Завдання закритого типу

1. 3 яких частин складається риторика як навчальний предмет:

А інвенція, диспозиція, елокуція, елоквенція, меморія, акція, релаксація

Б історія, теорія, практика, техніка

В етос, логос, пафос, топос

Г історія, теорія, практика

2. У якому рядку дано визначення поняття “етос”:

А ця категорія визначає зразкову суспільну й особисту морально-етичну поведінку оратора

Б ця категорія покликана воєдино представляти думку і слово

В це інтелектуальне, вольове, емоційне устремління мовця (автора), яке виявляється і в процесі мовної комунікації, і в його продукті – тексті

Г це риторичне поняття, що означає загальні місця у промові

3. Які три основоположні категорії класичної риторики визначають як три важливі наукові критерії, успадковані й іншими філологічними (і не тільки) науками:

А етос, топос, пафос

Б логос, топос, пафос

В топос, логос, етос

Г логос, етос, пафос

4. У якому рядку подано визначення поняття “диспозиція”:

А це розділ риторики, призначення якого – допомогти оратору запам’ятати зміст промови так, щоб не загубити не тільки фактичну інформацію, а й образність, цікаві деталі

Б це розділ, у якому розкриваються закони мовного вираження предмета спілкування

В це розділ, призначення якого полягало в тому, щоб підготувати оратора зовнішньо і внутрішньо до виступу

Г це розділ риторики, який визначає правила логічного розташування частин виступу

5. Що спочатку означало давньогрецьке слово “софіст”:

А митець, мудрець, талановита людина

Б учитель філософії

В платний учитель

Г шахрай, фокусник

6. За якою ознакою класифікує види ораторського мистецтва Г.З. Апресян:

А навчально-пізнавальною

Б композиційною

В соціально-функціональною

Г функціонально-стилістичною

7. До якого виду ораторського мистецтва належить наукова доповідь:

А академічного

Б суспільно-політичного

В судового

Г соціально-побутового

8. Хто є автором творів про Сократа та софістів “Горгій”, “Софіст”, “Федр”:

А Демосфен

Б Платон

В Аристотель

Г Цицерон

9. У чому насамперед полягає заслуга Квінтиліана:

А він уперше створив оригінальну систему навчання риторики

Б він уперше написав історію красномовства

В він уперше зобразив ідеального оратора

Г він уперше відділив поетику від риторики

10. Хто викладав риторику в Києво-Могилянській академії:

А Іоаникій Галятовський, Григорій Сковорода, Феофан Прокопович

Б Іван Вишенський, Іоаникій Галятовський, Феофан Прокопович

В Стефан Яворський, Григорій Сковорода, Іоаникій Галятовський

Г Іоаникій Галятовський, Стефан Яворський, Феофан Прокопович

11. Скільки років вивчали риторику в Києво-Могилянській академії:

А упродовж усіх років навчання

Б упродовж шостого року навчання

В перший і другий роки навчання

Г упродовж четвертого року навчання

12. З чого починається підготовка до конкретного виступу:

А з добору і вивчення літератури

Б зі складання плану

В написання тексту виступу

Г моделювання аудиторії

13. За яким методом виклад матеріалу здійснюється від загального до часткового:

А індуктивним

Б дедуктивним

В ступінчастим

Г аналогійним

14. Яким розділом риторики передбачено вивчення статусу риторики, її зв’язків з іншими науками:

А техніка

Б історія

В теорія

Г практика

15. До якого виду ораторського мистецтва належить мітинговий виступ:

А суспільно-політичного

Б судового

В богословсько-церковного

Г академічного

16. Хто був першими сицилійськими риторами-логографами:

А Сократ, Платон, Демосфен, Аристотель

Б Гіппій, Коракс, Лісій, Горгій

В Сократ, Демосфен, Есхін, Платон

Г Цицерон, Квінти ліан

17. Який метод викладу матеріалу полягає у послідовному розгортанні подій від часткового до загального:

