Дайте письменные ответы на вопросы

ПЕДАГОГИКА ДОСУГА

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО КУРСУ

Контрольная работа

по дисциплине «Философия»/

«Философия науки и техники»/

«Философия науки»/

«Философия бизнеса»/

и тд.

по теме: «…..»

Выполнил(а): студент

Факультет САДИ

Курс 3

Форма обучения заочная

Группа б2-СТЗСз31

Шифр 995421

Ф.И.О. Иванов

Иван Иванович

Проверил(а):

Дата защиты:

Саратов 2016

Для студентов ОЗО 2 курса

Вариант 1

Задание 1. Социально-педагогические характеристики досуговых общностей людей пожилого возраста

Дайте письменные ответы на вопросы:

1. Период геронтогенеза и его возрастные границы.

2. Стадии старения и их характеристика.

Задание 2. (Практическое задание)

Перечислите основные направления работы досуговых учреждений с пожилыми людьми. Дайте описание одной из эффективной формы организации досуга с пожилыми людьми, определив, цель, категорию аудитории (возраст, социальную принадлежность и т.д.), основные этапы подготовки и проведения, предполагаемый результат.

1. Альперович В. Социальная геронтология. – Ростов н/Д, 1997.

3. Анцыферова Л.И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы? // Психологический журнал. Т. 15 – 1994. -№3.

4. Глуханюк Н.С., Гершкович Т.Б. Поздний возрасти стратегии его освоения. –М., 2003.

Вариант 2

Задание1.Социально-психологические особенности и типология людей зрелого возраста.

1. Зрелость и ее возрастные границы. Проблематика взрослых людей.

2. Психолого-физиологические и социальные особенности людей зрелого возраста.

Задание 2. (Практическое задание)

Перечислите основные направления работы досуговых учреждений с пожилыми людьми. Дайте описание одной из эффективной формы организации досуга с пожилыми людьми, определив, цель, категорию аудитории (возраст, социальную принадлежность и т.д.), основные этапы подготовки и проведения, предполагаемый результат.

Вариант3

Задание 1.Социально-педагогические характеристики досуговых общностей людей зрелого возраста

1. Люди пожилого возраста как объект социальной и культурной деятельности.

2. Развивающий потенциал культурно-досуговой деятельности пожилых людей

3. Организационные и педагогические условия реализации развивающего потенциала досуга людей пожилого возраста

Задание 2. (Практическое задание)

Перечислите основные направления работы досуговых учреждений с пожилыми людьми. Дайте описание одной из эффективной формы организации досуга с пожилыми людьми, определив, цель, категорию аудитории (возраст, социальную принадлежность и т.д.), основные этапы подготовки и проведения, предполагаемый результат.

Дата добавления: 2017-02-01