Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

I Часть Что такое духовное развитие? 4 страница




Президентская республика – республиканская форма правления, при которой, по Конституции, верховная власть принадлежит президенту. Президент может избираться всенародным голосованием, парламентом или каким-либо институтом (Учредительным собранием, Съездом народных депутатов и др.). После избрания президент в президентской республике получает следующие преимущества: он не может быть отозван, переизбран без чрезвычайных обстоятельств, предусмотренных Конституцией; пользуется конституционным правом созыва и роспуска парламента (при соблюдении определенных процедур); правом законодательной инициативы; доминирующего участия в формировании правительства и в подборе его главы – премьер-министра. По Конституции Российской Федерации президент имеет право продолжать осуществлять свои функции даже после того, как в результате всеобщих выборов или сложившейся политической конъюнктуры соотношение сил в парламенте изменилось в пользу оппозиции президенту, его предвыборной программе и политическому курсу. Более того, в силу невозможности при этих условиях продолжать провозглашенную им политику, президент на основе результатов референдума и осуществления иных, предусмотренных Конституцией процедур, может воспользоваться конституционным правом роспуска парламента и провести досрочные выборы. Такая форма правления сложилась в РФ после октябрьского кризиса 1993 г.

Приватизация – передача или продажа в частную собственность части государственной собственности.

Разделение властей – характерная черта правового государства, основанная на принципе разграничения законодательной, исполнительной и судебной власти.

Референдум (лат. referendum – то, что должно быть сообщено) – всенародное голосование, проводимое по какому-либо важному вопросу государственной жизни.

Совет Федерации – по Конституции 1993, верхняя палата парламента Российской федерации – Федерального собрания. Федеральное собрание – согласно Конституции Российской Федерации 1993, парламент – представительный и законодательный орган. Состоит из двух палат – Совета Федерации и Государственной думы.

Шоковая терапия” – курс на оздоровление экономики за счёт её ускоренного перевода на рельсы рыночного хозяйства. Проводилась командой Е.Т. Гайдара (А.Н.Шохин, А.Б.Чубайс) в 1992-1994 гг. (Гайдаровские реформы).

 

 

Глава 1. Настрой на гармонию всех сфер жизни

Один из древнейших символов, который можно встретить в культуре многих народов, означает тело, душу и разум. Вы уже успели обратить внимание, что все эти компоненты объединены.


Рис. 1.1. Знак Триединства

 

Если нам нужно сделать бетон, то в определенных пропорциях замешиваются песок, цемент и вода. Пропорции выдержаны — бетон будет крепким. Или представим стол на трех ножках, одна из которых слишком длинная (допустим, это разум) — стол все время будет заваливаться. Или человек чересчур увлекся развитием тела, или он «очень духовный»… Как стол с неравными по длине ножками будет неустойчивым, так и человек, у которого душа, разум и тело развиты негармонично, не может быть счастливым. Состояние, когда все три элемента находятся в наилучших для вас пропорциях, называется гармонией. В таких условиях вы можете творить, открываются новые возможности, проявляются скрытые способности, ваша деятельность более эффективна. Вам везет, все случается как будто «по щучьему велению».



Как же сбалансировать эти три части?

Освободиться от самоограничений и подавления себя. Многие ограничения, например сексуальные, обусловлены воспитанием.

Позволив выйти наружу фантазиям, человек соединяет тело и разум.

Нелюбимая работа у неуважаемого начальника — это еще одно мощное препятствие для гармонии. Чтобы понять, чего хочешь именно ты, а не только твой разум, необходимо выбраться из этих ограничений. Секрет — в неподавлении своих желаний. Ваши истинные желания никому, в том числе и вам, не могут делать плохо или больно. Страдания, которые человек причиняет другим людям, заложены в разуме, в нашем эго, личности. Как только вы «убираете» разум, эго, высвобождаются биологические нужды тела, вы лучше понимаете потребности души и не подвержены каким-либо манипуляциям.

Необходимо начать развивать все составляющие. Как развивается разум? Когда напрягается мозг. Тело — посредством физических нагрузок и питания. А как развить душу? Задумались? Многие говорят о духовности и осуждают безнравственные поступки и бездушных людей, но не знают, что такое духовное развитие.