А аналогійний

Б індуктивний

В концентричний

Г дедуктивний

18. Хто започаткував жанр “філіппіки”:

А Аристотель

Б Сократ

В Квінтиліан

Г Демосфен

19. Хто першим запровадив метод евристичної бесіди:

А Горгій

Б Сократ

В Квінтиліан

Г Платон

20. Яке визначення класичної риторики, на думку І. Мацько, є найпростішим:

А мистецтво переконувати

Б наука породження тексту

В теорія ораторського мистецтва

Г щоденне мовне спілкування в соціумі

21. У якому рядку дано визначення поняття “когнікативні бар’єри”:

А це поняття, що характеризує комуніканта стосовно позицій інших учасників спілкування

Б це негативний результат спілкування, тобто таке вершення спілкування, коли його мета не досягнута

В це груба помилка, допущена у спілкуванні, яка відразу ж робить подальше спілкування явно неефективним

Г це типові труднощі, що виникають у спілкуванні людей у зв’язку з дією тих чи інших об’єктивних чи суб’єктивних причин і перешкоджають успішній комунікації, розумінню людьми один одного

22. Укажіть правильне твердження:

А оратор повинен вибрати одну людину в аудиторії розповідати все їй

Б під час виступу краще дивитися в одну точку, щоб не збитися з думки

В під час виступу потрібно намагатися охопити поглядом одночасно всіх слухачів

Г ораторові під час виступу краще орієнтуватися на 2-3 осіб в аудиторії

23. Укажіть правильну думку:

А обираючи тему виступу, потрібно враховувати власну обізнаність, інтереси аудиторії та актуальність теми

Б обираючи тему виступу, потрібно враховувати власні інтереси, інтереси аудиторії та наявність джерел для підготовки

В обираючи тему виступу, потрібно враховувати актуальність і глибину дослідження проблеми в сучасній науці

Г обираючи тему виступу, необхідно враховувати власну обізнаність, власні інтереси та актуальність теми

24. Укажіть хибне твердження:

А не варто намагатися підготуватися до виступу за один раз

Б обдумуючи майбутній виступ, розбийте його подумки на невеликі логічно завершені частини

В перед виступом потрібно добре сформулювати тему, оскільки від цього залежить правильність формулювання тези

Г щоб підготувати гарний виступ, не обов’язково витрачати багато часу, головне мати під рукою достатню кількість літератури

25. Укажіть хибне твердження:

А виступ без плану можна порівняти з подорожжю без карти: невідомо, куди можна прийти

Б план виступу потрібен тільки ораторам-початківцям

В гарним вважається такий план, який повно і послідовно розкриває тему, допомагає слухачеві зрозуміти логіку викладу

Г план виступу складається заздалегідь, а в продовж роботи над темою він коригується

26. Укажіть хибне твердження:

А вступ потрібен для налагодження контакту з аудиторією і підготовки слухачів до сприйняття теми

Б у вступі варто використати найцікавіші приклади, щоб привернути увагу слухачів до проблеми

В у вступі можна говорити про проблему, якій присвячений виступ, сформулювати основні завдання, повідомити план, дати визначення ключових понять

Г у вступі можна наголосити на актуальності теми, її значенні для цієї аудиторії, сформулювати мету виступу

27. Укажіть хибне твердження:

А головний недолік будь-якого виступу – недостатня кількість прикладів

Б головний недолік будь-якого виступу – порушення логічної послідовності у викладі матеріалу

В до недоліків композиції варто віднести перевантаження тексту теоретичними роздумами, брак доказів основних положень

Г оратору не варто у своєму виступі висвітлювати дуже багато питань

28. Укажіть хибне твердження:

А найважливіший вияв майстерності публічного виступу, найважливіша ознака ефективності публічного виступу – це контакт з аудиторією

Б контакт, на думку психологів, – це спільність психічного стану оратора й аудиторії, це взаєморозуміння між мовцем і слухачами

