Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Загрузка...

Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

ГЭРА эзофагитпен 5 страница




1) текстка туры килә 2) текстка туры килми

14. Николай Нәкыевич, егерме кешене сайлап, күк белән танышырга дип, caмолётлар янына алып китте.

1) текстка туры килә 2) текстка туры килми

15. Командир, самолётта очып, үзенең осталыгын күрсәтте.

1) текстка туры килә 2) текстка туры килми

16.Малай «Нестеров элмәге»н һәм «сигезле» ясады.

1) текстка туры килә 2) текстка туры килми

17. Прочитайте тексты и установите соответствие между текстам, А—Е и заголовками 1 — 8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

1. Авыл кешеләрен белү 5. Мансурның коега төшүе

2. Яңа чана 6. Кар бабай ясау

3. Коега кар салу 7. Кар явуга сөенү

4. Чана эзләү 8. Шәһәрнең бик зур өйләре

A.Апам шәһәрдә яши. Әни әйтә, анда өйләр шундый зур, кемнәр яшәгәнен белеп бетереп булмый, ди. Ничек инде ул үзен яшәгән өйдә кем торганын белмисең ди? Моны Диләрәгә сөйләсәң, ул ышанмас.

Ә. Чынлап та, менә безнең өйдә куяннарны, песине санамасаң, әти, әни, a6ый, мин, сеңлем Әлфия бар. Мин өйдәге кешеләрне генә түгел, авылдагы барлык кешеләрне беләм. Авылда җиде Наил бар. Мин аларның барысын да беләм.

Б. Кемдер кереп килә, дип, тәрәзәгә карасам, урам кар белән тулган.

- Әни, әни, кар ява бит. Ник әйтмисең? - дип, эленеп торган киемнәрем янына килдем.

Беренче кар! Ур-ра! Әллә кайчан әзерләп куйган чанамны алдым да Диләрәләргә йөгердем.

B. - Диләрә, чык, кар ява! Диләрә, дим, чык инде, кар ява бит.
Диләрә чыкты.

- Нигә шулхәтле кычкырасың?

- Кар яуганны күрми каласың бит!

- Нәрсә дисең?

- Һи, мактанчык!- дидем мин, аның янына килеп. – Яңа чанасы бар икән. Ишетмәгән була. Былтыр минем дә чанам яңа иде, шуа-шуа искерде.

- Ә минеке өр-яңа.

- Булса ни! Ярый алайса. Шул чанаңа карап тор! – дидем дә тауга йөгердем.

- Тукта! Мин дә барам!- дип, Диләрә дә минем арттан килде.

 



Г.Без килгәндә, абыйлар, зур итеп кар бабай ясаганнар. Борынына- кызыл кишер, күзләренә кара күмер куйганнар.

- Әйдә, без дә үзебезнең кар бабайны ясыйбыз!

Кулларыбыз туңса да, зур бабай янына кечкенә кар бабай ясап куйдык. Алар шулхәтле кечкенә булдылар, без аларга «кар малай» дип исем куштык.

 

Д. - Малайлар, әйдәгез, коега кар тутырабыз, - диде Мансур.

Безгә кызык. Карның коега төшкәнен карыйсыбыз килә. Абыйлар безне коега якын җибәрмиләр. Мансурларның коесы тирән, ләкин анда су юк. Өч малай тәгәрәткән карны коега салдылар. Ләкин ул төшмәде, кысылып калды.

 

Е. Мансур аны этә башлады. Кар белән үзе дә коега төшеп китте. Без ярдәмгә олыларны чакырдык. Кое янына кешеләр җыелдылар. Мансурны әтисе озын бау белән тартып алды.

(Н. Кәримовадан)

 

Текстлар А Ә Б В Г Д Е
Исемнәр              

3 нче бүлек

Прочитайте текст. Преобразуйте слова, написанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 18—25 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словам. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 18 - 25.

