Пояснювальна записка

Ізмаїл - 2012

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

І.С. Мазоха

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование оборудованных учебных кабинетов, лабораторий	Перечень оборудования и технических средств обучения
1.	ауд 901, 335, 337, 332, 335	Ноутбук, проектор, экран

Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», профилю подготовки 080200-1 «Логистика и управление цепями поставок»

рассмотрена и утверждена на заседании кафедры___2012 г., протокол №___

Разработчики к.э.н., доцент Султыгова А.А.

Кафедра экономических теорий

Зав. кафедрой к.э.н., профессор Арутюнова Г.И.

Рабочая программа согласована с УМКФ.

Председатель УМКФ д.э.н., профессор Сазонова З.С.

Рабочая программа одобрена на заседании совета факульте­та

«_______» ____________________ 2012 г., протокол №________.

Председатель совета факультета доцент Борщ В.В.

з дисципліни “Основи психофізіології ”

Підготовлено старшим викладачем кафедри загальної та практичної психології І.С. Мазоха

Затверджено на засіданні кафедри загальної та практичної психології (протокол № 7 від 23.01.12)

Схвалено Вченою радою педагогічного факультету (протокол № 5 від 22.02.12)

Мазоха І.С. Методичні рекомендації до практичних занятьз дисципліни

“Основи психофізіології ”. — Ізмаїл, 2012. — 32 с.

Методичні рекомендації до практичних занятьмістить пояснювальну записку, зміст дисципліни “Основи психофізіології”, теми лекційного курсу, плани практичних занять, питання для самоконтролю, питання до модульної контрольної роботи, а також список літератури.

© Ізмаїльський державний гуманітарний університет (ІДГУ), 2012

ЗМІСТ

Пояснювальна записка……………………………………………… 4

Навчально – тематичний планвивчення дисципліни……………... 6

Зміст дисципліни …………………………………………………… 7

Лекційний курс……………………………………………………… 11

Плани практичних занять………………………………………….. 16

Питання до самоконтролю…………………………………………. 32

Питання до модульної контрольної роботи……………………….. 34

Питання до заліку з курсу…………………………………………… 38

Список літератури……………………………………………………. 39

Словник основних понять з дисципліни…………………………… 40

Мета курсу:

Психофізіологія – це наука про фізіологічні та нейронні механізми психічних процесів, станів та поведінки. Її метою є вивчення ролі біологічних факторів, у тому числі властивостей нервової системи, у реалізації психічної діяльності. У залежності від дослідницької області виділяють психофізіологію відчуттів і сприйняття, мовлення і мислення, емоцій, уваги, довільних дій, диференціальну психофізіологію.

Метою курсу є формування у студентів адекватних наукових уявлень про принципи переробки інформації у центральній нервовій системі; нейроні механізми сенсорних процесів, рухів, пам’яті, навчання, функціональних станів и емоцій, мовлення, мислення; про методи психофізіологічних досліджень.

Завдання курсу:

- Методичні: викласти теоретичні основи та методологічні особливості застосування системного підходу у вивченні психофізіологічних функцій та фізіологічних станів людини.

- Пізнавальні: дати уявлення про сучасний стан розвитку психофізіології. Викласти основи теорії функціональних систем, теорії нейронних мереж. Сформулювали модульний та детекторний принципи організації нейронів кори великих півкуль. Показати особливості нейронних механізмів вищих психічних функцій людини, керування вегетативними реакціями та функціональними станами мозку та організму в цілому. Показати онтогенез психофізіологічних функцій у нормі та патології.

- Практичні: Враховуючі наступні припущення (а саме: існують загальні принципи клітинного існування та функціонування; досліджені закономірності можливо переносити з більш простого на більш складний об’єкт; генетично більш пізні форми взаємодії організму та середовища не відміняють попередні), ознайомити студентів із сучасними методами дослідження психофізіологічних функцій та навчити застосовувати деякі з них на практиці.

Вимоги до знань та умiнь:

Знати:

ü структуру і закономірності функціонування різних відділів нервової системи

ü механізми формування пам’яті,навчання, поведінки тощо.

ü закономірності формування психофізіологічних станів організму

ü методи дослідження функціональної напруженості психофізіологічних станів, що визначають регуляцію систем і організму загалом.

Уміти:

ü підібрати адекватніекспериментальні методики для визначення психофізіологічнихвластивостей, здібностей;

ü визначити за фізіологічними показниками ступінь функціональної напруженості стану організму тощо;

ü сформулювати мету і завдання дослідження рухомості нервових

процесів і їх урівноваженості; вивчити сучасні уявлення про механіз-

ми формування поведінкового акту;

НАВЧАЛЬНО – ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

вивчення дисципліни « Основи психофізіології »

для підготовки бакалаврів

№ п/п	Змістові модулі	Кількість годин
усього	лекції	Практич. заняття	Сам.роб.
1.	Модуль I. Історія розвитку, предмет та сучасні напрямки психофізіології.
2.	МодульII Функціональна анатомія мозку. Функціональні системи
3.	МодульIII Психофізіологія пізнавальних та емоційно-вольових процесів
4.	Модуль IV Функціональні стани психіки. Психофізіологія стресу. Нейрофізіологічні основи сну. Психофізіологія індивідуально-типологічних відмінностей.

Дата добавления: 2017-02-01