Практическое занятие № 3

Тема: Исторический путь становления педагогики как науки.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности

Планы практических занятий

учебной дисциплины" Введение в педагогическую деятельность. Теория обучения"

(1 курс, 1 семестр, бакалавриат, 26 ч -13 пр. занятий)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

Темы и вопросы для обсуждения

1. Возникновение и исторический генезис профессии учителя.

2. Понятие профессии педагога. Спектр педагогических профессий в современном мире.

3. Этика и эстетика педагогической деятельности.

4. Мастерство и техника в профессии педагога.

Задания для самостоятельной работы

Написать сочинение на одну из предлагаемых тем: «Идеал педагога», «Имидж педагога», «Мое педагогическое кредо», «Учитель-мастер».

Список рекомендуемой литературы

1. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений / А.С. Роботова, Т.Ф. Леонтьева, И.Г. Шапошникова и др. - М.: «Академия», 2000.

2. Педагогика: Учебное пособие для студентов пед. уч. заведений / В.А. Сластенин, И.О. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. - М.: Школа - Пресс, 1998.

3. Введение в педагогическую культуру: Учебное пособие /Под ред. Е.|В. Бондаревской. - Ростов - на - Дону, 1995.

4. Кузьмина Н.В., Реан А.А. Профессионализм педагогической деятельности. СПб., 1993.

Вопросы для обсуждения

1. Что определяло развитие педагогики как науки на исторических этапах?

2. Когда педагогика оформилась как наука? По каким признакам мы можем судить об этом?

3. Какими знаниями обогащалась педагогическая наука от эпохи к эпохе?

4. Какими знаниями обогатилась наука педагогика в XX веке?

5. Какими знаниями обогатится педагогика в XXI веке?

6. Заполните таблицу

Историческая эпоха	Назначение педагогики (зачем и для чего нужна педагогика?)	Особенности развития науки педагогики	Новое педагогическое знание
Первобытное общество
Цивилизация Древнего мира
Античный мир
Средневековье
Возрождение и Реформация
Просвещение XVII -XVIII вв.
Новое время XIX в.

Список литературы

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебное пособие для вузов - СПб, 2000.

2. Гессен С.И. Основы педагогики, введение в прикладную философию. М., 1995.

3. Джуринский А.Н. История педагогики древнего и средневекового мира. М., 1999.

4. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педагогики. М., 1996.

5. Краевский В.В. Общие основы педагогики. - М., 2003.

6. Латышина Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (Х-ХХ века). – М.,1998.

7. Подласый И.П. Педагогика: Учебник для студентов высших учебных заведений. - М., 2011.

Коллоквиум по проблеме «педагогика как наука»

Коллоквиум (лат. colloquium - беседа, разговор) - 1) одна из форм проверки и закрепления знаний учащихся высшей профессиональной школы, собеседование преподавателя со студентами; 2) форма научной дискуссии, собрание ученых, как правило, одной специальности, на котором представляются и обсуждаются доклады по теме дискуссии.

Коллоквиум предполагает собеседование преподавателя и студентов по двум темам:

Дата добавления: 2017-01-14