   
18. Алсу хәзер______________________сыйныфта укый.   ТУГЫЗ
   
19. Аның кечкенә сеңлесе Әминә «Курай» исемле балалар ______________________йөри.   БАКЧА
20. Әминә әле кечкенә, ул әкиятләр ярата, ләкин_______________ белми. УКЫРГА
     
21. Алсу һәр көнне аңа әкиятләр укый яки ___________________. СӨЙЛӘРГӘ
     
22. Әминә__________________________бик яратып тыңлый. АЛАР
     
23. Кайвакыт апасына күп сораулар бирә, һәм апасының ___________________бик игътибар белән тыңлый. ҖАВАП
     
24. Беркөнне Әминә үзе дә_____________әкият сөйләде. АПА
     
25. Алсу сеңлесе өчен бик_____________________________. ГОРУРЛАНЫРГА
         

Прочитайте текст. Преобразуйте слова, написанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 26 - 32 так. чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски получен­ными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 26 — 32.

26. Сеңлем __________________карандашлар белән рәсем ясый. ТӨС    
 
   
27. Ул ______________________________болын ясарга ярата. ЧӘЧӘК
   
28. Чәчәкләрне төрле төсләргә буйый, рәсемен _______________. МАТУР
   
29. ______________________болында кызыл, сары, шәмәхә, хәтта кара чәчәкләр дә ясый. ҖӘЙ
   
30. Ул_______________________________көннәрне яратмый. ЯҢГЫР
   
31. Шуңа күрә ________________________аяз, матур көннәр генә ясый. КОЯШ
   
   
32. Сеңлем бик тырышып_______________________________. ЭШ
   

4 нче бүлек

В заданиях 33 37 необходимо написать реплики в соответствии с заданной речевой ситуацией.

33.Попросите бабушку испечь треугольники.

34. Попросите у одноклассника тетрадь в клетку.

35.Поинтересуйтесь у учителя, когда вы с классом пойдёте вцирк.

36. Сообщи, что сегодня облачный, но недождливый день.

37. Поздравьте старшую сестру с днём рождения, пожелайте ей счастья.

38. Сез татар дустыгыздан хат алдыгыз. Сорауларга җавап биреп, аңа хат языгыз. Язма эшегез 80 сүздән торырга тиеш.

... Кичә мин дустымның туган көнендә булдым. Анда төрле конкурслар оештырдык, биедек, җырладык. Дустыма без биргән буләкләр бик ошады.

... Ә синең туган көнең кайчан булды? Син аны ничек үткәрдең? Сиңа нинди бүләкләр бирделәр?

Тыңлап аңлау биремнәре өчен текстлар

1 нче вариант өчен

Задание 1.

А: Гафу итегез, әйтегезче, «Камал театры» тукталышына ничәнче троллейбус бара?

Ә: Минемчә, 12 нче троллейбус.

А: Ә ничәнче трамвай белән барып була?

Ә: Гафу итегез, анда трамвайлар йөрми. Автобуста барып була. 63 нче, 30 нчы автобуска утырыгыз.

А: Рәхмәт Сезгә.

Ә: Исән-сау булыгыз.

Диалог Ә.

А: Исәнмесез! Мин директорга килдем.

Ә: Исәнмесез! Сез алдан язылдыгызмы?

А: Әйе. Уникенче яртыга. Хәзер уникенче ярты. Керергә мөмкинме?

Ә: Гафу итегез, әз генә көтегез. Менә монда утырып торыгыз. Мин хәзер Галина ханымга әйтәм.

А: Яхшы. Озак көтәргә кирәк булачакмы?

Ә: Минемчә, юк. Хәзер керерсез.

А: Яхшы, рәхмәт.

А: Хәерле көн! Миңа бүгенге спектакльгә ике билет кирәк иде.

Ә: Исәнмесез! Бүгенгә билетлар аз калды. Хәзер тәкъдим итеп карыйм.

А: Партерга билетлар бармы?

Ә: Әйе, өч билет бар, ләкин урыннар янәшә түгел. 10 нчы, 12 нче, 14 нче рәтләрдә берәр урын бар.

А: Гафу итегез, безгә янәшә ике урын кирәк иде. Андый урыннар юкмы?

Ә: Балконда икенче рәттә бар. Аласызмы?

А: Әйе, алам. Бүгенге спектакльне карыйсыбыз килә..

Ә: Яхшы. Балконда икенче рәттә унынчы, унберенче урыннар. Рәхим итегез.

А: Рәхмәт!

А: Гафу итегез, Казан - Мәскәү поезды ничәнче платформада туктый?

Ә: Икенчедә.

А: Ул кайчан киләчәк?