Вы, взрослый человек, ответьте на вопрос: «Как развить душу?» Даю подсказку: часть ответа содержится в самом вопросе. Некоторые отвечают: «Чтобы развивать душу, нужно делать людям только хорошее». А откуда мы знаем, что для человека хорошо, а что плохо?

Давным-давно барин подарил крестьянину лошадь. И все в деревне говорили: «О, как тебе повезло!» А крестьянин отвечал: «Еще неизвестно, хорошо это или плохо…» Прошло время, сын крестьянина упал с этой лошади и сломал ногу. И все в деревне говорили: «Да, плохо, что тебе тогда барин лошадь подарил», а крестьянин отвечал: «Еще неизвестно, хорошо это или плохо…» Еще через некоторое время началась война, и всех молодых мужчин забрали на фронт. Не взяли только сына крестьянина, потому что тот был хромой. И все в деревне говорили: «Как тебе тогда повезло, что барин подарил лошадь!» А крестьянин отвечал: «Еще неизвестно, хорошо это или плохо…»

Представьте, что я — ваш сын, который пришел с вопросом, и сейчас вы должны подробно рассказать, как мне развивать свою душу и возможно ли это. Если вы не способны внятно объяснить такие вещи подростку, он не будет ими заниматься. Многие родители совершают одну ошибку: они говорят детям, чего не нужно делать. Это все равно что сказать водителю не ездить на красный свет. А на какой можно? «Не ходите на север!» А в какую сторону идти?

Ваш ребенок будет делать только то, что делаете вы сами. Невозможно заставить отпрыска не курить, если вы сами курите. Если вы несчастны, то ребенок тоже будет несчастен. Вы, по сути дела, отвечаете за счастье своих детей. Ни общество, ни государство, ни система образования счастливым вашего ребенка не сделает, даже не надейтесь. В первую очередь заинтересованы в этом вы.

В основном наша система образования развивает ум и разум. Ум — объем информации, который можно удержать в собственной голове, как количество гигабайт в компьютере. Разум — способность анализировать информацию на основании имеющегося объема данных. А интеллект — это способность творить, создавать нечто новое, различать тончайшие нюансы и детали, мыслить глобально и одновременно удерживать в фокусе внимания тело, душу и разум. Думать, чувствовать, воспринимать информацию или объект и энергию от их воздействия.

Может быть, чтобы духовно развиваться, необходимо позитивно мыслить? Друзья, сейчас мало быть позитивно настроенным. Вы встречали людей, которые простились с жизнью благодаря безосновательно восторженному и доверчивому отношению к окружающей действительности?

Главному в жизни я научился у отца. Он был великим оптимистом. С ним всегда было весело и интересно. Он вложил в меня основную мысль: «Если я что-то захочу, у меня обязательно получится». Слегка захворав, мой отец пошел к врачу и умер на улице, замерз! Была зима, от перепада температур ему стало плохо с сердцем. Люди проходили мимо. Наверное, думали, что кто-то лежит из-за того, что просто пьян, А когда вызвали скорую, было уже поздно. Это произошло, потому что он был очень позитивным. Я говорил: «Пап, не ходи, вызови врача!», а он мне: «Да ладно, сын, я крепкий, здоровый мужик!» В 54 года он умер! Отец был слишком оптимистично настроен. Все мои друзья называли его «папой»! Нам было по 23 года. Для нас это стало огромным ударом. Возможно, урок моего отца поможет вам бережнее относиться к своему здоровью.

Бывает, что пожилые люди из-за тревоги, по сути, от страха стать обузой для детей начинают заниматься своим здоровьем. Или мужчины из опасения, что их женщины и дети будут несчастны, с головой погружаются в бизнес, чтобы заработать денег.

Я считаю, что есть две модели поведения: конструктивная (приносит позитивный результат, ведет к развитию) и деструктивная (не приносит позитивного результата, ведет к деградации). Успешные люди выбрали для себя конструктивную модель поведения, а неуспешные — деструктивную, это основное различие между ними. Конечно, речь идет о тех, кто честно достиг результатов. Безусловно, успешных людей меньшинство. Это очень легко проследить по схеме. Возьмем два равнобедренных треугольника. Первый — количество людей в процентах, второй, расположенный вершиной вниз, — количество благ: здоровья, любви, успеха в обществе и у противоположного пола, материальных ценностей, свободы, власти и уверенности в завтрашнем дне. А теперь разделим их на четыре части (см. рис. 1.2).


