Административное право. Слово «администрация» в переводе с латинского означает «управление, руководство»

Слово «администрация» в переводе с латинского означает «управление, руководство». Поэтому административное право нередко называют особым, управленческим правом.

Административное право - это отрасль права, регулирующая общественные отношения, возникающие в сфере управления, в процессе исполнительной деятельности органов государственного управления.

Виды административно – правовых отношений:

1. Между Правительством РФ и министерствами;

2. Между двумя министерствами;

3. Между министерствами и органами местного самоуправления.

4. Между министерствами и предприятиями, учреждениями и т.п.

5. Между министерствами и гражданами.

Особенности административно – правовых отношений:

1. В них непременно участвует какой – либо исполнительный орган государственной власти (Правительство РФ, министерство и пр.) или должностное лицо (чиновник, инспектор ГИБДД и т.п.)

2. Исключение юридического равенства сторон, т.к. нормы административного права на одного участника возлагают юридические обязанности (например, на водителя автотранспорта – соблюдать положенную скорость), а другому предоставляют права (инспектору ГИБДД – наблюдать за движением автотранспорта)

Источники административного права:

К важнейшим источникам административного права относится

Кодекс РФ об административных нарушениях (КоАП)

Административное правонарушение – это противоправное, виновное деяние, посягающее на государственный и общественный порядок, собственность, права и свободы граждан, на установленный порядок управления, за которое законодательством установлена административная ответственность.

Признаки административных правонарушений:

1. Деяние (действие или бездействие) (мелкое хищение, стрельба из огнестрельного оружия в населенных пунктах, потребление наркотиков и их хранение без цели сбыта и т.п.)

2. Противоправность.

3. Виновность (наличие вины умышленно или по неосторожности)

4. Причинная связь деяния и вреда.

5. Общественный вред.

Например: двое старшеклассников переходили улицу на зеленый свет и, оказавшись на середине дороги, решили перебежать ее, несмотря на то, что светофор переключился на красный. Водитель «Жигулей», ехавший быстрее положенной скорости, резко затормозил, и его вынесло на встречную полосу, по которой шел автобус. Шофер автобуса, отвлеченный перебранкой в автобусе, вызванной дебошем пьяного хулигана, на мгновение переключил внимание, и машины столкнулись. К счастью, никто не пострадал. Тем не менее, виновные в дорожно-транспортном происшествии были привлечены к административной ответственности.

Пример иллюстрирует следующие виды административных нарушений:

- нарушение правил дорожного движения пешеходами (старшеклассниками)

- превышение скорости водителем Жигулей

- мелкое хулиганство (поведение пьяного человека в автобусе).

Под мелким хулиганством подразумевается поведение индивида, допускающее нецензурную брань, оскорбительное отношение к людям и другие действия, нарушающие общественный порядок и спокойствие граждан.

Административная ответственность наступает с 16 лет и представляет собой разновидность юридической ответственности. Она выражается в административных взысканиях – мере ответственности. Так, наши «горе- пешеходы» получили предупреждение, на водителя легковой машины был наложен штраф в размере двух минимальных оплат труда, за мелкое хулиганство пьяный дебошир получил 15 суток, т.к. уже привлекался к административным взысканиям.

Виды административных наказаний:

Предупреждение, штраф, лишение специальных прав, административный арест.

Их цель: воспитание уважения к законам, предупреждение более серьезных правонарушений.

Вопросы для самопроверки:

1. Что такое административное право?

2. Перечислите особенности административно – правовых отношений.

3. Укажите источники административного права.

4.Что такое административное правонарушение?

5. Перечислите признаки и цель административных наказаний.

Задание для группы:

1. Изучить материал по административному праву.

2. Довести эту информацию до остальных с помощью схем, рассказа и т.п. так, чтобы все студенты могли ответить на вопросы. Чем понятнее будет ваша информация, тем больше баллов наберет ваша группа.

Дата добавления: 2014-01-03