Ә: Биш минуттан.

А: Озак торачакмы?

Ә: Ун минут.

А: Рәхмәт!

Задание 2. Сөйләүче А

Ул - Төркиянең башкаласы. Анда 5 миллион чамасы кеше яши. Ул - Кече Азия иң борынгы шәһәрләреннән берсе. Шәһәрнең төп халкы - төрекләр. Шулай ук монда көрдләр, әрмәннәр, греклар да куп. Биредә танылган Ататөрек музей-йортлары, Анатолия музее, дистәгә якын университет бар. Ул - туристларның яраткан шәһәре.

Сөйләүче Ә

Ул - Италиянең башкаласы, бик борынгы шәһәр. Безнең эрага кадәр үк төзелгән. Исеме мифик герой исеменнән ясалган. Ул җиде калкулыкта урнашкан. Бу шәһәр - Италиянең иң зур шәһәре. Анда Барокко һәм Ватикан музейлары урнашкан.

 

Сөйләүче Б

Ул - Кытай Халык Республикасының башкаласы, борынгы тарихи һәм мәдәни үзәк. Анда 56 милләт вәкиле яши. Халкы - 20 миллионнан артык. Бу шәһәрдә күпкатлы биналар һәм йортлар, урта һәм югары уку йортлары, мәдәният сарайлары күп.

Сөйләүче В

Ул - Франциянең башкаласы. Сена елгасы буенда урнашкан. Эйфель манарасы, Триумфаль арка һәм Елисей Кырлары шәһәрнең символлары булып торалар. Бу шәһәргә туристлар Лувр музеен карау өчен дә киләләр.

Сөйләүче Г

Ул - Германиянең башкаласы. Анда 3 миллионнан артык кеше яши. Истәлекле урыннары - Бранденбург капкасы, Кызыл ратуша, Рейхстаг. Бөек Ватан сугышы турында язылган әсәрләрдә бу шәһәрне куп тапкыр искә алалар.

Задания 3-8.

Алия: Сәлам, Илнур!

Илнур: Исәнме, Алия!

Алия: Илнур, син бакчадан кайтып киләсеңме?

Илнур: Әйе, Алия, бакчадан кайтам. Дәү әнигә булышырга бардым.

Алия: Анда нишләдегез?

Илнур: Көзен бакчада уңыш җыялар инде. Без дә кишер, чөгендер алдык. Алма җ;ыйдык.

Алия: Бакчада рәхәтме?

Илнур: Әйе, бик рәхәт! Мин саф һавада эшләргә бик яратам. Бүген матур көн иде. Кояшлы, җылы һәм бераз җиләс.

Алия: Ә кәрзинеңдә ниләр бар?

Илнур: Гөмбәләр. Бакчабыз янында кечкенә генә урман бар. Шуннан җыйдым.

Алия: Урманда гөмбә күпме?

Илнур: Гөмбәләр бар, ләкин җыярга вакытым аз булды. Дәү әниемә булышырга кирәк иде. Киләсе атнада гөмбә җыярга тагын барырмын әле. Алия, синең кәрзиндә дә гөмбәләр бар бит!

Алия: Әйе, без дустым белән бүген гөмбә җыярга бардык.

Илнур: Кая бардыгыз?

Алия: Шәһәр янындагы каенлыкка.

Илнур: Нинди гөмбәләр җыйдыгыз?

Алия: Анда ак гөмбә, каен гөмбәсе һәм сары гөмбә генә үсә.

Илнур: Сез күп җыйгансыз. Озак йөрдегезме?

Алия: 4 сәгать йөрдек.

Илнур: Алия, әйдә, икенче атнада гөмбәгә бергә барыйк. Алай күңелле дә булыр.

Алия: Ярар, мин риза!

2 нче вариант өчен

Задание 1.

А: Булат, менә бу читлектә бүре утыра.

Ә: Тагын нинди җәнлекләр яши монда?

А: Алда арысланнарны күрербез.

Ә: Әйдә, барыйк әле. Минем аларны бик күрәсем килә.

А: Әйдә, киттек.

Диалог Ә.

А: Исәнмесез!

Ә: Хәерле көн!

А: Сездә милли ашлар бармы?

