Сутність і форми культурно-пізнавального туризму

РОЗДІЛ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА КРАЇНИ ВІДВІДУВАННЯ

Підрозділи нумерують арабськими цифрами у межах кожного розділу, використовуючи номер розділу і порядковий номер підрозділу, між якими ставлять крапку: наприклад, «1.4.» (четвертий підрозділ першого розділу). Потім у тому ж рядку зазначають заголовок підрозділу.

Заголовки підрозділів, пунктів і підпунктів треба починати з абзацного відступу і друкувати маленькими літерами, крім першої великої, не підкреслюючи, без крапки в кінці; заголовки виділяють жирним шрифтом.

Якщо заголовок складається з двох і більше речень, їх розділяють крапкою.

Не допускається розміщувати назву розділу або підрозділу в нижній частині сторінки, якщо після неї знаходиться тільки один рядок тексту. Остання сторінка розділу має бути заповнена текстом не менш ніж наполовину.

Скорочення слів у тексті не допускається, окрім загальноприйнятих термінів (ЕОМ, АСУ, ДСТУ та ін.). Допускається використовувати скорочення вузькоспеціалізованих термінів у тому випадку, коли їх загальна кількість дорівнює або більша 20 і кожний термін повторюється в тексті не менше 3 - 5 раз. У цьому випадку, при першому згадуванні терміну наводиться його повна назва і в дужках дається скорочений варіант, наприклад, Всесвітня туристська організація (ВТО), а далі по тексту термін дається у скороченому варіанті, наприклад, «...згідно статистичних даних ВТО...».

Всі сторінки курсової роботи, включаючи додатки, повинні мати суцільну нумерацію. Титульний аркуш включають до загальної нумерації сторінок роботи. Номер сторінки на титульному аркуші не проставляють.

Номери сторінок (починаючи з другої сторінки вступу) ставлять у правому верхньому кутку арабськими цифрами без знака №. Не допускається заключати номери сторінок в лапки та інші знаки.

Ілюстрації (рисунки, графіки, схеми, діаграми тощо) слід розміщувати в роботі безпосередньо після тексту, де вони згадуються вперше, або на наступній сторінці. На всі ілюстрації мають бути посилання в роботі.

Ілюстрації позначають словом "Рис." і нумерують послідовно в межах розділу, за винятком ілюстрацій у додатках. Номер ілюстрації має складатися з номера розділу і порядкового номера ілюстрації, між якими ставиться крапка, після номера ставиться тире: наприклад, «Рис. 1.2 -» (другий рисунок першого розділу). Рис.1.2 - Зміна частки туристських макрорегіонів у загальносвітових туристських потоках. Номер ілюстрації, її назва і пояснювальні підписи розміщують під ілюстрацією.

Цифровий матеріал, як правило, оформлюють у вигляді таблиць. Наводити в роботі треба тільки ті таблиці, які неможливо передати звичайним текстом (зіставлення розбіжності, детальні довідкові дані тощо).

Таблицю розміщують після першого згадування про неї в тексті таким чином, щоб її можна було читати без повороту переплетеного блоку роботи або з поворотом за годинниковою стрілкою. Таблицю з великою кількістю рядків можна переносити на інший аркуш. У цьому разі назву розміщують тільки над її першою частиною.

На всі таблиці мають бути посилання в тексті роботи.

Таблиці треба нумерувати арабськими цифрами порядковою нумерацією в межах розділу, за винятком таблиць, що наводяться у додатках. Напис «Таблиця» розміщують з абзацу із зазначенням її номера, який складається з номера розділу і порядкового номера таблиці, між якими ставиться крапка: наприклад, «Таблиця 2.3» (третя таблиця другого розділу), далі через тире розміщується назва таблиці.

Таблиця 2.3 - Країни-лідери міжнародного туризму

Допускається розміщення тексту в таблиці з одинарним інтервалом.

Посилання в тексті роботи на джерела слід позначати порядковим номером за переліком посилань, виділеним двома квадратними дужками, наприклад, «…у працях [1-7]...».

Список джерел використаної інформації слід розміщувати за абеткою, або за порядком посилань в тексті.

Додатки треба оформлювати як продовження роботи на її наступних сторінках або у вигляді окремої частини, розташовуючи в порядку появи посилань на них у тексті роботи.

Кожний додаток повинен починатися з нової сторінки. Додаток повинен мати заголовок, надрукований вгорі малими літерами з першої великої симетрично відносно тексту сторінки. З правої сторони малими літерами з першої великої повинно бути надруковано слово «Додаток____» і велика літера, що позначає додаток.

Додатки треба позначати послідовно великими літерами української абетки.

РОЗДІЛ 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ЗМІСТУ ТА ВИМОГИ ЩОДО ВИКОНАННЯ РОЗДІЛІВ КУРСОВОЇ РОБОТИ

Курсова робота має включати сім основних розділів, зміст, вступ, висновок, перелік використаних інформаційних джерел та додатки.

