Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Содержание лекционных, практических и семинарских занятий

Учебно-тематический план

Направление подготовки: 38.04.01«Экономика», магистерская программа «Корпоративные финансы», 38.04.02 «Менеджмент» магистерская программа «Финансовый менеджмент», заочная форма обучения

№ п/п	Наименование темы (раздела) дисциплины	Трудоемкость в часах	Формы текущего контроля успеваемости
Всего	Аудиторная работа	СРС
Общая	Лекции	Практические занятия и семинары	Занятия в интерактивных формах
1.	Экономическая среда. Взаимоотношения экономики и политики в современном обществе. Социологический аспект экономической деятелности					50%		Работа на практич. занятиях, глоссарий (письмен) кругл стол- дискуссия (устно)
2.	Международное общество. Международные организации. Международная фнансовая система					50%		Работа на практич. занятиях, аннотация к статьтье (письмен) коллоквиум- дискуссия (устно)
3.	Банки и банковские услуги. Социология банковской системы					50%		Работа на практич. занятиях, аннотация к статьи (письмен) круг стол- дискуссия (устно)
4.	Фондовый рынок. Оборотные инструменты. Социология рынков					50%		Работа на практич. занятиях, презентация Power Point (письмен) презентация- дискуссия (устно)
5.	Инвестиции. Виды инвесторов. Инвестиционные фонды			-		50%		Работа на практич. занятиях, доклад (письмен) кейс-анализ (устно)
6.	Бухгалтерский учет. Экономический анализ. Аудит			-		50%		Работа на практич. занятиях, лексико- грамматическ ий тест (письмен) коллоквиум- дискуссия (устно)
	Предпринимательство. Социология предпринимате льства. Корпоративное право			-		50%		Работа на практич. занятиях, критические анализ статьи (письмен) обсуждение (устно)
8.	Государственные финансы. Государственное регулирование экономики. Налоговая система. Налоговая политика государства					50%		Работа на практич. занятиях, аннотация (письмен) коллоквиум- дискуссия (устно)
9.	Социально-экономическая структура общества. Социальный и человеческий капитал. Гражданское общество и государство. Социология труда. Трудовое право					50%		Работа на практич. занятиях, литературный обзор (письмен) кейс-анализ (устно)
10.	Менеджмент. Финансовый менеджмент. Риск - менеджмент					50%		Работа на практич. занятиях, аннотация к своей статье (пис) круг стол- дискуссия (устно)
11.	Маркетинг на финансовом рынке.Реклама.Социологияпотребления.Закон о продаже товаров.					50%		Работа на практич. занятиях, отчет о своей научной работе(пис) кейс-анализ (уст)
12.	Договорное право					50%		Работа на практич. занятиях, лексико- грамматическ ий тест (пис)дискус (уст)
	Итого за модуль					50%
	Итого					50%

Данной программой по дисциплине предусматривается проведение лекций и практических семинаров. Предусмотренные программой темы служат основой для развития навыков и умений речевой деятельности и расширения терминологической базы. Каждая из тем может быть включена в такое количество занятий и в той последовательности, которая требуется для достижения заявленных в программе целей и задач с учетом уровня предшествующей языковой подготовки магистров, их профессиональных интересов и особенности изучаемого языка.

Тема 1. Экономическая среда. Взаимоотношения экономики и политики в современном обществе. Социологический аспект экономической деятельности.

Цель: Введение и активизация нового лексического материала профессиональной направленности с использованием информационных технологий, развитие навыков аудирования, письма, чтения и говорения.

Вид деятельности на практических и/или семинарских занятиях	Технология проведения	Трудоемкость
Аудирование и чтение Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации -тексты справочно-информационного и научного характера; -материалы СМИ: Интернет, аудио и видео подкасты, электронные библиотеки. Детальное понимание текста -тексты по обозначенной тематике для поискового, изучающего и просмотрового чтения.	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Говорение -монолог- размышление (анализ прочитанной литературы); -монолог-сообщение/презентация; -диалог –расспрос (по обозначенной тематике); - диалог-обмен мнениями (материалы СМИ и электронные библиотеки) -деловая беседа (в рамках ситуаций профессионального общения).	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Письменная речь -запись основных мыслей и фактов из аудиотекстов и текстов для чтения по изучаемой теме; -реферирование прочитанных статей; -выполнение письменного проектного задания.	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Итого		90 мин./50%

Самостоятельная работа студентов:

Источники: 1,2,3

Тема 2. Международное сообщество. Международные организации. Международная финансовая система.

Цель: Введение и активизация нового лексического материала профессиональной направленности с использованием информационных технологий, развитие навыков аудирования, письма, чтения и говорения.

