Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Современная структура педагогики




 

Сегодня рассматривают следующую структуру педагогики:

Общая педагогика – исследует основные закономерности обучения, воспитания, образования, изучает общие закономерности воспитания человека, разрабатывает общие основы учебно-воспитательного процесса в воспитательных учреждениях всех типов.

История педагогики – изучает развитие педагогических идей и практики образования на разных этапах культурно-исторического, общественного развития;

Возрастная педагогика (дошкольная, школьная, педагогика взрослых) – изучает возрастные аспекты обучения и воспитания.

Коррекционная педагогика – сурдопедагогика (обучение и воспитание глухих и слабослышащих), тифлопедагогика (обучение, воспитание слепых и слабовидящих), логопедия (обучение, воспитание детей с нарушениями речи), олигофренопедагогика (обучение и воспитание умственно отсталых и детей с задержкой умственного развития).

Частные методики – рассматривают специфику применения общих закономерностей обучения в области преподавания отдельных учебных предметов.

Отраслевая педагогика – военная, спортивная, высшей школы, производственная.

Этнопедагогика – отрасль педагогической науки, изучающая народное воспитание, педагогику в различных этносах. Эта область знания имеет непосредственное отношение к традиционной культуре воспитания, фольклорной, обыденной педагогике. Она тесно связана с общей, социальной педагогикой, психологией, этнопсихологией, археологией и широко использует данные всех общественных и гуманитарных наук.

Предметом этнопедагогики является педагогическая культура рода, племени, народности, нации. Национальные особенности характера – результат этнического воспитания и влияния соответствующей среды, поэтому особую актуальность приобретает исследование традиционной педагогической культуры субэтнических образований.

 

Вопросы для самоконтроля и обсуждения на семинарских занятиях:

1. Предмет педагогики как науки, ее функции. Методы педагогического исследования.

2. Институты воспитания и образования в отечественной истории.

3. Основные этапы развития педагогического знания и педагогической практики.

4. Основные категории педагогической науки.

5. Структура педагогики.

 

Задания для практической работы:

1. Перепишите приведенную ниже таблицу и заполните. Вместо пропусков внесите даты, название работ, основные идеи ученых.

Имена Даты жизни Произведения Основная идея
Платон      
Сократ      
Аристотель      
Тертуллиан      
Я. А. Коменский      
Августин      
Ж.-Ж. Руссо      
И. Ф. Гербард      
А. Дистервег      
В. Г. Белинский      
А. И. Герцен      
Н. И. Чрнышевский      
Н. А. Добролюбов      
Д. Дьюи      
Э. Торндайк      
С. Т. Шатский      
В. А. Сухомлинкий      

 



2. Почему в педагогике используется несколько истолкований понятия воспитания? Найдите правильный ответ:

1) наличие определений позволяет отличать воспитание в теоретическом смысле от употребления аналогичного термина в бытовой речи;

2) обилие определений предает педагогике статус развитой теоретической науки;

3) бытовое употребление понятия «воспитание» неточно передает смысл последнего и не может быть использовано для построения научной теории;

4) воспитание – понятие настолько широкое, что без специальных уточнений невозможно понять, о каком воспитании идет речь.

 

3. Из приведенных ниже определений понятия «обучение» выберите правильный ответ. Докажите ошибочность других приведенных ответов:

1) «Обучение – это передача знаний от учителя к ученикам с целью подготовки их к жизни»;

2) «Обучение предполагает организацию самостоятельной учебной работы учеников с целью овладения знаниями, умениями и навыками»;

3) «Обучение – процесс деятельности учителя, направленный на передачу ученикам знаний, умений и навыков, подготовку их к жизни»;

4) «Обучение – это двусторонний процесс деятельности, учителя и учеников, направленный на сознательное и прочное, овладение системой знаний, умений и навыков, в ходе которого осуществляется развитие умственных способностей и познавательных процессов учащихся».

 

4. Напишите эссе на тему: Ценность педагогического знания и опыта в общекультурном развитии современного человека.





Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 12; Нарушение авторских прав?;


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



ПОИСК ПО САЙТУ:





studopedia.su - Студопедия (2013 - 2017) год. Не является автором материалов, а предоставляет студентам возможность бесплатного обучения и использования! Последнее добавление ‚аш ip: 54.161.114.92
Генерация страницы за: 0.084 сек.