Ә: Әлбәттә, сезгә өчпочмак, токмачлы аш, гөбәдия, чәк-чәк, кыстыбый тәкъдим итә алабыз.

А: Миңа токмачлы аш һәм чәй белән гөбәдия альш килегез әле.

 

Диалог Б.

А: Хәерле көн!

Ә: Исәнмесез!

А: Гафу итегез, миңа ярдәм кирәк иде, булышыгызчы!

Ә: Бик рәхәтләнеп.

А: Мин 92 нче йортны таба алмыйм, Әйтегезче, миңа кая барырга?

Ә: Урам аша чыгыгыз да уңга борылыгыз. 92 нче йорт шунда гына булыр.

А: Бик зур рәхмәт сезгә!

А: Сәлам, Гөлшат!

Ә: Сәлам, Илназ!

А: Гөлләрегез бик матур. Аларны кем үстерә?

Ә: Әйе, без гөлләр яратабыз. Әнием белән үстерәбез.

А: Мине дә гөлләр үстерергә өйрәтегез әле.

Ә: Бик рәхәтләнеп.

Задание 2.

Сөйләүче А

Бу урында һәр кеше узе теләгән китапны сайлап укый ала. Өйгә алып укырга теләсәң, китапханәче китапны абонементка язьш куя һәм ике атнага китап синеке. Тик китапны вакытында кайтарырга онытма!

Сөйләүче Ә

Бу урында тарихи экспонатлар җыелган. Алар бик кадерләп саклана. Шулай ук анда танылган рәссамнарның картиналарыннан күргәзмәләр дэ оештырыла. Тарихи вакыйгалар белән кызыксынучылар өчен иң әйбәт урын.

Сөйләүче Б

Анда куп катлы йортлар, биналар санап бетергесез. Транспорт төрләре дә шактый күп. Кайберләрендә метро да бар. Завод-фабрикалар, театрлар, музейлар, спорт корылмалары, мәктәпләр, югары уку йортлары эшли. Анда бик күп кеше яши.

Сөйләүче В

Алдагы рәттә төрле төстәге чәчәкләр утыртылган. Аннары кишер, чөгендер, суган, кыяр, помидор түтәлләре сузылган. Шулай ук карлыган, чия куаклары да үсә. Җәен анда шундый рәхәт, шундый күңелле!

 

Сөйләүче Г

Әлеге вакыйга 2013нче елның җәендә Казанда булды. Аны уздыру өчен, күп кенә спорт корылмалары төзелде. Анда төрле илләрдән килгән студентлар спортта көч сынаштылар. Республикабыз өчен бу бик зур вакыйга булды.

Задание 3-8.

Азат: Сәлам, Назгөл!

Назгөл : Исәнме, Азат!

Азат: Назгөл, кайдан кайтасың?

Назгөл: Әти-әнием белән Горький паркына бардык.

Азат: Минем анда күптән булганым юк. Сиңа анда ошадымы?

Назгөл: Горький паркы хәзер бик матур!

Азат: Парк каршындагы билгесез солдатка куелган һәйкәл торамы?

Назгөл: Һәйкәл үз урынында тора. Аның тирәсенә чәчәкләр куелган.

Азат: Ә син җырлый торган фонтанны күрдеңме?

Назгөл: Күрдем. Искиткеч матур! Кичке утлар янганда, бигрәк тә матур алар.

Азат: Тагын нинди үзгерешләр бар?

Назгөл: Ял итәргә яратучылар өчен бөтен уңайлыклар булдырылган. Йөгерү юллары, футбол, волейбол, баскетбол мәйданчыклары ясалган.

Азат: Минем сенлемнең дә бик күрәсе килә. Кечкенә балалар өчен уен мәй­данчыклары бармы соң?

Назгөл: Бик күп! Ашыйсың килсә, кафега рәхим ит!

Азат: Син мине бик кызыксындырдың әле. Киләсе ял көнендә безгә дә гаиләбез белен барырга кирәк.

Назгөл: Яхшы ял итүегезне телим!

Азат: Зур рәхмәт!