Вид деятельности на практических и/или семинарских занятиях	Технология проведения	Трудоемкость
Аудирование и чтение Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации -тексты справочно-информационного и научного характера; -материалы СМИ: Интернет, аудио и видео подкасты, электронные библиотеки. Детальное понимание текста -тексты по обозначенной тематике для поискового, изучающего и просмотрового чтения.	Фронтальныйопрос. Групповаяработа. Индивидуальнаяработа. Работа впарах.	30 мин.
Говорение -монолог- размышление (анализ прочитанной литературы); -монолог-сообщение/презентация; -диалог –расспрос (по обозначенной тематике); - диалог-обмен мнениями (материалы СМИ и электронные библиотеки) -деловая беседа (в рамках ситуаций профессионального общения).	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Письменная речь -запись основных мыслей и фактов из аудиотекстов и текстов для чтения по изучаемой теме; -реферирование прочитанных статей; -выполнение письменного проектного задания.	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Итого		90 мин./50%

Самостоятельная работа студентов:

Источники: 1,2,3

Тема 3. Банки и банковские услуги. Социология банковской системы. Цель: Введение и активизация нового лексического материала профессиональной направленности с использованием информационных технологий, развитие навыков аудирования, письма, чтения и говорения.

Вид деятельности на практических и/или семинарских занятиях	Технология проведения	Трудоемкость
Аудирование и чтение Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации -тексты справочно-информационного и научного характера; -материалы СМИ: Интернет, аудио и видео подкасты, электронные библиотеки. Детальное понимание текста -тексты по обозначенной тематике для поискового, изучающего и просмотрового чтения.	Фронтальныйопрос. Групповаяработа. Индивидуальнаяработа. Работа впарах.	30 мин.
Говорение -монолог- размышление (анализ прочитанной литературы); -монолог-сообщение/презентация; -диалог –расспрос (по обозначенной тематике); - диалог-обмен мнениями (материалы СМИ и электронные библиотеки) -деловая беседа (в рамках ситуаций профессионального общения).	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Письменная речь -запись основных мыслей и фактов из аудиотекстов и текстов для чтения по изучаемой теме; -реферирование прочитанных статей; -выполнение письменного проектного задания.	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Итого		90 мин./50%

Самостоятельная работа студентов:

Источники: 1,2,3

Тема 4. Фондовый рынок. Оборотные инструменты. Социология рынков. Цель: Введение и активизация нового лексического материала профессиональной направленности с использованием информационных технологий, развитие навыков аудирования, письма, чтения и говорения.

Вид деятельности на практических и/или семинарских занятиях	Технология проведения	Трудоемкость
Аудирование и чтение Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации -тексты справочно-информационного и научного характера; -материалы СМИ: Интернет, аудио и видео подкасты, электронные библиотеки. Детальное понимание текста -тексты по обозначенной тематике для поискового, изучающего и просмотрового чтения.	Фронтальныйопрос. Групповаяработа. Индивидуальнаяработа. Работа впарах.	30 мин.
Говорение -монолог- размышление (анализ прочитанной литературы); -монолог-сообщение/презентация; -диалог –расспрос (по обозначенной тематике); - диалог-обмен мнениями (материалы СМИ и электронные библиотеки) -деловая беседа (в рамках ситуаций профессионального общения).	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Письменная речь -запись основных мыслей и фактов из аудиотекстов и текстов для чтения по изучаемой теме; -реферирование прочитанных статей; -выполнение письменного проектного задания.	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Итого		90 мин./50%

Самостоятельная работа студентов:

Источники: 1,2,3.

Тема 5. Инвестиции. Виды инвесторов. Инвестиционные фонды.

Цель: Введение и активизация нового лексического материала профессиональной направленности с использованием информационных технологий, развитие навыков аудирования, письма, чтения и говорения.

Вид деятельности на практических и/или семинарских занятиях	Технология проведения	Трудоемкость
Аудирование и чтение Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации -тексты справочно-информационного и научного характера; -материалы СМИ: Интернет, аудио и видео подкасты, электронные библиотеки. Детальное понимание текста -тексты по обозначенной тематике для поискового, изучающего и просмотрового чтения.	Фронтальныйопрос. Групповаяработа. Индивидуальнаяработа. Работа впарах.	30 мин.
Говорение -монолог- размышление (анализ прочитанной литературы); -монолог-сообщение/презентация; -диалог –расспрос (по обозначенной тематике); - диалог-обмен мнениями (материалы СМИ и электронные библиотеки) -деловая беседа (в рамках ситуаций профессионального общения).	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Письменная речь -запись основных мыслей и фактов из аудиотекстов и текстов для чтения по изучаемой теме; -реферирование прочитанных статей; -выполнение письменного проектного задания.	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Итого		90 мин./50%

Самостоятельная работа студентов:

Источники: 1,2,3

Тема 6. Бухгалтерский учет. Экономический анализ. Аудит.

