Казахстана. Актуальные экологические проблемы Казахстана.

ü Основы безопасности жизнедеятельности.Предупреждениеи ликвидация жизненно опасных ситуаций

ü Физическая культура

Дисциплины модуля являются взаимосвязанными в рамках экологического развития, развития безопасности, культурного развития. Изучение модуля позволит студентам обрести общие компетенции в области теоретических, прикладных, коммуникативных навыков на основе знаний казахского языка, проявлять уважение к экологической культуре и традициям казахского народа и других этносов, проживающих на территории Казахстана. Студенты научатся сообщать о возможных путях решения проблем применить эти сообщения непосредственно к аспектам жизненных ситуаций, правильно обезопасить себя. Освоение основ физической культуры, позволит формированию здорового образа жизни, социальной адаптации путем физического воспитания и подготовки.

Цели модуля:

Целью модуля является познание основ русского и казахского языков, экологии, ОБЖ. Студенты в процессе изучения модуля дисциплины «Экология языка как один из факторов устойчивого развития Казахстана» должны освоить культуру академического письма, принципы написания эссе в соответствии с нормами литературного казахского языка.

Целью изучения дисциплины модуля «Актуальные экологические проблемы Казахстана» является изучение экологической обстановки Республики Казахстан. Выявления основных причин и последствий экологических проблем государства. Анализ трансграничных экологических проблем и пути их решений.

Целью дисциплины модуля «Основы безопасности жизнедеятельности. «Предупреждение и ликвидирование жизненно опасных ситуаций» является изучение и усвоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций, об обязанностях граждан по защите государства. При этом студенты должны освоитьнавыки применения средств индивидуальной защиты, оказания доврачебной помощи пострадавшим.

Краткое описание задания по модулю

Модуль завершается написанием эссе (междисциплинарным групповым заданием, объединяющим дисциплины модуля). Предлагаемы темы для написания эссе:

1. «Экологические проблемы трансграничных рек Казахстана».

2. «Опасные ситуации социального характера».

Требования к оцениванию эссе:

1. Композиция эссе должна быть построена по следующей схеме: введение, основная часть, заключение. Во введении должна быть четко обозначена тема, в случае необходимости приведены дефиниции рассматриваемых в эссе понятий и терминов (всего – 1 абзац). В основной части должна быть раскрыта тема эссе с использованием следующей схемы доказательств: 1 аргумент – 1 доказательство – 1 абзац (всего - 3 абзаца). В заключении должны быть сделаны выводы, может содержаться основная идея эссе (всего – 1 абзац).

2. Эссе должно отражать Вашу собственную гражданскую позицию.

3. В языковом оформлении эссе должны быть использованы вводные слова и предложения (по-моему, на наш взгляд, мне кажется, что …), отдельные стилистические приёмы (например, инверсия, риторический вопрос, синтаксическая замена, эпитеты и т.д.). В тексте эссе должны быть соблюдены орфографические и пунктуационные нормы современного русского языка.

4. Объём эссе – для начинающих групп 300 слов, для продолжающих групп 500 слов, 14 шрифт, интервал 1. Выполненное задание выполняется и защищается на казахском языке.

Эссе оценивается по балльной системе (от 0 до 100 баллов), по следующим критериям:

¾ соответствие эссе тематике – 10 баллов;

¾ четкое аргументированное решение проблемы в рамках заявленной темы – 10 баллов;

¾ выдержанность работы в академическом стиле – 10 баллов;

¾ самостоятельность суждений – 20 баллов;

¾ смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения – 10 баллов;

¾ выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией, приводятся различные точки зрения, дается личная оценка проблеме – 20 баллов;

¾ способность к использованию приемов сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений – 10 баллов;

¾ работа отвечает основным требованиям к оформлению и использованию цитат, соблюдены лексические, фразеологические, грамматические и стилистические нормы русского языка, текст оформлен с соблюдением правил русской орфографии и пунктуации – 10 баллов.

Схема оценивания по курсу

Структура рейтинга

Виды контроля	Формы контроля	Баллы	Число работ
Текущий (ТК)	Задания на семинарские/практические занятия	1-100	1 кредит - 2 2 кредита - 4 3 кредита - 6 4 кредита - 8 6 кредитов - 12
Рубежный (РК)	Аудиторные контрольные (4 и 8 недели)	1-100
Контроль по модулю	Модульное задание (8 неделя)	1-100
Итоговый (ИК)	Экзамен	1-100

Рубежный контроль представляет собой аудиторные контрольные задания, проводимые на 4 и 8 неделях преподавателями, ведущих консультативные часы. По итогам текущего и рубежного контроля в конце 4 и 8 недели подводится рейтинг студентов. Сдача рубежного контроля обязательна. При отсутствии рубежного контроля рейтинг не подводится.

Р1 / 2 = ТК*0,6 + РК* 0,4 = 100%

К экзамену допускаются студенты, набравшие суммарно не менее 50% за рейтинги и не менее 50% за модульное задание.

Дата добавления: 2015-06-29