 

*ГЭРА эзофагитсіз

*Созылмалы гастрит А типі

*ГЭРА өңеш стриктурасы

*Созылмалы гастрит В типі

 

#600

*!Әйел 46 жаста. Тамақтан соң кекіру және қыжылға шағымданып келді. Анамнезінен: 15жыл бойы асқазан ойық жарасымен гастроэнтерологта «Д» учетте тұрады. 3 жылда ойық жара ауруы асқынбаған. ФГДС-те: өңештің абдоминальді бөлігінде шырышты қабатының бұзылысы ошақты эритема. Өңеш сфинктерінің төменгі бөлігінде аздаған моторлық бұзылыс.

Бұл шағымдардан қандай патологияны ойлауға болады?

 

+*ГЭРА(сфинктер эрозиясымен байланысты)

*Эзофагоспазм

*Созылмалы гастриттің өршуі

*Ойық жара пенетрациясы

*Ойық жара малигнизациясы

 

#601

*!Жүкті әйел 22 жаста жүктілік 30 апта қыжыл мен кекіруге шағымданды, жүктіліктен алдын ауырмаған. ЖТД ГЭРА –ға күдіктенді. Қарау барысында көзге көрінетін шырышты қабаттары қалыпты, тері асты шел май қабаттары қалыпты, лимфалық түйіндері ұлғаймаған,тілі ылғалды ақ жабындымен қапталған.Іші жұмсақ пальпациялағанда ауырмайды.Бауыр қабырға доғасында.

Жүктілік кезінде ГЭРА ның даму механизмі қандай?

 

*Дуоденостаз

+*Құрсақішілік қысымның жоғарылауы

*Гастростаз

*Асқазан сөлі қышқылының жоғарылауы

*Асқазан сөлі қышқылының төмендеуі

 

#602

*!Ер кісі 55 жаста. Семіздіктің II -типімен кеудесін еңкейту кезіндегі қыжылға шағымданады.Қарау барысында тері және тері қатпарлары қалыпты, тері асты шел май қабаттары қалыпты, лимфалық түйіндері ұлғаймаған,тілі ылғалды ақ жабындымен қапталған.Іші жұмсақ пальпациялағанда эпигастрий аймағы ауырсынады.Бауыр қабырға доғасында.

Қандай зерттеу әдісін тағайындайсыз?

 

*ЭКГ

*Асқазан сөлін фракциялық зерттеу

*УДЗ

*Асқазан рентгеноскопиясы

+*Эзофагогастродуоденоскопия

 

#603

*!Дұрыс тамақтанбайтын науқас (таңғы және кешкі асын тез ішеді,кешкі астан кейін тез ұйықтап қалады) кекіру және түнде жоғарылайтын төс өсіндісінің тұсындағы ауру сезіміне шағымданады. Қарау барысында тері және тері қатпарлары қалыпты, тері асты шел май қабаттары қалыпты, лимфалық түйіндері ұлғаймаған,тілі ылғалды ақ жабындымен қапталған.Іші жұмсақ пальпациялағанда эпигастрий аймағындағы ауру анықталады.Бауыр қабырға доғасында.

Бірінші кезекте қандай ауру туралы ойлауға болады?

 

*12-елі ішек ойық жарасы

*Асқазан ойық жарасы

*Созылмалы гастрит А типті

+*ГЭРА

*Созылмалы гастрит В типті

 

#604

*!Студент 18 жаста. ГЭРА мен ауырады, бас айналу, әлсіздікпен асқынған. Объективті: тері және шырышты қабаты бозарған. Пульс - 86 с / мин., АД - 90/60 мм рт.ст.. ЖҚА: Hb 87 г/л, эритроциттер 2,9х1012 /л, лейкоциттер 7х109 /л. ЖЗА: лейкоциттер 4-5 п/з, эритроциттер 1-2 в п/з.

ГЭРА да анемиялық синдромның дамуы неде?

 

*Темір сіңірілуінің бұзылысы

*Сөл қышқылының төмендеуі

*Кастл факторының төмендеуі

*Асқазан клеткасына антидененің жиналуы

+*Асқазан эрозиясының дамуы

 

#605

*!Ер кісі 60жаста. Бронхиальды астмамен ауырады, ентігу демікпесіне шағымданады, ол кеудені еңкейткенде немесе горизантальді жағдайда пайда болады. Бұл көріністер бронхиальді астманың белгісімен бағаланған, бірақ ентігуді қалыпты жағдаймен емдеу нәтиже бермеген.Қарау барысында тері және тері қатпарлары қалыпты, тері асты шел май қабаттары қалыпты, лимфалық түйіндері ұлғаймаған,тілі ылғалды ақ жабындымен қапталған.Іші жұмсақ пальпациялағандаэпигастрий аймағы сезімтал. Бауыр қалыпты.

