Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Загальні методичні рекомендації. Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр




Передмова

М. Харків

Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр

Галузь знань 0304–право

ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

СУДОВА ТА ПРОКУРОРСЬКА ПРАКТИКА

63. Лист Верховного суду України «Практика розгляду судами земельних спорів» від 2003.09.01.

64. Лист Вищого арбітражного суду «Про Закон України «Про оренду землі» // Бюлетень законодавства і юридичної практики України, 2001, 00, 2.

65. Постанова Пленуму Верховного Суду України «Про застосування Конституції України при здійсненні правосуддя» // Бюлетень Міністерства юстиції України, 2000, 00, 4.

66. Постанова Пленуму Верховного Суду України «Про практику застосування судами земельного законодавства при розгляді цивільних справ» // Бюлетень законодавства і юридичної практики України, 2003, 00, 1.

67. Роз’яснення Вищого арбітражного суду «Про деякі питання практики вирішення спорів, пов'язаних із захистом права власності на землю і землекористування» // Бюлетень законодавства і юридичної практики України, 2002, 00, 8.

з дисципліни

«Земельне право»

Напрям підготовки 6.030402правоохоронна діяльність

Форма навчання денна, заочна

 


 

Навчально-методичні матеріали до практичних занять з дисципліни «Земельне право» для курсантів (слухачів) за напрямом підготовки (спеціальністю) «правоохоронна діяльність» на 56 арк.

 

 

СХВАЛЕНО Науково-методичною радою Харківського національного університету внутрішніх справ _______________________ Протокол № _______ ЗАТВЕРДЖЕНО На засіданні кафедри трудового та господарського права ХНУВС ________________________ Протокол № _______ ______________ ________________ (підпис) (П.І.Б.)
  ПОГОДЖЕНО Секцією Науково-методичної ради з юридичних дисциплін Харківського національного університету внутрішніх справ _______________________ Протокол № _______ ______________ ________________ (підпис) (П.І.Б.)    

 

Рецензенти:

 

Панова І.В. доцент кафедри адміністративного, фінансового та інформаційного права ННІПМК ХНУВС, к.ю.н., доцент

Савченко А.О. завідувач кафедри трудового, екологічного, земельного та

аграрного права та соціального забезпечення населення

Харківського економіко-правового університету,

к.ю.н., доцент

 

 

Розробники: І.В. Бригадир. – Х.: Харківський національний університет внутрішніх справ, 2013.

 

 

© Бригадир І.В., 2013.

© Харківський національний університет внутрішніх справ


 

Навчання з дисципліни «Земельне право» проходить у формі, лекцій, практичних занять, самостійної та індивідуальної роботи.

Програма курсу «Земельне право» складається з двох модулів, двох змістовних модулів, які охоплюють 12 тем, для денної форми навчання її загальний обсяг 54 години, в тому числі лекції – 8 годин, практичних занять – 20 годин, самостійна робота – 26 години.

На вивчення навчальної дисципліни за заочною формою навчання (термін навчання 4 роки; 2-й навчальний курс) відводиться 108 години / 3,0 кредити ECTS.

Дисципліна «Земельне право» складається з двох модулів, які об'єднують дванадцять тем.

Лекційні заняття передбачають викладення нового теоретичного матеріалу викладачем, сприйняття цього матеріалу курсантами. За своїм змістом лекції охоплюють основний теоретичний матеріал найважливіших тем навчальної дисципліни.

Практичне заняття - форма навчального заняття, під час якого викладач організує обговорення попередньо визначених питань, до яких курсанти повинні готувати тези виступів. Результати самостійної роботи по підготовці до практичного заняття, та безпосередня робота на занятті фіксується в робочому зошиті семінарських та практичних занять, ведення якого обов'язково для кожного курсанта. Робота на практичному занятті також передбачає доповіді за попередньо підготовленими курсантами рефератами, а також вирішення практичних завдань.

Викладач оцінює виступи курсантів, їх активність у дискусії, рівень знань та уміння формулювати і відстоювати свою позицію тощо.

Самостійна робота є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом курсантом у час, вільний від аудиторних навчальних занять.

Самостійна робота курсанта складається з опрацювання конспекту лекцій, підготовки до семінарських та практичних занять, самостійного освоєння навчального матеріалу по окремим темам, щодо яких не передбачені аудиторні заняття, ознайомлення з нормативними актами та рекомендованою літературою, а також самостійне виконання індивідуальних завдань, передбачених цією програмою.

Самостійна робота курсанта забезпечується системою навчально-методичних засобів, передбачених для вивчення навчальної дисципліни: підручник, навчальні та навчально-методичні посібники та матеріали, конспект лекцій викладача, методичними рекомендаціями тощо. Для самостійної роботи курсанту також рекомендується відповідна наукова та фахова монографічна та періодична література. Самостійна робота курсанта над засвоєнням навчального матеріалу може виконуватися у бібліотеці, навчальних кабінетах, а також і в домашніх умовах.