Структура роботи повинна мати наступний вигляд:

Розділ 1. Характеристика країни відвідування.

Розділ 2. Характеристика основних об’єктів туристичного інтересу у відповідності з тематикою роботи.

Розділ 4. Вибір підприємств – закладів розміщення.

Розділ 5. Транспортне забезпечення маршруту.

Розділ 7. Складання пакету послуг, формування програми перебування та розрахунок вартості послуг.

У «Вступі» має бути визначена мета роботи, обґрунтована актуальність, визначені основні інформаційні джерела, що будуть використовуватися при написанні роботи.

У «Висновку» мають бути відображені результати роботи, в тому числі з зазначенням принципів розробки турпродукту, особливостей розвитку певного виду туризму у визначеній країні тощо. Обов’язково студент має зазначити, що саме він навчився робити під час написання курсової роботи.

Перелік варіантів для виконання основної частини роботи наведений в табл. 1. Номер варіанта призначає студенту особисто викладач згідно з порядковим номером студента в журналі групи.

Варіант	Країна	Вид туризму	Кількість туристів (вік туристів, років)	Тривалість подорожі, ночей	Період року	Клас обслуговування	Тип маршруту	Рекомендована кіл-ть екскурсій (переїздів)
	Німеччина	культурно-пізнавальний	2 дорослих (39, 34 р.), 1 дитина (9 р.)		серпень	економічний	кільцевий	5-7
	Франція	культурно-пізнавальний	2 дорослих (27, 26 р.)		серпень	туристичний	кільцевий	6-8
	Італія	культурно-пізнавальний	2 дорослих (67, 64 р.)		травень	економічний	кільцевий	6-8
	Австрія	лікувально-оздоровчий з елементами культурно- пізнавального	2 дорослих, (43, 36 р.), 1 дитина (12 р.)		березень	люкс	радіальний	5-7
	Хорватія	пляжно-кліматичний з елементами культурно- пізнавального	2 дорослих, (39, 42 р.), 2 дитини (7, 14 р.)		липень	туристичний	радіальний	4-5
	США	екологічний	4 дорослих (19, 22, 21, 23 р.)		вересень	туристичний	лінійний	6-8
	Австралія	екологічний	3 дорослих (29, 32, 33 р.)		листопад	перший	лінійний	5-7
	Мексика	культурно-пізнавальний	4 дорослих (45, 42, 46, 44 р.)		жовтень	туристичний	лінійний	7-9
	Канада	екологічний	2 дорослих (46, 44 р.)		червень	люкс	кільцевий	6-8
	Бразилія	екологічний	2 дорослих (27, 33 р.)		грудень	туристичний	лінійний	5-7
	Перу	культурно-пізнавальний	2 дорослих (27, 22 р.)		січень	туристичний	лінійний	6-8
	Нова Зеландія	екологічний	2 дорослих (24, 22 р.)		січень	перший	лінійний	5-7
	ПАР	екологічний	2 дорослих (38, 35 р.)		листопад	перший	лінійний	6-8
	Кенія	екологічний	4 дорослих (29, 28, 27, 32 р.)		квітень	туристичний	кільцевий	5-7
	Туніс	пляжно-кліматичний з елементами культурно- пізнавального	2 дорослих, (59, 62 р.), 1 дитина (9 р.)		червень	туристичний	лінійно- радіальний	4-5
	Єгипет	пляжно-кліматичний з елементами культурно- пізнавального	2 дорослих, (36, 35 р.), 1 дитина (8 р.)		жовтень	перший	радіальний
	Туреччина	пляжно-кліматичний з елементами культурно- пізнавального	2 дорослих (44, 42 р.), 2 дитини (7, 12 р.)		червень	люкс	радіальний	2-3
	Індія	культурно-пізнавальний	2 дорослих (51, 48 р.)		березень	економічний	лінійний	6-8
	Таїланд	пляжно-кліматичний з елементами культурно- пізнавального	2 дорослих, (59, 57 р.), 1дитина (9 р.)		грудень	туристичний	радіально- кільцевий	4-5
	Ісландія	екологічний	2 дорослих (61, 57 р.)		липень	люкс	кільцевий	3-4
	Велика Британія	культурно-пізнавальний	2 дорослих (41, 36 р.), 1 дитина (11 р.)		травень	економічний	кільцевий	5-7
	Чеська Республіка	лікувально-оздоровчий з елементами культурно-пізнавального	2 дорослих (44, 42 р.)		вересень	перший	радіальний	5-7
	Угорщина	лікувально-оздоровчий з елементами культурно- пізнавального	2 дорослих, (37, 36 р.), 1 дитина (7 р.)		травень	перший	радіальний	4-6
	Іспанія	культурно-пізнавальний	2 дорослих, (48, 44 р.), 1 дитина (15 р.)		травень	туристичний	кільцевий	6-8
	Швейцарія	гірськолижний з елементами культурно- пізнавального	2 дорослих (27, 23 років)		січень	люкс	лінійно- радіальний	3-4
	Румунія	гірськолижний з елементами культурно- пізнавального	2 дорослих (41, 38 р.), 2 дитини (7, 9 р.)		лютий	туристичний	лінійно- радіальний	3-4
	Болгарія	пляжно-кліматичний з елементами культурно- пізнавального	2 дорослих, (36, 34 р.), 2 дитини (5, 9 р.)		серпень	перший	лінійно- радіальний	3-4
	Греція	культурно-пізнавальний	2 дорослих (37, 36 р.), 1 дитина (14 р.)		вересень	туристичний	кільцевий	5-7
	Норвегія	гірськолижний з елементами екологічного	4 дорослих (22, 22, 21, 21 р.)		лютий	економічний	радіально- кільцевий	3-4
	Польща	культурно-пізнавальний	2 дорослих, (38, 37 р.), 1 дитина (10 р.)		травень	економічний	кільцевий	4-5

