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Перепишите и переведите абзацы 2, 3 и 4




Перепишите и переведите следующие предложения.

Перепишите предложения. Подчеркните в обеих частях сложносочиненного предложения главные члены предложения. Переведите предложения.

Перепишите и переведите предложения, подчеркните парные союзы.

Й вариант контрольного задания № 3

Ответьте письменно на вопросы, пользуясь текстом.

1. Wie verteilen sich in Deutschland die Arbeitsplätze in den Wirtschaftsbereichen: Landwirtschaft und Produktion?

2. In welchen Gebieten Deutschlands gibt es die meisten Arbeitsplätze? Wo liegen diese Gebiete?

3. Welche Arbeitsplätze gibt es auf dem Land?

4. Welche wirtschaftliche Funktion haben die Hafenstädte?

5. Welche Bedeutung hat der Welthandel für Deutschland?

 

 

1. Unser Chef arbeitet nicht nur sehr viel, sondern er spielt auch jeden Tag Tennis.

2. Bald muß er im Büro arbeiten, bald muß er Geschäftsreise machen.

3. Die Stadt hat gute Eisenbahnverbindungen nicht nur mit dem gesamten Gebiet, sondern mit dem gesamten Land.

1. Ich habe ihm meine Hilfe angeboten, aber er wollte es nicht.

2. Der Kollege war krank, und er konnte zum Dienst nicht kommen.

3. Du musst fleißig arbeiten, dann hast du im Leben Erfolg.

4. Mein Freund will Jurist werden, darum studiert er jetzt Rechtswissenschaften.

1. Da der Wissenschaftler an diesem Problem jahrelang arbeitete, konnte er es erfolgreich lösen.

2. Er las wissenschaftliche Zeitschriften, weil er sich für neue Entdeckungen auf dem Gebiet der Physik interessierte.

3. Die Ermitage ist eine der größten Sammlungen in der Welt, wo praktisch nur die Meisterwerke aus verschiedenen Epochen, Ländern, und Völkern vertreten sind.

4. Das Buch, dessen Inhalt ich gut kenne, ist in 5 Sprachen übersetzt.

5. Es ist jedem Schuler bekannt, daß der Dekabristenaufstand am 14. Dezember 1825 auf dem Senatplatz stattfand.

4. Вставьте союзы: denn, weil, darum, sondern. Предложения переведите.

1. Meine Mutter stammt aus Deutschland, ... interessiert sie sich für deutsche Kunst.

2. Herbert und Erika fliegen nicht nach Spanien, ... sie fahren mit ihren Kindern an die Nordsee. Für die Kinder ist ein raues Klima besser.

3. Iss nicht so hastig, ... es ist ungesund.

4. Ich fühlte mich gut, ... ich gut erholt hatte.

Zur Umweltsituation in der Bundesrepublik.

Abfallwirtschaft

1. Dem Umweltschutz wird in der Bundesrepublik eine grosse Bedeutung beigemessen. Die Bundesrepublik ist rohstoffarm, darum ist die Vermeidung von Abfällen von besonderem Interesse.



2. In Deutschland als einem hochentwickelten Industrieland produziert man viel industriell, aber viele Dinge davon kommen später auf den Müll. Zum Beispiel, Deutsche werfen pro Jahr etwa 30 Tonnen Abfälle. Die Müllverbrennungsanlagen arbeiten 24 Stunden pro Tag.

3. Im Müll kann man verschiedene Dinge finden: Batterien, Plastik, Kunststoff, Dosen mit Lack und Farben, Medikamente, Pflanzengift, Putzmittel. Das ist eine gefährliche Mischung. Es ist sehr schwer, die chemischen Reaktionen dieser Mischung zu kontrollieren. Die Müllverbrennungsanlagen, die etwa ein Drittel des Mülls verbrennen, haben natürlich Filter. Aber diese Filter können nur solche Gifte und gefährliche Stoffe zurückhalten, die bekannt sind. Experten glauben, dass 40 bis 60 Prozent der Giftstoffe, die bei der Verbrennung entstehen, mit Rauchgasen in die Luft kommen. Ähnlich ist es mit den Mülldeponien. Auch hier gibt es unkontrollierbare chemische Reaktionen. Die Giftstoffe können in den Boden und in das Grundwasser kommen. So können sie allergische Krankheiten verursachen.

4. Was solche Abfälle wie Glas, Papier und Blechdosen betrift, gibt es in Deutschland dafür Recycling. Aus diesem Müll können wir wieder neue Produkte wie Glass, Papier und Blech herstellen. Darum sammelt man sie in Deutschland getrennt. Auch Küchenabfälle werden verwertet. Durch Kompostierung kann man daraus gute Pflanzenerde machen .

5. An dem Problem der Müllreduzierung arbeitet man in jeder deutschen Stadt. In jeder deutschen Stadt und jeder Gemeinde gibt es öffentliche Sammelkontainer für Altpapier, Altglass, Altkleider, Dosen. Gift und Schadstoffe muss man zu einer Sammelstelle für Sondermüll bringen.

die Abfälle – отходы;

die Müllverbrennungsanlage – установка для сжигания мусора;

die Mülldeponie – свалка мусора;

Recycling – вторичная переработка сырья;

die Küchenabfälle – кухонные отходы;

der Sammelkontainer – контейнер для мусора.

6. Найдите в тексте и выпишите ответы на следующие вопросы:

1. Welche Bedeutung wird in der BRD dem Unweltschutz beigemessen?

2. Warum ist die Müllverbrennung so gefährlich?

3. Wie verwertet man in der BRD Küchenabfälle?

 

 

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ № 4

 

Для выполнения контрольной работы проработайте следующие грамматические темы:

1. Passiv, Infinitiv Passiv (образование, употребление, перевод).

2. Passiv с модальными глаголами.

3. Конструкция 'sein + Partizip II'.

4. Инфинитивные обороты. Инфинитивные группы.

После проработки указанных выше материалов приступайте к выполнению вашего варианта контрольного задания.

 

 





Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 26; Нарушение авторских прав?;


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