Приобщение родителей к участию в воспитательной деятельности, повышение их педагогической подготовки

В школе работают специально подготовленные педагоги. Приоритетными направлением в деятельности преподавателей является воспитание. Ошибки и упущения в педагогической деятельности преподавателя дорого обходятся их воспитанникам.

Побуждение ребенка к самовоспитанию и обучение методике работы над собой.

А. Повышение роли семьи в профилактике воспитания социально-отклоняющегося поведения у несовершеннолетних.

Основные направления социально-педагогической деятельности по профилактике и преодолению отклоняющего ся поведения несовершеннолетних

Отсюда возникает необходимость в проведении системного анализа индивидных, личностных, социально-психологических и психолого-педагогических факторов, обусловливающих социальные отклонения в поведении несовершеннолетних, с учетом которых должна строиться и осуществляться воспитательно-профилактическая работа по предупреждению этих отклонений.

Во-вторых, выявление неблагоприятных факторов и десоциализирующих воздействий со стороны ближайшего окружения, которые обусловливают отклонения в развитии личности несовершеннолетних, и своевременная нейтрализация этих неблагоприятных дезадаптирующих воздействий.

Выделяются следующие направления:

Это направление предопределяет решение следующих задач:

изучение основ взаимоотношения в семье, внутрисемейных конфликтов, причин их возникновения, возможностей предупреждения и путей преодоления; основ семейного воспитания на различных этапах развития ребенка, подростка и др.;

изучение основ семейного права, Декларации прав ребенка и других документов, регламентирующих права и обязанности родителей, лиц, их заменяющих;

создание благоприятного морально-психологического климата в семье; предупреждение ошибок в семейном воспитании; формирование у ребенка твердых нравственных ориентиров, нравственно-волевых качеств;

недопущение насилия над ребенком, недопущение приобщения детей и подростков к спиртным напиткам, курению, азартным играм;

Б. Повышение воспитательной роли образовательных учреждений в предупреждении и преодолении отклоняющегося поведения детей и подростков.

Основными направлениями повышения воспитательной роли образовательного учреждения являются:

повышение качества подготовки преподавательского состава, формирование у него высокой педагогической активности; побуждение преподавательского состава к самосовершенствованию, повышению своего педагогического мастерства и педагогической культуры;

создание при образовательных учреждениях социальной службы, способствующей индивидуализации работы с детьми и подростками девиантного поведения, оказывающими помощь учителю и родителям в работе с ними;

развитие системы внеучебной воспитательной работы с детьми и подростками в условиях образовательного учреждения;

Дата добавления: 2015-07-13