Практическая работа №11

Тема: Охрана лесных ресурсов.

Практическая работа №10.

Цель: Научиться давать обоснованные ответы на вопросы по экологии.

Упражнение 1.

Схематично изобразите ярусное расположение растений в лесу. Опишите, каковы будут последствия, если вырубить растения верхнего яруса (полога леса)? Обоснуйте свой ответ.

Упражнение 3

Письменно обоснуйте, в чем причины быстрой потери ценности и жизнестойкости лесов в промышленных регио­нах? Приведите примеры.

Упражнение 3

При рациональном лесопользовании в промышленных це­лях используются спелые леса, имеющие возраст 80—100 лет. Что следует предпринимать относительно перестойных деревьев (старше 100 лет) при рациональном ведении лесно­го хозяйства? Дайте письменный развернутый ответ, при­ведите пример.

Упражнение 4.

Докажите нерациональность сплошных рубок в равновозрастных, разновозрастных и разнопородных лесах. Для каких лесов такие вырубки рациональны? Дайте письменный развернутый ответ, приведите примеры.

Упражнение 5.

Низовые пожары леса, обхватывающие подлесок и не затрагивающие взрослые деревья обычно затухают сами или гасятся без особых проблем. В чем выражается польза от низовых пожаров и в чем вред? Дайте письменный развернутый ответ.

Контрольные вопросы:

1. Для чего проводится санитарная рубка деревьев?

2. Какие леса более способны к самозащите(естественные или искусственные), почему?

3. Особо опасные болезни и вредители леса.

4. Как защитить и сохранить лес?

Ответить на контрольные вопросы, сделать вывод по практической работе и сдать отчет на проверку преподавателю.

Тема: « Охрана водных ресурсов»

Цель работы: научиться определять категорию загрязнения водоема химическими веществами и выбирать методы очистки воды от загрязнений.

Упражнение 1.

Определить к какой категории по химическому загрязнению относится водоем, если в нем наблюдается сразу несколько химических ингредиентов, у каждого из которых концентрация превышает ПДК этого вещества.

Справка

Согласно методике, категория загрязнения водоема химическими веществами определяется по суммарному показателю химического загрязнения (ПХЗ) водоема, по десяти химическим веществам у которых концентрация i- веществамаксимально превышает ПДК i- вещества.

Таблица 11.1. Данные по загрязнению водоема химическими веществами

№	Химическое вещество	Концентрация вещества в водоёме, С, мг/л	ПДК, мг/л	Превышение ПДК, n
	Железо	1,2	0,3
	Кадмий	0,003	0,001
	Марганец	0,32	0,1
	Медь	2,4	1,0
	Молибден	0,27	0,25
	Мышьяк	0,15	0,1
	Ртуть	0,001	0,0005
	Свинец	0,09	0,03
	Селен	0,025	0,01
	Сурьма	0,05	0,05
	Фтор	1,8	1,2
	Хром	1,8	1,2
	Цинк	3,0	5,0
	Нитраты	2,5	1,0
	Алюминий	2,3	0,5
	Сульфаты
	Хлориды

Решение:

1. Определите отношение концентрации каждого i- вещества к ПДК i- вещества (превышение ПДК).

2. Запишите результаты расчетов в таблицу 11.1.

3. Из всех химических веществ загрязняющих водоем, выберите десять веществ, у которых концентрация максимально превышает ПДК.

4. Определите показатель химического загрязнения водоема по десяти химическим веществам.

Справка

При ПХЗ₁₀ = 1 – водоем имеет фоновое загрязнение;

При ПХЗ больше 1, но меньше 10 – водоем соответствует кризисной ситуации;

При ПХЗ больше 10 – водоем соответствует катастрофической ситуации.

5. По расчету ПХЗ₁₀ определите категорию водоема и сделайте вывод.

Упражнение 2.

Пользуясь ранее изученным материалом, заполните таблицу 11.2.

Таблица 11.2

Вид загрязнения воды	Экологические последствия	Метод очистки, обезвреживания
Твердые нерастворимые вещества
Нефть, масла
Тепловое загрязнение
Радиоактивные элементы
Микроорганизмы

Упражнение 3.

Вычертите схему очистки воды от взвешенных твердых частиц в гидроциклоне. Опишите процесс очистки воды. Каков коэффициент очистки воды в гидроциклоне? Как его увеличить?

Контрольные вопросы

1. К чему приводит смыв с полей плодородного слоя и удобрений в водоем? Дайте развернутый ответ.

2. Какие меры принимаются по сохранению запасов пресной воды?

3. Вычертите упрощенные схемы замкнутого и прямоточного водоснабжений предприятия. В чем их разница? Каковы их достоинства и недостатки?

Сделайте вывод по практической работе, сдайте отчет на проверку преподавателю.

Ответить на контрольные вопросы, сделать вывод по практической работе и сдать отчет на проверку преподавателю.

Дата добавления: 2015-07-13