Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Челябинск




КРИМИНАЛИСТИКИ И СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Уральский филиал

ОСЫМША В

ОСЫМША Б

 

Социометриялық сауалнама /Дж. Морено әдістемесінің модификациясы/

1. Үйде ешкім жоқта бірінші кезекте кімді күтесің?

2. Сенде екі билет болса циркке, кіммен барғанды қалар едің?

3. Үйде кіммен тұрасың?

4. Саған "отбасы" ойынын ойнауды ұсынса кімді бірінші бейнелейсің?

5. Егер сені біреу ренжітсе, ол туралы кімге бірінші айтар едің?

6. Сен қателік жібергенде кім жазалайды?

7. Сен үлкейіп әке немесе шеше болғанда өз балаларыңды қалай тәрбиелейсің?

8. Өскенде кім боласың?

Социометриялық сауалнама әр баламен индивидуалды түрде өткізіледі.


 

"Отбасы" суреті проективті әдістемесі

 

Зерттелушілерге өз отбасының мүшелерін салу тапсырмасы беріледі. Бұл проективті әдіс негізінен ойын ретінде жүзеге асырылады.

Нүсқау: Өз отбасыңның суретін сал.

Ескерту: Мұнда балаға артық түсіндірудің қажеті жоқ. Себебі ол түсіндірулер бала шығармашылық әрекетіне белгілі бір бағдар жүзінде әсер етуі мүмкін.

Зерттеу кезінде негізімен мына жағдайларға көңіл аударумен тіркелді:

а) дене бөліктерін салу жүйелігі;

ә) үзіліс;

б) детальды өшіру;

в) суретке ауызша түсініктеме беруге үмтылыс;

г) суретттегі бейнеде эмоционалды реакция көрінуі.

Бала шығармашылық іс-әрекетін толық толық аяқтағаннан кейін қосымша түсініктеме мэліметін алу мақсатында әңгіме өткізіледі. Балаға төмендегідей сұрақтар реті қойылды:

1. Суретте кім бейнеленген?

2. Ол қай жерде орналасқан?

3. Отбасы мүшелері не шаруамен айналысуда?

4. Оны кім ойлап тапты?

5. Олар өзара көңілді ме? Неге?

6. Суреттегі ең бақытты жолы болғыш кім? Неге?

7. Суреттегі ең бақытсыз, жолы болмайтын кім? Неге?

Бұл әдістеменің басты мақсаты- зертелініп отырған баланың өз отбасы мүшелерінің әрқайсысына және жанұялық тәрбие стиліне деген нақты қатынасы эмоционалдық жақындығын анықтау.

 

 

Кафедра уголовно-процессуального права

ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УГОЛОВНОГО ПРОЦЕССА,

Учебно-методический комплекс

для магистрантов заочной формы обучения

направление подготовки 030900.68 юриспруденция

Авторы:

Борохова Н.Е., кандидат юридических наук, доцент кафедры уголовно-процессуального права

Даровских С.М., д.ю.н., профессор, профессоркафедры уголовно-процессуального права

Ткачева Н.В., к.ю.н., доцент, зав.кафедрой уголовно-процессуального права

 

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030500.68 Юриспруденция.

Программа предназначена для студентов заочной формы обучения.

Одобрен на заседании кафедры уголовно-процессуального права Уральского филиала Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (протокол №01 от 03 сентября 2013 г.).

Утвержден учебно-методическим советом Уральского филиала Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (протокол № 02 от 26 сентября 2013 г.)

 

 

© Российская академия правосудия

Уральский филиал, 2013.

© Борохова Н.Е., Даровских С.М.,

Ткачева Н.В.2013.

 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………..  
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ….........  
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ ………………………  
ПРОГРАММА КУРСА ……………………………………………...  
ПЛАНЫ АУДИТОРНЫХ (ПРАКТИЧЕСКИХ) ЗАНЯТИЙ ……...  
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТОВ ………………………………………    
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ……………………………………….  
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА МАГИСТЕРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ……………………………………………………..  
ЛИТЕРАТУРА ………………………………………………………  
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ …….…………..  

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-08-31; Просмотров: 334; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.011 сек.