В тиша – ще не показник того, що є контакт між оратором і слухачами

Г тиша – головний показник того, що є контакт між оратором і аудиторією

29. Укажіть хибне твердження:

А не варто починати свій виступ із вибачень перед аудиторією

Б не варто починати виступ одразу від порога

В не варто починати свій виступ риторичним запитанням

Г не варто розповідати анекдот чи випадок із життя, що не стосується теми виступу

30. Яке розташування оратора в аудиторії є найбільш вдалим:

А оратор стоїть зліва (чи справа) аудиторії

Б оратор ходить по аудиторії під час виступу

В оратор сидить перед слухачами

Г оратор стоїть перед слухачами

31. Які з названих деталей свідчать про увагу слухачів до оратора:

А погляди слухачів спрямовані вбік

Б нахил слухачів в бік оратора

В закинута нога на ногу, тіло нахилене назад

Г малювання на папері сторонніх предметів

32. Яка з названих рекомендацій є хибною:

А у висновках недоречно ще раз наголошувати на головних моментах виступу

Б не варто закінчувати виступ жартом, що не стосується теми виступу

В не потрібно вибачатися: Я, очевидно, стомив вас... Мені не все добре вдалося... і т. ін.

Г не треба нічого згадувати додатково після того, як ви зробили висновок

33. Укажіть правильну думку:

А висновки обов’язкові тільки для великих виступів

Б гумористичний висновок доречний у будь-якій аудиторії

В висновок-кульмінація завжди добре запам’ятовується слухачеві

Г вибачення перед аудиторією за недостатню підготовку до виступу покращує враження слухачів про оратора

34. Укажіть позицію, де зазначено неправильну реакцію оратора на запитання слухачів:

А відповідати потрібно на всі запитання

Б оратор повинен виявити увагу й повагу до всіх, хто поставив запитання

В краща відповідь на запитання-капкан – гумор або іронія

Г якщо ви не знаєте відповіді на поставлене запитання, проігноруйте його

35. Укажіть позицію, де зазначена хибна думка:

А представляючи гостя, потрібно розповісти детально всю його біографію

Б представляючи гостя, необхідно зазначити, звідки він до нас приїхав

В представлення гостя – це похвальне слово гостю

Г про гостя потрібно сказати тільки те, що буде цікаво присутнім

36. Яка з названих порад є хибною:

А не приймайте мовчання за увагу: якщо співрозмовник мовчить, це не означає, що він вас слухає

Б будьте фізично уважними: поверніться обличчям до співрозмовника, підтримуйте з ним зоровий контакт

В якщо співрозмовник говорить з помилками, одразу ж, зупинивши, зробіть йому зауваження

Г дайте співрозмовнику можливість висловитися, зосередьтеся на тому, про що він говорить

37. Яка з порад щодо використання наочного матеріалу є хибною:

А чим більше наочних посібників ви використаєте, тим краще сприйметься ваша промова

Б важливо дібрати наочність оптимального розміру, щоб слухачі могли побачити все, що там зображено

В діаграми, малюнки, ілюстрації, фотографії, плакати, різні предмети показувати як підтвердження чи доповнення до пояснення основних положень виступу

Г щоб наочні посібники викликали інтерес, їх варто представляти лише тоді, коли про них говорите, а не розставляти перед аудиторією заздалегідь

38. Що з названого не є композиційним чи змістовим недоліком публічного виступу:

А немає вступу або він надто затягнутий

Б не використано жодної цитати на підтвердження головної думки

В виклад матеріалу в основній частині не підпорядкований темі та головній думці виступу

Г немає висновків

39. Яке з названих положень не належить до головних вимог логіки усного виступу:

А вимога чистоти мовлення

Б вимога визначеності, ясності

В вимога послідовності

Г вимога несуперечливості

40. Заздалегідь підготовлена і проведена у певний час на обрану тему публічна суперечка між попередньо визначеними опонентами – це:

А дискусія

Б полеміка

В диспут

Г дебати

Дата добавления: 2017-02-01