Бұл клиникалық көріністі немен байланыстырасыз?

 

*Қолданған дәріге тәуелділік

*Қалыпты қолданған дәрінің дозасын жоғарлатуға тәуелділік

+*Барлық паталогиялардың жиналуы (ГЭРА)

*Ентігуге арналған дәріні өзгертуге қажеттілік

*Тағы дәріні қосуға қажеттілік

 

#606

*!ЖТД-дің қабылдауына келген жас жігіт кекіру және қыжылға, өңеш арқылы астың қиындықпен өтуіне шағымданды.Қарау барысында тері және тері қатпарлары қалыпты, тері асты шел май қабаттары қалыпты, лимфалық түйіндері ұлғаймаған,тілі ылғалды ақ жабындымен қапталған.Іші жұмсақ пальпациялағанда эпигастрий аймағында ауырсыну.Бауыр қабырға доғасында. Бернштейн тесті – оң.

Бұл белгілер қандай ауруға тән?

 

*Асказан ойық жарасы

*Созылмалы гастрит

*Созылмалы паркнеатит

+*ГЭРА

*Өт жолының дискинезиясы

 

#607

*!Ер кісі 55жаста. Асқазан диспепсиясымен ауырады және тамақтан соң қышқыл кекіруге шағымданады. ФГДС жүргізіліп Баррет өңеші анықталды. Бұл асқыну қандай паталогияға тән?

 

*Асқазан ойық жарасы

*Созылмалы гастрит А типі

*Созылмалы панкреатит

+*ГЭРА

*Созылмалы гепатита

 

#608

*!Ер кісі 26жаста. Тұрақты қыжылға, өзін жағымсыз сезінетініне шағымданып келді.Қарағанда тілі ақ жабындымен қапталған.Іші жұмсақ пальпациялағанда эпигастрий аймағында ауырсыну.Бауыр қабырға доғасында. ФГДС те өңеш патологиясы жоқ.

Эндоскопиялық негативті гастроэзофагеальді ауру кезінде қандай диагностикалық әдіс көп мәлімет береді?

 

*Өңештің рентгенологиялық зерттеуі

*Эзофаготономанометрия

+*Асқазанішілік рН-ң тәуліктік маниторингі

*Өңеш сцинтиграфиясы

*Эндоскопиялық ультрасонография.

 

#609

*!Ер кісі 35жаста. Темекі шегеді, ішімдік қабылдайды, ыстық шәй мен кофе жақсы көреді.Қарау барысында тері және тері қатпарлары қалыпты, тері асты шел май қабаттары қалыпты, лимфалық түйіндері ұлғаймаған,тілі ылғалды ақ жабындымен қапталған.Іші жұмсақ пальпациялағанда эпигастрий аймағында ауырсыну.Бауыр қабырға доғасында. ФГДС эрозиялы эзофагитке күмән туғызады.

ГЭРА ауру кезінде асқазан эрозиясының орташа жазылу мерзімі қандай?

 

*Орташа жазылу уақыты индивидуальды болуы мүмкін

*2 апта

*4 апта

*6 апта

+*8-12 апта

 

#610

*!Ер кісі 59жаста. Поликлиникаға мынадай шағымдармен келді: жұтынудың қиындауы, кеуде тұсындағы ауруға, қыжылға, салмағының 9 айда 20 кг – ға төмендеуіне, жалпы әлсіздікке.Қарау барысында тері және тері қатпарлары қалыпты, тері асты шел май қабаттары қалыпты, лимфалық түйіндері ұлғаймаған,тілі ылғалды ақ жабындымен қапталған.Іші жұмсақ пальпациялағанда эпигастрий аймағында ауырсыну.





Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 38; Нарушение авторских прав?;


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



ПОИСК ПО САЙТУ:





studopedia.su - Студопедия (2013 - 2017) год. Не является автором материалов, а предоставляет студентам возможность бесплатного обучения и использования! Последнее добавление ip: 54.81.139.235
Генерация страницы за: 0.035 сек.