КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
План роботи з подолання агресивної поведінки у дітей та основні цілі
Додаток 18 1. "ЗНАЙОМСТВО" 1) "Інтерв'ю" 2) "Дракон кусає свій хвіст» 3) "Баржа" 4) "Сполучна нитка" - створення атмосфери прийняття та розуміння, розвиток навичок спілкування, активного слухання, емпатії. - Зняття напруженості, невротичних станів, страхів. - Зняття емоційної напруги, розвиток пізнавальних процесів, подолання невпевненості в собі. - Формування почуття близькості з іншими людьми, прийняття дітьми один одного, формування почуття цінності інших і самоцінності.
2. "НАСТРІЙ" 1) Казка "Ріпка" (інсценізація) 2) Малювання свого настрою 3) "Дзвін" - зняття накопичився внутрішньої напруги, розвиток здатності до самовираження, згуртування групи. - Тренувати дітей передавати свій настрій через колірні плями, зображені на аркуші паперу. - Сполучені групи, емоційне і м'язове розслаблення, створення атмосфери єдності.
3. "МИ ТЕБЕ ЛЮБИМО" 1) "Сполучна нитка" 2) "Подаруй посмішку" 3) "Лагідне ім'я» 4) "Ми тебе любимо" - формування почуття близькості з іншими людьми, прийняття дітьми один одного, формування почуття цінності інших і самоцінності. - Створення атмосфери єдності, підвищення позитивного настрою, розвиток уміння виражати свій емоційний стан. - Створення позитивного настрої, розвиток почуття довіри учасників один до одного, формування в групі атмосфери взаємної підтримки. - Емоційна підтримка, встановлення довірчих відносин.
4. "МИ З ТОБОЮ ТАК СХОЖІ" 1) "Сполучна нитка" 2) "Передай сигнал». 3) Танець "Квітка" 4) "Дзеркало" - згуртування групи, розвиток здатності до зосередження і почуття відповідальності. - Енергетичне підживлення, відновлення сил, розвиток уміння побути наодинці з собою, прислухатися до внутрішнього "Я".
- Емоційне усвідомлення своєї поведінки, зниження напруги, формування вміння підкорятися вимогам іншого, довільний контроль, подолання невпевненості.
5. "ДРУЖБА" 1) "Сполучна нитка" 2) "Тільки разом!» 3) Танець свободи і перемоги "Святий Георгій" 4) "обзивалки" 5) "Взаємовідносини" - фізичний контакт, можливість відчути один одного, налаштуватися на співпрацю і взаєморозуміння. - Зняття агресії, почуття провини, який накопичився внутрішньої напруги, розвиток здатності до самовираження, згуртування групи. - Зняти вербальну агресію, допомогти дітям виплеснути гнів у прийнятній формі. - Формування позитивної установки на ставлення до навколишнього світу, формування у дітей моральних уявлень.
6. "МИ РАЗОМ" 1) "Закінчи пропозицію" 2) "Розвідники" 3) "Аеробус" 4) "Добра тварина" - підвищення впевненості в собі, у своїх силах. - Розвиток спостережливості, пам'яті, комунікативних та організаторських здібностей, формування почуття довіри і відповідальності. - Вчити дітей узгоджено діяти в невеликій групі, показати, що взаємне доброзичливе ставлення товаришів по "команді" дає впевненість і спокій. - Сприяти згуртуванню групи, навчити дітей розуміти почуття інших, надавати підтримку і співпереживати.
7. "ТУХ-ТІБІ-ДУХ" 1) "Рубка дров" 2) "Вірвись в пруд" 3) "Тух-тібі-дух!" 4) Гра "Газета" - допомогти дітям переключитися на активну діяльність після довгої сидячої роботи, відчути свою накопичену агресивну енергію і "витратити" її під час гри. - Зняття емоційної напруги, можливість виконати роль тирана, пережити відчуття знедоленої, набути навичок конструктивного поведінки в подібних ситуаціях, розвиток групової згуртованості.
- Зняти негативні настрої і відновити сили. - Сполучені групи, емоційне і м'язове розслаблення, створення атмосфери єдності.
8. "ЧАРІВНА ГРА" 1) "Паперові м'ячики" 2) "Два барана" 3) "Попроси іграшку" 4) "Липучка" - дати дітям можливість повернути бадьорість і активність, знизити занепокоєння і напругу, увійти в новий життєвий ритм. - Зняти невербальну агресію, надати дитині можливість "легальним чином" виплеснути гнів, зняти зайве емоційне і м'язову напругу, направити енергію дітей у потрібне русло. - Навчити дітей ефективним способам спілкування. - Сполучені групи, емоційне і м'язове розслаблення, створення атмосфери єдності.
9. "НАША ДРУЖНА ГРУПА" 1) "Сполучна нитка" 2) "Неіснуюча тварина" 3) Тема малювання: «Наша дружна група" 4) "Подаруй камінчик" - згуртувати групу, розвивати здібності розуміти емоційний стан іншої людини й уміння адекватно висловити своє, розвиток комунікативних навичок. - Вплив на поведінку дітей; вони стають спокійнішими і доступнішими. Покращується спілкування з однолітками, закріплюються в малюнку враження, отримані від гри, виявляються страхи. - Навчити дітей ефективним способам спілкування. Батьківські збори «Агресивна дитина»
Мета: дати батькам знання, необхідні для виховання та взаємодії з агресивним підлітком.
Завдання: 1. Ознайомити батьків з соціально-психологічними умовами розвитку підлітків та труднощами, з якими зустрічаються батьки в кризовий період. 2. Показати важливість підтримки сім’ї у процесі ідентифікації себе як індивідувльності. 3. Надати консультації та рекомендації батькам щодо виховання дітей та подолання проявів агресивності. План: І. Вступ ІІ. Міні-лекція 1. Соціально - психологічні умови розвитку підлітків. Криза підліткового віку. 2. Агресія: причини виникнення та шляхи подолання. ІІІ. Поради батькам щодо виховання дитини та подолання проявів агресивності. ІV. Групове консультування батьків з даної проблеми. V. Підсумок зборів. VІ. Домашнє завдання батькам(Тест «Які Ви батьки?»)
Дата добавления: 2015-08-31; Просмотров: 385; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |