КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Становление международной политики России
|
|
|
|
Содержание РАЗДЕЛОВ И ТЕМ дисциплины
ОБЪЕМ ЧАСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Общая трудоемкость по дисциплине составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
Распределение часов учебной работы студента по дисциплине «Россия в глобальной политике» по видам занятий и распределение компетенций представлено в таблице 1.
Таблица 1
Объем часов и зачетных единиц по дисциплине
| Наименование раздела (модуля) Наименование темы дисциплины | Всего часов | Формируемые компетенции | Аудиторные занятия по формам обучения | в том числе | Самостоятельная работа по формам обучения | |||||||||||||||
| лекции | практические занятия | лабораторные работы (деловые игры) | семинары | |||||||||||||||||
| очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | |||
| Введение | ||||||||||||||||||||
| Раздел 1 (Модуль 1) Становление международной политики России | ||||||||||||||||||||
| Тема 1. Предмет и объект изучения в курсе «Россия в глобальной политике» | ОК-1; ПК-1; ПДК-2; ПДК-8; ПДК-9 | |||||||||||||||||||
| Тема 2. Политика Древнерусского государства. | ||||||||||||||||||||
| Тема 3. Политика России в средние века. | ||||||||||||||||||||
| Тема 4. Преобразования Петра I и внешняя политика России. | ||||||||||||||||||||
| Тема 5. Политика России в XVIII веке. | ||||||||||||||||||||
| Тема 6. Деятельность России на международной арене в XIX в. |
Окончание табл. 1
|
|
|
| Наименование раздела (модуля) Наименование темы дисциплины | Всего часов | Формируемые компетенции | Аудиторные занятия по формам обучения | в том числе | Самостоятельная работа по формам обучения | |||||||||||||||
| лекции | практические занятия | лабораторные работы (деловые игры) | семинары | |||||||||||||||||
| очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | |||
| Раздел 2. (Модуль 2) Россия в мировой политике в XX – XXI вв. | ||||||||||||||||||||
| Тема 7. Начало XX века и политика России. | ОК-5; ОК-23; ОК-24; ПК-8; ПДК-7; ПДК-13; ПДК-16 | |||||||||||||||||||
| Тема8. Первая мировая война и политика России. | ||||||||||||||||||||
| Тема 9. Политика Советской России в 30-е - 40-е годы XX века. | ||||||||||||||||||||
| Тема 10. Вторая мировая война и послевоенная политика России. | ||||||||||||||||||||
| Тема 11. Политика России в годы «холодной войны». | ||||||||||||||||||||
| Тема 12. Современная политика новой России. | ||||||||||||||||||||
| Всего часов | ||||||||||||||||||||
| Зачетных единиц | ||||||||||||||||||||
| Кол-во контр. работ | ||||||||||||||||||||
| Экзамен | 3 сем. |
РАЗДЕЛ 1. (модуль 1).
|
|
|
Тема 1. Предмет и объект изучения в курсе
«Россия в глобальной политике»
Понятие предмета курса. Компоненты изучения. Объект исследования в курсе «Россия в глобальной политике». Исторические этапы освоения учебного курса. Характерные особенности и основные направления развития нашего государства в разные исторические периоды.
Взаимодействие между народами в центрах древних цивилизаций (Египет, Средний Восток, Индия, Китай, Центральная Америка).
Взаимодействие между народами в Древней Греции и Древнем Риме.
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-07-13; Просмотров: 277; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!