Зміст самостійної роботи курсанта над дисципліною визначається у Навчально-методичних матеріалах до семінарських та практичних занять, іншими методичними матеріалами, затвердженими на кафедрі, а також завданнями та вказівками викладача, що проводить заняття у групі.

Індивідуальна робота передбачає виконання отриманого на індивідуальній консультації викладача завдання: реферату до кожного змістовного модулю, наукового повідомлення (під час роботи у науковому гуртку кафедри).

Реферати готуються курсантами самостійно до кожного модулю у відповідності до Методичних рекомендацій з підготовки рефератів, затверджених кафедрою.

Критерії оцінювання під час вивчення навчальної дисципліни.

Академічні успіхи курсанта визначаються за допомогою контрольних заходів, передбачених навчальним планом, з обов'язковим зарахуванням підсумкових оцінок за національною шкалою ("відмінно", "добре", "задовільно", "незадовільно"), 100-бальною та ECTS.

Контрольні заходи включають у себе поточний, модульний та підсумковий контроль.

До форм поточного контролю належить оцінювання: рівня знань під час семінарських та практичних,занять; якості виконання індивідуальної та самостійної роботи.

Поточний контроль здійснюється під час проведення семінарських, та практичних занять і має за мету перевірку засвоєння знань, умінь і навичок курсантом, з кожного окремого модуля навчальної дисципліни.

Результати поточного контролю та бали за самостійну та індивідуальну роботи заносяться викладачем до журналів обліку відвідування занять курсантами за національної системою оцінювання ("відмінно", "добре", "задовільно", "незадовільно").

Поточний контроль на практичних та семінарських заняттях, виконанні тестових завдань, підсумковому контролі чи екзаменах враховує: рівень знань курсанта (глибина і міцність знань); самостійність виступу та викладу думок; послідовність виступу; достатність та доказовість інформації; узагальнення змісту; вміння синтезувати знання по окремих темах; вміння складати розгорнутий план відповіді, давати точні формулювання; правильно користуватись понятійним апаратом; грамотність, логічність і послідовність викладу; виконання навичок і прийоми виконання практичних завдань.

Поточний контроль знань і умінь курсантів на практичних заняттях здійснюється шляхом опиту з навчальних питань теми відповідного змістовного модулю. Під час цих занять курсантами під контролем викладача обговорюються рішення завдань. Викладач оцінює правильність кваліфікації, повноту й обґрунтованість рішень, складених курсантами, їх активність у дискусії, рівень знань та уміння формулювати й відстоювати свою позицію. Враховується вміння та повнота використання курсантом Законів України, постанов Пленуму Верховного Суду України та інших нормативно-правових документів, що потрібні для розв'язання практичних завдань за темами занять.

Поточний контроль знань і умінь курсантів на практичному занятті передбачає оцінювання підготовлених курсантами рефератів та тез доповіді по рефератах, їх виступи по питаннях заняття, активність у дискусії, вміння формулювати і відстоювати свою позицію тощо. Крім того, поточний контроль знань курсантів на семінарських заняттях здійснюється шляхом опиту з навчальних питань теми.

Під час самостійної роботи з підготовки до практичних занять курсанти обов'язково самостійно готують рішення завдань, що задаються викладачем на передодні. Рішення кожного завдання повинне бути викладене у письмовій формі у робочому зошиті курсанта, із мотивуванням та докладною аргументацією, з посиланням на відповідні норми законодавства. Відсутність у курсанта під час практичного заняття робочого зошиту із вирішеними завданнями інших вказаних матеріалів, обґрунтованого рішення або неготовність курсанта до роботи на занятті тягне за собою незадовільну оцінку для курсанта за виконання самостійної роботи.

Курсант, який отримав оцінку "незадовільно" за аудиторну або самостійну та індивідуальну роботу, має право перескласти її.

Модульний контроль проводиться викладачем під час останнього аудиторного заняття змістовного модулю у вигляді контрольних робіт (у письмовій формі). Для отримання оцінки за результатами освоєння змістовного модулю курсант повинен мати оцінки, яку він повинен отримати під час аудиторної роботи, самостійної або індивідуальної роботи при вивченні цього змістовного модулю, в тому числі, за підготовку реферату.

У випадку, коли у процесі складання модульного контролю курсант виявив незадовільні знання, йому виставляється незадовільна оцінка з обов'язковим наступним перескладанням. Перескласти модульний контроль курсант зобов'язаний до початку наступного модульного контролю.

Підсумковий контроль проводиться з метою оцінки результатів навчання на освітньому (кваліфікаційному) рівні «бакалавр» у вигляді підсумкового модульного контролю - заліку у семестрі.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-07-13; Просмотров: 208; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.011 сек.