3.1. Написання першого розділу «Характеристика країни відвідування»

У цьому розділі необхідно стисло надати загальну характеристику країни відвідання, вказавши наступні дані:

- географічне положення, площу її території, столицю, валюту;

- кількість населення; національний склад та розподіл за релігійними поглядами; державна мова та інші мови, що мають розповсюдження на території країни;

- туристські формальності (у тому числі паспорті, візові, прикордонні, митні та інші формальності). При цьому значну увагу слід приділити характеристиці документів, що подаються в посольство (консульство) для отримання візи громадянами України. Зразки візових анкет та інших затверджених посольствами форм слід навести у Додатках;

У першому розділі також треба навести характеристику розвитку туризму конкретної країни. Для цього потрібно використовувати офіційну статистичну інформацію Всесвітньої туристичної організації (UNWTO), яку можна знайти на сайті організації в розділі Facts and Figures http://www.unwto.org/facts/menu.html, а також на сайті tourlib.net в розділі «Книги» (підрозділ «Международный туризм») http://tourlib.net/mt.htm.

Офіційний статистичний щорічник UNWTO має назву Tourism Highlights. Для визначення основних тенденцій розвитку туризму статистичну інформацію потрібно надати за останні 5 років. Цю інформацію бажано наводити не лише в абсолютних одиницях, але за допомогою порівняльної характеристики. Наприклад, країна N вдвічі менше ніж Україна, або її площа дорівнює площі Харківської області, зробивши акцент на двох основних показниках Arrivals (прибуття або кількість іноземних туристів) та Receipts (доходи від туризму).

Крім того, студентам, спираючись на наведену вище інформацію, а також на наявність в країні визначних пам’яток, потрібно визначити перспективи розвитку окремих видів туризму. Пропонується систематизувати туристські ресурси за наступними видами:

Культурно-пізнавальний туризм – це подорожі з метою ознайомлення з культурою країн світу: об'єктами архітектури, історії, мистецтва, археології.

Релігійний туризм – це поїздки до релігійних святинь з метою паломництва, участі в релігійних обрядах тощо. Необхідно відзначити, що відвідання релігійних об'єктів може бути також віднесене до культурно-пізнавального туризму, якщо основна мета туриста – пізнавальна.

Пляжно-кліматичний туризм – це вид туризму, який передбачає відпочинок на узбережжі морів, океанів, річок, озер тощо з метою відновлення фізичних та духовних сили людини та поєднує два основних фактори – це наявність пляжів та відповідного клімату для купання, приймання сонячних ванн тощо.

Екологічний (зелений, сільський) туризм – подорожі з метою відвідання природних об'єктів (заповідників, заказників, національних парків, цікавих об'єктів природи тощо), а також поїздки за межі крупних міст з розміщенням в сільській місцевості з метою відпочинку і участі в нескладних сільськогосподарських роботах.

Лікувально-оздоровчий туризм передбачає використання природних лікувальних чинників (мінеральні води, лікувальний клімат тощо), а також об'єктів оздоровчої інфраструктури з метою лікування і профілактики різних захворювань. При виборі лікувально-оздоровчих турів необхідна консультація лікаря-фахівця, щоб уникнути негативних наслідків самолікування.

Активний туризм передбачає активний відпочинок з елементами окремих видів спорту або ж безпосередню участь у спортивних туристських заходах і походах (пішохідних, лижних, гірських, водних, велосипедних та інших); в іноземній літературі стосовно даного напряму часто

використовується термін «пригодницький». До цього виду туризму можна також віднести гірськолижний туризм.

Діловий туризм – подорожі зі службовими цілями, а також з метою вирішення питань, пов'язаних з налагодженням ділових контактів або розширенням бізнесу (передбачає участь у виставках, ярмарках і інших маркетингових заходах).

Студенти повинні не тільки вказати перспективні напрями туризму для країни, а і обґрунтувати свою думку, для цього потрібно навести приклади найбільш цікавих туристських об’єктів (природних або кліматичних ресурсів, об’єктів інфраструктури). Для цього пропонується використовувати дані ЮНЕСКО щодо об’єктів Всесвітньої спадщини.