Рефлексия

Упражнение продуктивного типа

Упражнение репродуктивного типа

Овладение новым способом действий при выполнении упражнений

Обучение работе над формулировкой правила

У: Давайте посмотрим правило в учебнике и проверим, правильно ли мы его сформулировали. Посмотрите на слайд:

Буква ы после ц пишется в окончаниях существительных (огур цы, кури цы), и в суффиксе - ын прилагательных (лисицын, сестри цы н).

Кроме того, цы пишется в словах цы ган, цы пленок, цы почки, цы ц, и в других словах того же корня (цы ганский, цы п- цы п, на цы почках, цы кать и т.п.).

В остальных случаях пишется ци, например: стан ци я, ци тата, ци рк, ци фра, ци рюльник, ци мбалы, ци новка, медицына.

Прочитайте это утверждение. На сколько частей его можно разделить?

У: Прочитайте эти части.

Д: читают

У: О чем говорится в 1 части?

У: О чем говорится во 2 части?

У: О чем говорится в 3 части?

У: Приведите свои примеры.

(дети приводят свои примеры к утверждению)

У: Я утверждаю, что слова ц…лина, ц…на на это же правило. Вы согласны со мной? Докажите.

Д: Нет.

Развертывание нового способа действия при составлении памятки

У: Ребята, перед вами на парте лежат схемы, возьмите и рассмотрите их. Опираясь на анализ упражнения, которое мы только что выполнили, вы должны будете заполнить эту схему.

ЦЫ	ЦИ

У: Что именно мы должны записать в пустые клетки?

Д: условия действия нормы

У: Опираясь на слайд, заполните эту схему самостоятельно.

Д: (заполняют схему, сверяясь со слайдом)

Слайд для проверки:

ЦЫ	ЦИ
в окончании слова	в корне слова
в суффиксе ЫН	В буквосочетании -ЦИЯ
В словах-исключениях: цыц, цыган, цыпленок, на цыпочках, цыкнуть

У: Эту таблицу вклейте в тетрадь дома, и она будет служить для вас памяткой.

У: Посмотрите на Слайд

На ц...почках приходит в ц...рк
Ц…ган и начинает танц…,
А на ц…новке молодц…
Надели на ц…пленка панц…рь.

Вставьте пропущенные буквы, объясняя написание (устно)

У: распределить слова по двум столбикам цы и ци.

Диктую слова: Цинк, цитата, курицын, цыпленок, акация, белолицый, щипцы, Куницын, циркуль, овцы, цыган, информация, цифра, сестрицын, милиция.

У: Обменяйтесь тетрадями. Проверьте ошибки, поставьте отметку карандашом.

Задание - Ловушка

- К нам пришло письмо от Незнайки, давайте прочтем его и исправим ошибки.

Слайд:

Профессору Синицину

Я отправился в экспедицыю. Погода неблагоприятна: цыклон. Удалось собрать коллекцыю насекомых, попались даже цыкады. Птици мешают в работе.

Незнайка

(Текст с ошибками, которые исправляются ярким красным цветом, с объяснением)

У: - Что повторили сегодня?

- Что нового узнали на уроке?

- Чему научились?

-Что нужно знать, чтобы правильно писать: И или Ы после Ц?

- Какой этап урока показался самым интересным?

- Что было трудно?

Дата добавления: 2014-01-04