Цель: Введение и активизация нового лексического материала профессиональной направленности с использованием информационных технологий, развитие навыков аудирования, письма, чтения и говорения.

Вид деятельности на практических и/или семинарских занятиях	Технология проведения	Трудоемкость
Аудирование и чтение Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации -тексты справочно-информационного и научного характера; -материалы СМИ: Интернет, аудио и видео подкасты, электронные библиотеки. Детальное понимание текста -тексты по обозначенной тематике для поискового, изучающего и просмотрового чтения.	Фронтальныйопрос. Групповаяработа. Индивидуальнаяработа. Работа впарах.	30 мин.
Говорение -монолог- размышление (анализ прочитанной литературы); -монолог-сообщение/презентация; -диалог –расспрос (по обозначенной тематике); - диалог-обмен мнениями (материалы СМИ и электронные библиотеки) -деловая беседа (в рамках ситуаций профессионального общения).	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Письменная речь -запись основных мыслей и фактов из аудиотекстов и текстов для чтения по изучаемой теме; -реферирование прочитанных статей; -выполнение письменного проектного задания.	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Итого		90 мин./50%

Самостоятельная работа студентов:

Источники: 1,2,3

Тема 7. Предпринимательство. Социология предпринимательства.

Корпоративное право.

Цель: Введение и активизация нового лексического материала профессиональной направленности с использованием информационных технологий, развитие навыков аудирования, письма, чтения и говорения.

Вид деятельности на практических и/или семинарских занятиях	Технология проведения	Трудоемкость
Аудирование и чтение Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации -тексты справочно-информационного и научного характера; -материалы СМИ: Интернет, аудио и видео подкасты, электронные библиотеки. Детальное понимание текста -тексты по обозначенной тематике для поискового, изучающего и просмотрового чтения.	Фронтальный опрос. Групповаяработа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Говорение -монолог- размышление (анализ прочитанной литературы); -монолог-сообщение/презентация; -диалог –расспрос (по обозначенной тематике); - диалог-обмен мнениями (материалы СМИ и электронные библиотеки) -деловая беседа (в рамках ситуаций профессионального общения).	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Письменная речь -запись основных мыслей и фактов из аудиотекстов и текстов для чтения по изучаемой теме; -реферирование прочитанных статей; -выполнение письменного проектного задания.	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Итого		90 мин./50%

Самостоятельная работа студентов:

Источники: 1,2,3

Тема 8. Государственные финансы. Государственное регулирование экономики. Налоговая система. Налоговая политика государства.

Цель: Введение и активизация нового лексического материала профессиональной направленности с использованием информационных технологий, развитие навыков аудирования, письма, чтения и говорения.

Вид деятельности на практических и/или семинарских занятиях	Технология проведения	Трудоемкость
Аудирование и чтение Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации -тексты справочно-информационного и научного характера; -материалы СМИ: Интернет, аудио и видео подкасты, электронные библиотеки. Детальное понимание текста -тексты по обозначенной тематике для поискового, изучающего и просмотрового чтения.	Фронтальныйопрос. Групповаяработа. Индивидуальнаяработа. Работа впарах.	30 мин.
Говорение -монолог- размышление (анализ прочитанной литературы); -монолог-сообщение/презентация; -диалог –расспрос (по обозначенной тематике); - диалог-обмен мнениями (материалы СМИ и электронные библиотеки) -деловая беседа (в рамках ситуаций профессионального общения).	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Письменная речь -запись основных мыслей и фактов из аудиотекстов и текстов для чтения по изучаемой теме; -реферирование прочитанных статей; -выполнение письменного проектного задания.	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Итого		90 мин./50%

Самостоятельная работа студентов:

Источники: 1,2,3

Тема 9. Социально-экономическая структура общества. Социальный и человеческий капитал. Гражданское общество и государство. Социология труда. Трудовое право.

Цель: Введение и активизация нового лексического материала профессиональной направленности с использованием информационных технологий, развитие навыков аудирования, письма, чтения и говорения.

