Методические рекомендации

Вопросы для обсуждения

ТЕМА 5. ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ПУБЛИЦИСТИКА АНГЛИИ XVIII ВЕКА

Цель занятия – сформировать представление о «персональном журнализме» как этапе развития мировой журналистики, указать его связь с идеями эпохи Просвещения, рассмотреть деятельность ведущих английских публицистов данного периода,чем способствовать развитию социокультурных компетенций студентов.

1) Задачи и функции просветительской журналистики в культурном контексте эпохи. Характеристика «персонального» журнализма в Англии. Публицистика Д. Дефо.

2) Журналистская и редакторская деятельность Дж. Аддисона и Р. Стила в журналах «Болтун», «Зритель», «Опекун». Структура, тематическая ориентация, жанровое своеобразие журналов, образы и маски, созданные Дж. Аддисоном и Р. Стилом.

3) Публицистика Дж. Свифта.

1.При подготовке устного ответа на первый-третий вопрос воспользуйтесь разделом «Краткий очерк развития зарубежной журналистики с древнейших времен до конца XVIII века» в книге Прутцкова Г.В. «Введение в мировую журналистику: Антология в двух томах» Т. 1. (С. 19 - 21) и книгой Панкратова В.А. «История зарубежной журналистики» глава «Журналистика Английской буржуазной революции XVII века», а также учебником «История мировой журналистики» под ред. Беспаловой А.Г., Корнилова Е.А., Короченского А.П. и др. раздел «Зарождение и развитие журналистики в Европе» (С. 30 - 35).

2.Используя книгуПрутцкова Г.В. «Введение в мировую журналистику: Антология в двух томах» Т. 2., подготовьте конспект текста Д. Дефо «Простейший способ разделаться с диссидентами» (С. 206-220). Ознакомьтесь с памфлетом «Гимн позорному столбу» (С. 220 - 235). Обратите внимание на общественно-политическую позицию автора, объекты сатиры и отражение идей Просвещения в текстах.

Из «Хрестоматии по истории зарубежной журналистики» (сост. Г.З. Мельницер) (Т. 2) законспектируйте эссе Дж. Аддисона и Р. Стила из журнала «Зритель»» № 1, № 2, № 34, № 261. Сформулируйте ответ на вопрос: какова общая тематическая направленность эссе? Обратите внимание на формирование сатирической маски в текстах.

Используя книгуПрутцкова Г.В. «Введение в мировую журналистику: Антология в двух томах» Т. 2., подготовьте конспекты текстов Дж. Свифта «Скромное предложение» (С. 261 - 270), «Письма суконщика» (С.250 - 260). Анализируя тексты, обратите внимание на политическую злободневность поднимаемых автором вопросов и рассмотрите сатирические приемы, используемые Свифтом.

3. Используя учебник Прутцкова Г.В. «Введение в мировую журналистику: Антология в двух томах» Т. 2. (С. 199, 236, 271, 276) или электронные ресурсы словарей и справочников сети Интернет, подготовьте устно сообщение о творческом пути изучаемых публицистов.

Индивидуальное творческое задание

Используя книгу «Хрестоматия по истории зарубежной журналистики» (сост. Г.З. Мельницер), ознакомьтесь с эссе Дж. Аддисона и Р. Стила из журнала «Зритель» (№ 1,2,3,10,15,21,26,34,45,49,69,261) и дайте устную характеристику каждой созданной журналистами сатирической маске.

Литература для подготовки

Основная:

1. Введение в мировую журналистику. От античности до конца XVIII века: Хрестоматия / Сост. Г.В. Прутцков.– М.: Аспект Пресс, 2007.

2. Хрестоматия по истории зарубежной журналистики / Сост. Г.З. Мельницер. – Т. 2. – Тюмень, 2005.

Источники:

1. Беспалова А.Г., Корнилов Е.А., Короченский А.П. и др. История мировой журналистики. – М.: «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004.

2. Лучинский Ю. В. Очерки истории зарубежной журналистики. Учеб. Пособие. – Краснодар, 1996.

3. Новомбергский Н.Освобождение печати во Франции, Германии, Англии и России // История печати: Антология / Сост. Я.Н. Засурский, Е.Л. Вартанова. – М., 2001. – Т. 1.

4. Панкратов В.А. История зарубежной журналистики (курс лекций): Учебное пособие - СГУ, 2003.

5. Прутцков Г.В. Введение в мировую журналистику: Антология в двух томах. – Т. 2. – М., 2003.

6. Соколов В.С., Виноградова С.М. Периодическая печать Великобритании. - СПб., 2000.

ТЕМА 6. ПУБЛИЦИСТИКА ВЕЛИКОЙ ФРАНЦУЗСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ (1789 – 1794 гг.)

Цель занятия – сформировать представление о политических воззрениях и журналистском творчестве ведущих деятелей Великой французской революции, чем способствовать углублению социокультурных компетенций студентов.

Дата добавления: 2017-02-01