Особенности организации учебного процесса при заочной форме обучения

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Работа с лекционным материалом, с учебной литературой; опережающая самостоятельная работа (изучение нового материала до его изложения на занятиях); самостоятельное изучение разделов дисциплины; выполнение домашних заданий, домашних контрольных работ; подготовка к практическим и семинарским занятиям; подготовка к контрольным работам, коллоквиумам; подготовка к экзаменам; выполнение курсового проекта или курсовой работы. Рекомендуется использование в учебном процессе рекомендуемую преподавателем учебную и специальную литературу, периодически знакомиться и изучать новую научную и другую литературу по данной теме, изучать другие информационные источники по данной дисциплине.

12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Рекомендуется использование в учебном процессе рекомендуемую учебную и специальную литературу.

При подготовке студентов по заочной форме обучения данный раздел заполняется отдельно для каждой формы обучения. Содержание раздела строится по плану разделов 1-12 РПД, отражая только особенности заочной формы обучения. Необходимые таблицы переносятся из вышеназванных разделов копированием.

[1] Профиль подготовки бакалавров, программа подготовки магистров, специализация подготовки специалистов.

[2] Бакалавр, магистр или специалист

[3] очная (и/или очно-заочная, и/или заочная)

[4] ОК – общекультурные компетенции по ФГОС ВПО.

[5] Подробное описание в разделе 8.

[6] Подробное описание в разделе 8.

[7] Общую трудоемкость освоения дисциплины определяют с учетом всех видов учебной работы (аудиторной и самостоятельной).

[8] Только контрольные работы и коллоквиумы трудоёмкостью не менее 1 ач, которые проводятся во время плановых аудиторных занятий.

[9] Тему «Предмет, цели и задачи курса» студенты изучают самостоятельно.

Дата добавления: 2013-12-13