По учебной дисциплине. «Методы принятия управленческих решений»

«Методы принятия управленческих решений»

Направление подготовки: «Менеджмент» - 080200

Форма обучения: очная

Москва – 2014 г.
ВВЕДЕНИЕ

Настоящие методические указания предназначены для бакалавров, изучающих дисциплину «Методы принятия управленческих решений» и являются учебным материалом для выполнения домашнего задания «Построение рейтинговой системы на основе интегрального критерия эффективности». Выполнение данного домашнего задания направлено на закрепление теоретических знаний и получение практических навыков баклаврами по темам «Измерение характеристик проблемной ситуации» и «Методы принятия решений при многих критериях в условиях разной степени информированности о системе предпочтений ЛПР».

Структура методических указаний содержит:

· цели выполнения домашнего задания;

· краткую информацию по предметной области;

· порядок выполнения домашнего задания;

· краткий практический пример выполнения домашнего задания;

· список литературы.

Домашнее задание «Построение рейтинговой системы на основе интегрального критерия эффективности»

Цель работы

Выполнение домашнего задания преследует несколько учебных целей:

1. Приобретение навыков экспертного оценивания информации, постановки задачи в условиях многокритериальности и работы с критериальным пространством.

2. Освоение студентами технологии нормирования критериев и способов построения интегрированного критерия эффективности.

3. Получения навыков попарного сравнения и обработки результатов программными средствами (MS Excel).

Введение в понятие «рейтинг»

Под термином «рейтинг» понимается упорядоченный список определенных объектов, построенный по убыванию некоторого «качества» этих объектов. В домашнем задании рассматривается аналитический рейтинг,в котором упорядочение объектов определяется математической моделью (при экспертном рейтинге[1] упорядочение определяется экспертом или комиссией экспертов). Отметим, что западная трактовка данного понятия несколько отличается от российского понимания. В западной экономической литературе под рейтингом подразумевают отнесение объектов к определенной категории или типу на основании совокупности характеристик, а список объектов, проранжированных по одному параметру, называют рэнкингом. В данном домашнем задании под термином «рэнкинг» (употребляется и термин «рангинг») будет пониматься процедура ранжирования объектов на основании рассчитанной интегральной оценки или по отдельным показателям.

На рис. 1 представлена обобщенная схема, отражающая основные этапы составления рейтингов.

Рис.1 Общая схема построения рейтингов [2]

В настоящее время сложилась определенная классификация рейтингов по разным параметрам. Рассматриваются классификации:

· по количеству факторов, участвующих в ранжировании объектов на однофакторные и многофакторные (рэнкинги и собственно рейтинги);

· по источникам информации различают рейтинги, составленные по результатам целевого опроса аудитории; рейтинги, построенные на основе вторичной информации и рейтинги, основанные на данных, полученных непосредственно от ранжируемых объектов.

· по частоте составления рейтинга различают рейтинги периодические и непериодические.

В домашнем задании рассматривается многофакторный аналитический рейтинг, построенный либо на основе вторичной информации, либо по результатам целевого опроса (в зависимости от поставленных целей).

Порядок выполнения домашнего задания.

Дата добавления: 2015-06-29