Комплекс артикуляционной гимнастики

Обратите внимание!

Белый-белый пароход.

Ы» тяну — и к нам идёт

Обратите внимание!

Артист!

И «горкой» вниз

Чашкой» вверх

Обратите внимание!

Кончик языка загибается кверху.

49. «Качели»

Гнётся мой язык —

Цель:

Вырабатывать умение быстро менять положение языка, развивать его гибкость, подвижность. Развивать гибкость и подвижность кончика языка.

Описание:

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык за ниж­ние зубы (с внутренней стороны), удерживать в таком положении 3-5 секунд. Потом под­нять широкий язык за верхние зубы (с внутренней стороны) и удерживать 3-5 секунд. Так, поочерёдно, менять положение языка 4-6 раз.

Следите, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть и губы ос­тавались неподвижными.

50. «Пароход»

Вывожу язык вперёд,

Закушу его — и вот:

Цель:

Отрабатывать положение языка, необходимое для постановки «л» (особенно при напряжённости языка и замене твердого «л» на мягкий «ль»).

Описание:

Слегка улыбнуться, высунуть язык, зажать его зубами и петь звук «ы»: «ы-ы-ы» («пароход гудит»).

1. Тёплый воздух выходит по бокам.

2. Если при пропевании зву­ка «ы» получается мягкий звук «ль», попросите ребёнка ещё больше высунуть язык и зажать зубами не кончик, а среднюю часть языка.

(С КАРТИНКАМИ И АРТИКУЛЯЦИОННЫМИ ПОЗАМИ)

Учитель-логопед: Бессонова Е.Н.

Бегемотик рот открыл,

Подержал. Потом закрыл.

Подразним мы бегемота —

Подшутить над ним охота.

Дата добавления: 2017-01-14