Тема 9. Патопсихологія розвитку та відхилення у поведінці. Принципи побудови патопсихологічного обстеження при розладах психічного розвитку та надання психологічної допомоги

Тема 8. Порушення розумової працездатності

Тема 8. Розлади особистості: опосередкованості, ієрархії мотивів, смислоутворення

Тема 7. Розлади мислення та мовлення Порушення свідомості та самосвідомості.

Тема 6. Розлади емоційно-вольової сфери. Синдроми розладів емоцій

Тема 5. Загальні уявлення про порушення психічних процесів. Порушення пізнавальних процесів у дітей та дорослих

Тема 4.Особливості аномалій психічного розвитку дитини

Тема 3. Принципи побудови патопсихологічного дослідження порушень психіки

Тема 2. Поняття про психічну норму та патологію.

Тема 1. Загальні уявлення про предмет, завдання патопсихології та її значення у розвитку психології

Спільність об’єкту патопсихології і психіатрії, відмінність предмету.

Психологічні фактори і умови, психологічні механізми виникнення і розвитку психопатологічних розладів.

Методологічна основа патологічної психології

Література: 6, 10,12, 13

Поняття норми та патології у патопсихології.

Види роботи патопсихолога в клініці

Застосування спеціалізованих методик складного конструкту, які висвітлюють ті чи інші властивості особистості

Література: 5, 6, 10

Бесіда патопсихолога з хворим і спостереження за його поведінкою під час дослідження

Методи вивчення медичної документації

Література: 4, 5, 6, 13,.Д 1, 5, 9, 22

Класифікація аномалій психічного розвитку дитини

Поведінкові реакції як головні прояви підліткової психіки

Основні форми та прояви порушень поведінки у підлітків

Література: 4, 9,14

Загальні уявлення про порушення психічних процесів.

Патологія порушень когнітивних процесів:

- порушення відчуттів та сприймання

- порушення пам'яті

- зниження уваги

Порушення здібностей до навчання.

Література: 3, 5, 7, 10, 13

Аномалії емоційно-особистісної сфери

Розлади особистості: невротичні порушення, психопатії та психози.

Втрата суспільно вироблених нормативів поведінки. Формування патологічних потреб і мотивів

Порушення вольової сфери.

Синдроми розладів емоцій.

Література: 5, 6, 10, 11

Розлади мислення та мовлення

Порушення самосприйняття.

Психосенсорні розлади та порушення “схеми тіла”.

Література: 4, 5, 6, 9, 10, 14

Порушення опосередкованості

Порушення ієрархії мотивів.

Порушення смислоутворення

Література: 5, 6, 10, 13, Д 23, 24

Причини порушень зниження рівня працездатності

Виявлення порушень розумової працездатності

Література: 6, 7, 8, 10, Д 7, 8, 16, 21

Порушення психічного розвитку немовлят

Розлади психіки в підлітковому, ранньо-юнацькому, зрілому та похилому віці.

Принципи побудови патопсихологічного обстеження при розладах психічного розвитку

Надання психологічної допомоги при порушеннях психіки.

Література: 4, 6, 7, 8, 10, Д 7, 8, 16, 21,

.

Перелік питань до контрольної роботи для студентів заочної форми навчання

1. Патопсихологія як наука. Зміст, завдання, методи та історія розвитку патопсихології.

2. Предмет та задачі патопсихології.

3. Загальна патопсихологія, поняття «симптому», «синдрому», психотичний і непсихотичний рівень психічних розладів.

4. Завдання, види роботи патопсихолога в клініці. Організація діяльності патопсихологічної лабораторії.

5. Принципи побудови патопсихологічного дослідження порушень психіки.

6. Особливості аномалій психічного розвитку дитини.

7. Патопсихологія психічних процесів: відчуттів, сприйняття, пам’яті та уваги.

8. Розлади сприйняття - ілюзії і психосенсорні розлади.

9. Розлади сприйняття - істинні та псевдогллюцинації.

10. Розлади мислення за темпом і формою.

11. Аномалії емоційно-особистісної сфери. Розлади настрою.

12. Розлади мовлення. Види афазій.

13. Розлади працездатності людини.

14. Порушення свідомості та самосвідомості

15. Маячні ідеї, форми.

16. Надцінні та нав’язливі ідеї.

17. Депрессивні стани.

18. Маніакальний синдром.

19. Дисфорія, апатія.

20. Стани психомоторного збудження.

21. Ступорозні стани.

15. Розлади пам’яті. Амнезії. Парамнезії, їх види; корсаківський амнестичний синдром.

16. Агнозії, їх види.

17. Слабоумство, його форми.

18. Апраксії, розлади письма и читання.

19. Методики для дослідження темпу сенсомоторних реакцій (таблиці Шульте).

20.. Методики для дослідження уваги.

21. Методики для дослідження пам’яті.

22 Методики для дослідження мислення (методики виключення, классифікації).

23. Тест інтеллекту Векслера.

24. Шкала Спілбергера-Ханіна.

25. Тематичний апперцепційний тест.

26. Методика піктограмм.

27. Тривожні розлади та суїцид.

28. Розлади інтелекту.

29. Розлади психіки, викликані зловживанням психоактивних речовин.

30. Розлади харчування.

31. Шизофренія, симптоми і дані патопсихологічного дослідження. Наслідки для особистості.

32. Маніакально-депрессивний психоз, патопсихологічне дослідження

33. Епілепсія, симптоми і дані патопсихологічного дослідження

34. Алкоголізм і алкогольні психози.

35. Старече слабоумство.

36. Патопсихологічне дослідження хворих з наслідками органічного ураження мозку.

37. Сенільні та пресенільні деменції.

38. Акцентуації характеру і психопатії, клініка и дані патопсихологічного дослідження.

39. Неврози, патопсихологічна діагностика.

40. Олігофренії.

41. Сексуальні розлади.

42. Патопсихологія відхилення у поведінці.

43. Розлади особистості: опосередкованості, ієрархії мотивів, смислоутворення,

44. Правила проведення патопсихологічного дослідження, принципи підбору методик.

Рекомендації до виконання контрольної роботи з дисципліни «Основи патопсихології»

Контрольна робота з курсу «Основи патопсихології» призначена сприяти свідомому засвоєнню і закріпленню теоретичного матеріалу дисципліни, а також формуванню компетенцій використання набутих знань в практичній діяльності психолога. З огляду на зазначене у ході підготовки матеріалів контрольних робіт ми виходили з необхідності оптимального співвідношення у самостійній роботі студента теоретичної та практичної підготовки. Тому на самостійне опрацювання у контрольній роботі винесені теоретичні питання відповідно до змісту тем, передбачених програмою курсу «Основи патопсихології».

Студент подає для оцінювання контрольну роботу, яка містить

• Титульний аркуш

• Зміст

• Відповідь на три контрольних питання (питання студент обирає самостійно і опрацьовує наукову літературу)

• Список літератури

• Додатки (у разі необхідності)

Дата добавления: 2017-01-13