Проведение тематических уроков в 2015/2016 уч.г

Учебники, учебные пособия

Одним из важнейших средств обучения для достижения планируемых результатов освоения образовательной программы является учебник. При выборе учебников необходимо руководствоваться федеральным перечнем учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (далее федеральный перечень) [7] (согласно п. 4 статьи 18 ФЗ «Об образовании в РФ» [1]).

Федеральный перечень включает только учебники, соответствующие ФГОС общего образования. Списка рекомендуемых учебников, соответствующих федеральному компоненту ГОС общего образования (ФК ГОС) в федеральном перечне нет.

Согласно приказу Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» [7] и письму Министерства образования и науки РФ от 29.04.2014 г. №08-548 «О федеральном перечне учебников» [8]:

§ ОУ вправе в течение пяти лет использовать в образовательной деятельности приобретенные до вступления в силу приказа «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» учебники, представленные в федеральных перечнях учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2013/2014 уч.г. [7 (п. 3), 8].

§ Наряду с учебниками в образовательной деятельности могут использоваться иные учебные издания, являющиеся учебными пособиями [8] (согласно п. 4 статьи 18 ФЗ «Об образовании в РФ» [1]).

Обращаем внимание учителей на важность осознанного в ыбора учебника – учебник должен явиться не только источником информации, но и средством для организации учебной деятельности обучающихся, позволяющим добиваться планируемых результатов обучения. Учебник должен помогать учителю выстраивать учебный процесс на основе деятельностного подхода с учётом единства планируемых результатов: предметных, метапредметных, личностных.

Обращаем внимание, что согласно письму Министерства образования и науки РФ от 21.04.2015 г. №НТ-427/08 «О проведении тематических уроков в 2015-2016 учебном году» в октябре 2015 г. рекомендуется провести Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет.

Письмо Министерства образования и науки РФ «О проведении мероприятий в рамках единого урока безопасности в сети Интернет» (№ 08-1531 от 20.10.2014), методические рекомендации к Единому уроку безопасности в сети Интернет размещены на сайте Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (АПК и ППРО г. Москва) в разделе «Рекомендуем» http://www.apkpro.ru/102.html.

Подборка ресурсов, посвященных вопросам безопасной работы обучающихся в сети Интернет, представлена на сайте ИРО в разделе «Учителю информатики» (Безопасный Интернет) http://www.iro.yar.ru/index.php?id=542

[1] См. «Методическое письмо о преподавании учебного предмета Информатика и ИКТ в 2014‑2015 учебном году в общеобразовательных учреждениях Ярославской области» на сайте ГОАУ ЯО ИРО в разделе Об институте/ Подразделения/ Центр информационных технологий/ Учителю информатики / Документы, материалы к работе http://www.iro.yar.ru/index.php?id=474

Дата добавления: 2015-08-31