Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Дослід №2. Виявлення альдегідної групи глюкози.




Лабораторна робота

Алгоритм дії Дослід 1. Виявлення гідроксильних груп в глюкозі

У пробірку вносять 6 крапель розчину натрій гідроксиду та 1 краплю розчину купрум(ІІ) сульфату. Спостерігають утворення синього осаду купрум(ІІ) гідроксиду. При доданні 1 краплі розчину D-глюкози осад швидко розчиняється з утворенням прозорого синього розчину купрум(ІІ) сахарату. Вміст пробірки не виливати!

Завдання: напишіть спостереження, складіть рівняння реакцій.

При обережному нагріванні вмісту пробірки з попереднього досліду до кипіння спостерігається утворення жовтого осаду купрум(І) гідроксиду або червоно-коричневого осаду купрум(І) оксиду.

Завдання: напишіть спостереження, складіть рівняння реакцій.

 

Практична робота № 5

«Вуглеводи: полісахариди»»

Актуальність теми: Вуглеводи - біоорганічні сполуки, які поширені у природі і відіграють дуже важливу роль в житті людини. Вуглеводи входять в склад клітин і тканин всіх рослинних і тваринних організмів. Вони входять в склад їжі, причому потреба людини в енергії забезпечується переважно вуглеводами.

Самостійна позааудиторна робота студентів:

Засвоїти матеріал навчальної програми: Будову, ізомерію, властивості та біологічну роль вуглеводів: полісахаридів.

Блок інформації:

Полісахариди – це вуглеводи, до складу яких входить більше десяти моносахаридів, з′єднаних між собою глікозидними зв′язками. Полісахариди можна поділитит на гомополісахариди, утворені моносахаридами одного типу, і гетерополісахариди, які складаються з різних моносахаридів. Основними представниками гомополісахаридів є крохмаль і глікоген (резервні полісахариди рослин і тварин), целюлоза (структурний полісахарид рослин). У біохімії та фізіології людини і тварин найбільше значення мають гетерополісахариди: гіалуронова кислота, гепарин.

Крохмаль (С6Н10О5)n – природна суміш двох полісахаридів: амілози (10-20%) та амілопектину (80-90%). Крохмаль – складова більшості харчових продуктів, що забезпечують тварин і людей вуглеводами. Під впливом ферментів або при нагріванні з кислотами крохмаль, як і всі складні вуглеводи, гідролізує. При цьому спочатку утворюється розчинний крохмаль, потім менш складні речовини — декстрини. Кінцевим продуктом гідролізу є α-глюкоза. Сумарне рівняння реакції можна виразити так: (С6Н10O5)n + nН2О —> nС6Н12О6. Гідроліз крохмалю — його важлива хімічна властивість. Розчин йоду забарвлює крохмаль у синій колір. У медицині на основі крохмалю виготовляють мазі, присипки тощо. Глікоген (тваринний крохмаль) 6Н10О5)n міститься в усіх тканинах організму людини і тварин, але більше його в печінці і м′язах.У стані спокою глікоген не використовується організмом. Він виконує роль запасного полісахариду, а також енергетичну функцію лише в разі значних фізичних навантажень. Склад целюлози (клітковини), як і крохмалю, зображують формулою (С6Н10О5)n

Існують відмінності і в будові цих речовин: макромолекули крохмалю складаються із залишків молекул β-глюкози. У травному каналі людини немає ферменту, який би розкладав целюлозу. Натомість в організмі багатьох тварин такий фермент є, тому як корм вони використовують солому, сіно, трави та інші рослини. Целюлоза обов’язково повинна входити до харчового раціону людини тому що вона: поліпшує травлення, стимулює моторику шлунку й кишок, створює відчуття ситості, бере участь в утворенні калових мас, адсорбує та виводить токсичні шлаки. Похідне целюлози колоксилін використовується в медицині для виготовлення колодію, яким фіксуються пов′язки. Деякі похідні целюлози є прологаторами дії ліків. Гепарин – гетерополісахарид, що міститься у різних органах і тканинах тварин. Особливо багато його в печінці (до 100 мг на 1 кг тканини), легенях, серці, селезінці, щитовидній залозі, крові. Гепарин є потужним антикоагулянтом, у мізерно малих кількостях запобігає зсіданню крові. Його використовують у медицині для профілактики і лікування тромбозів, а також як стабілізатор крові при її збереженні і переливанні.

Гіаулоронова кислота поширена в тканинах і органах людини і тварин. Особливо багато її в склоподібному тілі ока, сухожиллях, синовіальній рідині суглобів. Вона входить до складу оболонки клітин, зокрема жіночої статевої клітини – яйцеклітини. Тому проникнення в яйцеклітину, а також запліднення її можливе лише у випадку розщеплення гіалуронової кислоти. Таку здатність має чоловіча статева клітина – сперматозоїд. Гіалуронова кислота здатна звязувати воду і тим самим утримувати її в міжклітинному просторі. Вона надає також синовіальній ріині мастильні властивості, зменшуючи тертя при згинанні суглобів. Гіалуронова кислота входить до складу основної сполучної тканини, надаючи їй високу міцність і захисні властивості.

Завдання для позаудиторної самостійної роботи:

1.Дайте визначення полісахаридам. Вкажіть, у чому полягає відмінність між гомополісахаридами та гетерополісахаридами. 2.Вкажіть, що є спільне і відмінне в будові крохмалю і целюлози. 3. Напишіть біологічну роль крохмалю, целюлози, глікогену. 4. Наведіть приклади гетерополісахаридів, які мають медико – біологічне значення.

Зміст і методика проведення аудиторного заняття




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 131; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.014 сек.