Увеличение числа на несколько единиц

КАРТОЧКА 1

Нахождение суммы.

Решение задач

Ответы

Ответы

Питомцы.

Нечаева Аня любит животных. У Анюты есть пёс Шарик и котёнок Пушок. Шерсть у Шарика серая. А Пушок весь беленький. Собака и котёнок живут дружно.

Задания

1. Подчеркнуть большую букву в именах и фамилиях людей, в кличках животных.

2. Выписать слово с ь в середине и разделить его для переноса.

1. Н ечаева А ня, А нюта, Ш арик, П ушок.

2. Бе-лень-кий.

3. Зимой.

На дворе мороз. Саша надел тёплую шубу и меховую шапку. На руках у мальчика варежки. Он бежит на реку. Там много ребят. Зина и Яша надели коньки. Петя встал на лыжи. Хорошо едут лыжи с горки. Весело зимой!

Задания

1. Подчеркнуть большую букву в именах людей.

2. Разделить для переноса слова меховая, мальчик.

1. С аша, З ина, Я ша, П етя.

2. Ме-хо-вая, маль-чик.

ЧТЕНИЕ

Читать каждый день 4 – 5 раз в день по 15минут

1) Успенский Э. «Про весну и Анфису».

2) Александрова Т.И. «Домовёнок Кузька».

3) Козлов С.Г. «Ёжик в тумане».

4) Чуковский К. «Доктор Айболит» (в прозе).

5) Родари Дж. «Приключения Чиполлино».

6) Курляндский А. «Однажды в зоопарке», «Спокойной ночи, Кеша».

7) Кейпер Щ. «Перочинный нож».

8) Бианки В. «Оранжевое горлышко».

9) Шварц Е. «Первоклассница».

10) Токмакова И. «Аля, Кляксич и буква А».

11) Пантелеев Л. «О белочке и Тамарочке».

12) Дружков Ю. «Волшебная школа», «Путешествие Карандаша и Самоделкина».

13) Линдгрен А. «О малыше и Карлсоне».

14) Муур Л. «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду».

15) Толстой Л.Н. «Рассказы о детях».

16) Сибиряк Д.М. «Алёнушкины сказки».

17) Катаев А. «Цветик – семицветик», «Дудочка и кувшинчик».

18) Маршак С. Я. Сказки. Песни. Загадки.

19) Рассказы о природе (любые) Чарушкина Е., Сладкова Н., Бианки В., Скребицкого Г.

20) Стихи Токмаковой И., Заходера Б., Михалкова С.

21) Сказки Перро Ш., братьев Гримм, Андерсена Г.Х.

Вести читательский дневник. На каждой странице записывается автор, главные герои и рисунок к произведению или картинка из журнала. На выбор.

МАТЕМАТИКА

По математике решаем задачи разного типа (в отдельной тетрадке и приносим вместе с карточками):

Правильно чертим и оформляем схему.

при решении обязательно в скобках указываем единицы измерения, что мы посчитали?

ответ списываем из вопроса, подставляя вместо слова сколько, найденное число. Помним: сокращаем слова до согласной с точкой. Слово сколько заменяем вопросительным знаком, слово "всего" - фигурной скобкой.

Между заданиями - 2 клетки, между работами (классной и домашней)- 4 клетки. В остальных случаях всегда - 1 клетка. Помогите ребенку правильно сосчитать клетки.

1.На ветке сидело 5 воробьев и 2 синички. Сколько птиц сидело на ветке?

2. На лугу паслось 6 коз и 2 лошади. Сколько животных было на лугу?

3. Днём белка принесла в дупло 6 грибов, а вечером 3 гри­ба. Сколько грибов стало в дупле?

Дата добавления: 2017-01-13