Навчальна та виховна мета

План проведення заняття

Завдання №11

МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА

Діяльності

Завдання №10

МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТа

Діяльності

Завдання №9

МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА

Діяльності

Дисципліна ” Документне фондознавство ”

1. Дайте правильні відповіді на тестові завдання (28 тестів згідно даного варіанту).

2. Розстановка документів: цілі, вимоги

3. Параметри документного фонду як його структурної характеристики

Затверджено на засіданні кафедри

Протокол № 1 від “28” серпня 2013 р.

Завідувач кафедри документознавства

та інформаційної діяльності

______________________Ю.І.Палеха

ЄвропейськИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра документознавства та інформаційно-аналітичної

Дисципліна ” Документне фондознавство ”

1. Дайте правильні відповіді на тестові завдання (28 тестів згідно даного варіанту).

2. Соціальні функції документного фонду

3. Феномен електронного документу

Затверджено на засіданні кафедри

Протокол № 1 від “28” серпня 2013 р.

Завідувач кафедри документознавства

та інформаційної діяльності

______________________Ю.І.Палеха

ЄвропейськИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра документознавства та інформаційно-аналітичної

Дисципліна ” Документне фондознавство ”

1. Дайте правильні відповіді на тестові завдання (28 тестів згідно даного варіанту).

2. Документний фонд: сутність і поняття

3. Спеціальна фондова обробка документів: наукова та технічна

Затверджено на засіданні кафедри

Протокол № 1 від “28” серпня 2013 р.

Завідувач кафедри документознавства

та інформаційної діяльності

______________________Ю.І.Палеха

№ зп	Навчальне питання	Час, хв.	Метод проведення
	Перевірка готовності студентів до заняття		Бесіда
	Видача студентам тестів і з’ясування незрозумілих питань		Бесіда
	Тестування		Контрольна робота
	Збирання контрольних робіт. Підведення підсумків заняття		Бесіда

Обговорено та схвалено на засіданні ПМГ-3 “___” _________ 2010 року Протокол №____

КИЇВ-2010

Продовження Форми 20

1. Закріпити та поглибити знання студентів з питань модуля.

2. Визначити рівень сформованості знань за модулем, з’ясувати питання, що недостатньо засвоєні студентами під час роботи над навчальним матеріалом.

3. Визначити рейтинг студентів із засвоєння модуля.

4. Виховувати у студентів почуття відповідальності за придбання необхідних знань.

2. ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ (МК).

2.1. Загальні методичні вказівки

МК – це контроль знань студентів після вивчення логічно завершеного модулю програми навчальної дисципліни.

МК містить в собі: перевірку рівня теоретичних знань, МК приймають два викладачі з навчальної дисципліни.

На проведення МК відводиться 80 хвилин, модуль проводиться по пакету тестових завдань, які охоплюють теоретичні питання всіх тем модуля.

МК проводиться по п'яти варіантах.

Кожний пакет тестових завдань містить тридцять запитань.

Обсяг і рівень знань студентів, які складають МК, повинні відповідати вимогам кваліфікаційної характеристики та навчальної програми.

2.2. Критерії оцінки студентів

Обсяг і рівень знань студентів, які складають МК, повинні відповідати вимогам кваліфікаційної характеристики та навчальної програми.

Результати складання МК оцінюються по чотирьохбальній системі.

Оцінки оголошуються студенту безпосередньо в кінці МК під час підведення підсумків.

Оцінку студенту за відповідь на пакет тестових завдань викладач визначає відповідно до кількості правильних відповідей на тестові завдання.

Оцінка за модуль складає 30 балів.

Правильна відповідь на тестове запитання оцінюються в один бал.

При цьому відповідь на пакет тестових завдань оцінюються:

Критичний бал – 18 (60% від максимальної кількості балів). У разі отримання менше критичного балу студенту ставиться оцінка – „незадовільно”.

В кожному пакеті тестових завдань тридцять тестових завдань.

Студент оцінюється;

- 27-30 правильних відповідей - оцінка «відмінно».

- 23-26 правильних відповідей - оцінка «добре»

- 18-22 правильних відповідей - оцінка «задовільно»

Дата добавления: 2015-06-29