III квартал. В III квартале внимание детей воспитатель обращает на различие между предметами прямоугольной формы

В III квартале внимание детей воспитатель обращает на различие между предметами прямоугольной формы, например кубика и кирпичиков.

Дети учатся передавать плоское изображение кубиков и кирпичиков — вид с одной стороны. При этом они должны сохранить различие по длине и ширине.

В конце II или в начале III квартала вводятся занятия декоративным рисованием. Первые узоры дети выполняют на полосках бумаги.

Воспитатель указывает на то, что полосы в одних случаях бывают шире, в других — уже, показывает, как путем прикладывания ворса кисти плашмя к бумаге можно получить яркие мазки (прием приманивания). При этом объясняет: «Для получения ровного мазка кисть следует полностью погрузить в краску».

При освоении этого приема вначале желательна краска одного цвета; все внимание воспитатель обращает на ритм движений руки с кистью. Дети могут рисовать узор из мазков, ритмично следующих один за другим. На следующих занятиях можно применять краску двух и более цветов.

Постепенно на занятиях декоративным рисованием воспитатель учит детей вносить новые элементы узора (полосы, точки). По выполнению узоры очень просты. Красота их — в ритмичности, цветосочетании, на что обращает внимание воспитатель при рассматривании образцов и детских работ.

Следующее задание усложняется: дети расписывают квадрат. Так они узнают, что квадрат имеет четыре угла и его стороны равны. Воспитатель показывает последовательность построения узора в четырех углах квадрата, чтобы получились красивый коврик, платочек, салфеточка.

Таким образом, в III квартале дети получают некоторые новые изобразительные умения, одновременно закрепляются ранее полученные, совершенствуется техника пользования карандашом и кистью.

Дата добавления: 2014-01-03