 

Предположим, все люди условно делятся на четыре группы. Первая, самая малочисленная и самая «влиятельная» группа в природе называется «Альфа-самцы», это вожаки стаи. На современном языке их можно назвать «Учредителями». На соседнем треугольнике — все блага, которые принадлежат этой группе. Далее — «Бета-самцы», или «Руководители». Следующая группа — «Работники», они же «Стойло, стадо», общая масса (общество), толпа, большинство. Их привычный маршрут — это «дом — работа — магазин». Сколько благ достается им, вы видите на рисунке. И последняя группа — «Люди за чертой бедности», или «Отстойник». Их мы привыкли называть социально неблагополучными элементами (наркоманы, бомжи, алкоголики и пр.). Им не остается ничего, только объедки со стола. К сожалению, там, внизу, могут быть и добрые, порядочные пенсионеры… Им в свое время вбивали в головы заведомо ложную технологию успеха. В «Отстойнике» находятся все, кто с трудом сводит концы с концами.

Каждой ступени этой пирамиды соответствует определенное поведение и образ мышления. И наша задача — приучить себя выбирать конструктивную модель поведения, ведущую к успеху.

«Альфа» и «Бета» думают, куда инвестировать деньги, остальные — где их взять. «Стадо» и «Отстойник» верят в обстоятельства, а те, кто сверху, — самостоятельно решают проблемы. Чем выше уровень вопросов, которыми занимается человек, тем выше он поднимается по этому рейтингу. Те, кто наверху, быстро и правильно делают выбор и при первых неудачах не отказываются от него. А человек из нижней части долго, мучительно, терзаясь сомнениями, принимает решение и при первом фиаско может от него отступиться.

Стратегия успешного человека предполагает духовное развитие. Поэтому я в третий раз задаю этот вопрос: «Что такое духовный рост?»

Некоторые отвечают: «Это когда человек постоянно ходит в церковь». Да? А вы встречали нищих набожных людей, «божьих одуванчиков», у которых дети несчастны? Если дети несчастливы, значит несчастливы их родители, потому что дети учились на их примере. В этом случае отец и мать не могут быть духовно развитыми людьми! Они идут в церковь не для духовного роста, а чтобы замаливать грехи! Да, станет легче, но не поможет.

Или говорят, что слушать классическую музыку — значит духовно расти. А вы знаете, что многие фашисты во время Второй мировой войны, будучи очень образованными людьми, наслаждались классической музыкой и сжигали пленных заживо в концлагерях?!

Кто-то считает, что духовное развитие — помогать слабым. Но знаете ли вы, что деревья на ветру делаются крепче? Если помогать слабым, они превращаются в еще более немощных, а помогая сильным, мы стимулируем слабых становиться сильнее. Аллергию на пыль можно вылечить за пару дней. Человеку нужно дать швабру и заставить мыть квартиру каждый час. Поверьте, через два дня он скажет, что абсолютно здоров, болеть ему будет просто невыгодно. Лучше снабдить человека удочкой, чем кормить его рыбой.

Так что же такое духовное развитие?

Это расширение своих границ, освоение нового. Данный процесс заложен в людях самой природой. Дети постигают мир с первых дней, ни секунды не проводя без познания и развития. Такое ощущение, что маленькие дети ничего не боятся. Они изучают мир всеми возможными способами: ртом, руками, носом и т. д. Тогда взрослые начинают их воспитывать, то есть ограничивать.

Взрослым людям для развития нужно действовать на свой страх и риск, идти сквозь прошлые ограничения. Наши цели лежат за зоной нашего комфорта. К примеру, если вам нравится человек противоположного пола, то при одной мысли, что вы сейчас подойдете и познакомитесь, возникает чувство дискомфорта. И чем больше он вам нравится, тем страшнее. Чем сильнее человек ощущает потребность в деньгах, тем больше пугает необходимость инвестировать, перспектива начать свое дело, вкладывая в него собственные финансы.





Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 35; Нарушение авторских прав?;


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



ПОИСК ПО САЙТУ:





studopedia.su - Студопедия (2013 - 2017) год. Не является автором материалов, а предоставляет студентам возможность бесплатного обучения и использования! Последнее добавление ‚аш ip: 54.145.71.49
Генерация страницы за: 0.092 сек.