Спрогнозируйте, как свойства темперамента под влиянием воздействующих на них социальных условий могут трансформироваться в черты характера

Перечислите как можно больше черт характера и классифицируйте их по различным основаниям.

Тема 10. Характер

3. Какие черты характера проявляются в следующих ситуациях:

а) Человек тщательно готовится к публичному выступлению б) Девочка постоянно разбрасывает свои вещи, несмотря на замечания матери. в) Школьник часто приходит на занятия с невыполненными уроками. г) Старший брат не желает делиться сладостями с младшим. д) Студент сильно волнуется перед экзаменами. е) Сотрудник не любит, когда его публично хвалит начальство. ж) В компании друзей он всегда в центре внимания. з) Насмешки друзей вызывают у мальчика слезы. и) Юноша прикладывает максимум усилий, чтобы попасть на международные соревнования. к) В опасных ситуациях человек паникует. л) Не любит оставаться один. м) Не может отказать, когда его просят о помощи. н) Всегда поздравляет с праздниками всех родных и знакомых. о) Даже незначительная критика вызывает у него негативную реакцию. 6. Опишите, как проявляются типы акцентуированных характеров в жизни и разработайте возможные способы взаимодействия с людьми, обладающими различными типами характера.

4. Определите тип акцентуации характера в следующих ситуациях: а) Девушка ведет себя вызывающе, стараясь привлечь внимание окружающих. б) Юноша всегда застенчив, чувствителен, не любит шумных компаний, предпочитает одного-двух друзей. в) Мальчик часто старается сбежать с уроков, оправдываясь семейными обстоятельствами. г) Сотрудник лаборатории всегда выполняет работу по заданному образцу, считая что «новшества» только повредят отработанной технологии. д) Студент активный, увереннный в своих силах, при этом склонен давать обещания, не заботясь об их выполнении. е) Ученик хорошо разбирается в предмете, всегда готовится к урокам, но стесняется отвечать перед классом. ж) Сотрудник научного отдела все рабочее время поглощен работой, практически не общается с коллегами, т.к. не испытывает потребности в общении. з) Девочка всю четверть активно работала, но в следующей четверти перестала проявлять интерес к учебе, замкнулась в себе. и) Юноша очень любит находиться в компании, шутить и рассказывать анекдоты, быть заводилой. к) Девушка постоянно сомневается – правильно ли она выбрала одежду, так ли она поступила. л) Получив замечание от начальника, мужчина пришел домой и сорвал зло на ребенке. м) Мальчик попал в компанию, где все курят, он тоже попробовал покурить, но потом ему было стыдно перед родителями. н) Учительница в начале дня была веселой, но когда ученики нарушили дисциплину на уроке, она сильно рассердилась и успокоилась лишь на следующем уроке. о) Мальчик при игре с ребятами стал отбирать у них игрушки, в порыве злости подрался с ними и потом долго ходил обиженный, пытался отомстить. п) Мама послала ребенка в магазин, но он встретил друзей, и вместо магазина они пошли в кино. р) Девочка перешла на другую сторону улицы, когда ей перебежала дорогу черная кошка. с) Актриса во время съемок требует к себе особого отношения, закатывает скандалы по любому поводу, может уйти со съемочной площадки, если ее что-то не устраивает. т) Женщина пришла с работы уставшая, поссорилась с мужем из-за немытой посуды, но потом стала извиняться за свое поведение. у) Начальник строг с подчиненными, грубо обращается с ними, раздражается по любому поводу.

Литература [2, 3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 16, 21, 27]

Дата добавления: 2015-08-31