Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Технології педагогічного процесу

Основні закономірності принципи та функції процесу навчання

Педагогічний процес: поняття, структура, компоненти.

Тема Педагогічний процес

Тема

1. Педагогічний процес: поняття, структура, компоненти.

В Україні діє широка система закладів освіти: різні типи загально освітніх шкіл, профтехучилищ, вузів. У цих закладах організовано взаємодіють вихователі і вихованці (суб'єкти і об'єкти виховання). Процес, в ході якого реалізуються цілі освіти і виховання в таких закладах, називають педагогічним або навчально-виховним) процесом.

Педагогічний процесцілеспрямована, змістовно наповнена і організаційно оформлена взаємодія педагогічної діяльності дорослих і самозміна дитини в результаті активної життєдіяльності за ведучої спрямовуючої ролі вихователів.

Структура педагогічного процесу складається з таких компонентів: — цілеспрямована діяльність педагога, в якій він виступає одночасно як його суб'єкт і об'єкт;

— педагогічна діагностика — встановлення за допомогою спеціальних методик стану його життєдіяльності як в цілому, так і окремих його частин;

— критерії ефективності педагогічного процесу встановлюються

— його зміст: основи людського досвіду в галузі суспільних відносин, виробництва, праці, науки, техніки, культури; його організаційно-управлінський комплекс, в рамках якого здійс­нюються всі педагогічні події і факти;

— основним і головним компонентом педагогічного процесу, його об’єктом і суб'єктом, є дитина;

— організація взаємодії з суспільним і природнім середовищем.

Основною клітинкою педагогічного процесу є педагогічна ситуація. Спеціально створена педагогічна ситуація завжди призводить до передбачених виховних змін в особистості вихованця: формування у нього світогляду, ціннісних орієнтацій, потреб, мотивів, рис характеру, навичок поведінки.

Внутрішньою рушійною силою педагогічного процесу є суперечність між поставленими вимогами і реальними можливостями вихованців з їх виконання. ця суперечність стає джерелом розвитку особистості тільки за умови, коли оставлені вимоги відповідають можливостям вихованців.

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Поняття про спілкування | 
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2013-12-12; Просмотров: 336; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.009 сек.