Тема №6. Развивающее обучение в дошкольном возрасте

Тема №5. Общие методы воспитания

Тема №4. Обучение в целостном педагогическом процессе

Тема №3. Целостный педагогический процесс

Тема №2. Педагогика в системе наук о человеке

Тема №1. Профессиональная деятельность и личность педагога

Педагогика

Тематика домашних контрольных работ по по дисциплине

План:

Введение

1. Сущность педагогической деятельности

2. Основные виды педагогической деятельности

3. Структура педагогической деятельности

4. Педагог как субъект педагогической деятельности

Заключение

Литература:

1. Сластенин, В.А. Педагогика [Текст]: учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин. – М.: Школа-пресс, 2000. – 360 с.

2. Столяренко, Л.Д. Педагогика [Текст]: учебник / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 448 с.

План:

Введение

1. Общее представление о педагогике как науке

2. Образование как социальный феномен

3. Образование как педагогический процесс. Категориальный аппарат педагогики

4. Связь педагогики с другими науками и ее структура

Заключение

Литература:

1. Сластенин, В.А. Педагогика [Текст]: учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин. – М.: Школа-пресс, 2000. – 360 с.

2. Столяренко, Л.Д. Педагогика [Текст]: учебник / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 448 с.

План:

Введение

1. Сущность педагогического процесса

2. Педагогический процесс как целостное явление

3. Логика и условия построения целостного педагогическогопроцесса

Заключение

Литература:

1. Закон Российской Федерации "Об образовании". - М., 1996.

2. Каптерев П.Ф. Педагогический процесс // Избр. пед. соч. / Под ред. А.М. Арсеньева. - М., 1989.

3. Сластенин В.А., Мищенко А. И. Целостный педагогический процесс как объект профессиональной деятельности учителя. - М., 1997.

План:

Введение

1. Сущность педагогического процесса

2. Основные виды обучения и их характерные черты.

3. Особенности структуры деятельности педагога и деятельности учащихся в процессе обучения.

Заключение

Литература:

1. Баранов СП. Сущность процесса обучения. - М., 1986.

2. Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении. - М., 1999.

3. Сластенин, В.А. Педагогика [Текст]: учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин. – М.: Школа-пресс, 2000. – 360 с.

План:

Введение

1. Определение методов и приемов воспитания.

2. Взаимосвязь между собой методов и приемов воспитания.

3. Классификация методов воспитания.

Заключение

Литература:

1. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды/Сост. М.Ю. Бабанский. - М., 1990.

2. Гордин Л.Ю. Поощрения и наказания в воспитании детей. - М., 1980.

3. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания. - М., 2000.

План:

Введение

1. Цель и задачи.

2. Дидактические принципы.

3. Формы развивающего обучения.

4. Этапы организации учебной деятельности.

Заключение

Литература:

1. Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие / Е. А. Лобанова. –Балашов: Николаев, 2005. – 76 с.

2. Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий /Г.К.Селевко. - М.: НИИ школьных технологий: в 2т.- 2006.

3. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. - М.: Народное образование, 1998. - 256 с.

Дата добавления: 2015-08-31