Вид деятельности на практических и/или семинарских занятиях	Технология проведения	Трудоемкость
Аудирование и чтение Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации -тексты справочно-информационного и научного характера; -материалы СМИ: Интернет, аудио и видео подкасты, электронные библиотеки. Детальное понимание текста -тексты по обозначенной тематике для поискового, изучающего и просмотрового чтения.	Фронтальныйопрос. Групповаяработа. Индивидуальнаяработа. Работа впарах.	30 мин.
Говорение -монолог- размышление (анализ прочитанной литературы); -монолог-сообщение/презентация; -диалог –расспрос (по обозначенной тематике); - диалог-обмен мнениями (материалы СМИ и электронные библиотеки) -деловая беседа (в рамках ситуаций профессионального общения).	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Письменная речь -запись основных мыслей и фактов из аудиотекстов и текстов для чтения по изучаемой теме; -реферирование прочитанных статей; -выполнение письменного проектного задания.	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Итого		90 мин./50%

Самостоятельная работа студентов:

Источники: 1,2,3

Тема 10. Менеджмент. Финансовый менеджмент. Риск-менеджмент.

Цель: Введение и активизация нового лексического материала профессиональной направленности с использованием информационных технологий, развитие навыков аудирования, письма, чтения и говорения.

Вид деятельности на практических и/или семинарских занятиях	Технология проведения	Трудоемкость
Аудирование и чтение Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации -тексты справочно-информационного и научного характера; -материалы СМИ: Интернет, аудио и видео подкасты, электронные библиотеки. Детальное понимание текста -тексты по обозначенной тематике для поискового, изучающего и просмотрового чтения.	Фронтальныйопрос. Групповаяработа. Индивидуальнаяработа. Работа впарах.	30 мин.
Говорение -монолог- размышление (анализ прочитанной литературы); -монолог-сообщение/презентация; -диалог –расспрос (по обозначенной тематике); - диалог-обмен мнениями (материалы СМИ и электронные библиотеки) -деловая беседа (в рамках ситуаций профессионального общения).	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Письменная речь -запись основных мыслей и фактов из аудиотекстов и текстов для чтения по изучаемой теме; -реферирование прочитанных статей; -выполнение письменного проектного задания.	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Итого		90 мин./50%

Самостоятельная работа студентов:

Источники: 1,2,3

Тема 11. Маркетинг на финансовом рынке. Реклама. Социология потребления. Закон о продаже товаров.

Цель: Введение и активизация нового лексического материала профессиональной направленности с использованием информационных технологий, развитие навыков аудирования, письма, чтения и говорения

Вид деятельности на практических и/или семинарских занятиях	Технология проведения	Трудоемкость
Аудирование и чтение Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации -тексты справочно-информационного и научного характера; -материалы СМИ: Интернет, аудио и видео подкасты, электронные библиотеки. Детальное понимание текста -тексты по обозначенной тематике для поискового, изучающего и просмотрового чтения.	Фронтальныйопрос. Групповаяработа. Индивидуальнаяработа. Работа впарах.	30 мин.
Говорение -монолог- размышление (анализ прочитанной литературы); -монолог-сообщение/презентация; -диалог –расспрос (по обозначенной тематике); - диалог-обмен мнениями (материалы СМИ и электронные библиотеки) -деловая беседа (в рамках ситуаций профессионального общения).	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Письменная речь -запись основных мыслей и фактов из аудиотекстов и текстов для чтения по изучаемой теме; -реферирование прочитанных статей; -выполнение письменного проектного задания.	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Итого		90 мин./50%

Самостоятельная работа студентов:

Источники: 1,2,3,

Тема 12. Договорное право.

Цель: Введение и активизация нового лексического материала профессиональной направленности с использованием информационных технологий, развитие навыков аудирования, письма, чтения и говорения

Вид деятельности на практических и/или семинарских занятиях	Технология проведения	Трудоемкость
Аудирование и чтение Понимание основногосодержания текста и запрашиваемой информации -тексты справочно-информационного и научного характера; -материалы СМИ: Интернет, аудио и видео подкасты, электронные библиотеки. Детальное понимание текста -тексты по обозначенной тематике для поискового, изучающего и просмотрового чтения.	Фронтальныйопрос. Групповаяработа. Индивидуальнаяработа. Работа впарах.	30 мин.
Говорение -монолог- размышление (анализ прочитанной литературы); -монолог-сообщение/презентация; -диалог –расспрос (по обозначенной тематике); - диалог-обмен мнениями (материалы СМИ и электронные библиотеки) -деловая беседа (в рамках ситуаций профессионального общения).	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Письменная речь -запись основных мыслей и фактов из аудиотекстов и текстов для чтения по изучаемой теме; -реферирование прочитанных статей; -выполнение письменного проектного задания.	Фронтальный опрос. Групповая работа. Индивидуальная работа. Работа в парах.	30 мин.
Итого		90 мин./50%

Дата добавления: 2017-02-01