Тема. Социология образования

Тенденции развития современной семьи.

1.Брак стал равноправным, свободным от принуждения и вмешательства третьих лиц союзом мужчины и женщины.

2.Экономическая независимость женщин, их трудовая деятельность, активность в решении семейных проблем.

3.Уменьшение количества детей в семьях.

4.Уменьшение количества расширенных семей.

5.Уменьшение продолжительности брака.

6.Увеличение количества разводов.

7.Увеличение количества неполных семей и детей, рожденных вне брака.

8.Увеличение количества одиноких людей.

9.Свобода сексуальной жизни, добрачные половые отношения.

10.Регуляция зачатия и деторождения медикаментозными средствами.

11.Распространение однополых сексуальных отношений.

12.Распространение жестокости и насилия в семье.

1. Социология образования: объект, предмет, функции.

2. Процесс образования как категория социологии образования и его характеристика.

3. Основные направления модернизации украинского образования ХХ1 века.

Социология образования - это отрасль социологии, которая изучает взаимодействие сферы образования и общества в целом.

Объект изучения - сфера образования.

Предмет изучения -развитие системы образования, проблемы познания и воспитания, функции образования, образовательная политика государства; проблемы жизненного самоопределения, самореализации и самоутверждения ученической и студенческой молодежи; поиск средств формирования и развития личности; взаимодействие системы образования с другими сферами общественной жизни и др.

Функции социологии образования: ( смотри функции социологии).

Процесс образования - это совокупность разнообразного влияния на человека, овладение достижениями человечества и их освоение и развитие.

Функции образования:

1. Культурная - обеспечивает передачу от поколения к поколению культурного наследия, его сохранение и развитие.

2. Воспитательная - формирование человека, личности и гражданина.

3. Профессионально-экономическая - подготовка людей к труду и профессиональной деятельности.

4. Социальная - возможность социальной мобильности, т.е. перемещений по ступеням (статусам) общества.

5. Социальная защита - расширяет возможности человека найти свое место в обществе в условиях рынка.

6. Гуманистическая - формирование человека как носителя культуры и духовности.

7. Демографическая - повышает общий образовательный уровень людей, общий уровень жизни.

8. Социализация - усвоение норм и ценностей, морали общества.

9. Социальный контроль - находясь в учебных заведениях, выполняя внутренний распорядок, поддерживается порядок и стабильность в обществе.

Основная задача системы образования:

- формирование социальной потребности граждан в образовании, стремление к образованности, к самообразованию;

- формирование полноценных и полезных людей и граждан государства.

Социальные принципы образования:

1. Общедоступность.

2. Непрерывность (школа-ПТУ-ВПУ-вуз).

3. Образование широкого профиля.

4. Единство обучения и воспитания.

5. Интенсивность накопления знаний.

6. Приоритет общечеловеческих духовных ценностей над политическими, классовыми, религиозными.

7. Принцип опережающего развития.

8. Новые технологии образования.

Современные социологи отмечают некоторый кризис в системе образования Украины. В связи с этим разработана государственная программа «Україна ХХІ століття: стратегія освіти».

Основные направления модернизации украинского образования в ХХІ веке:

1. Реальное финансирование образования, науки и культуры.

2. Стимулирование благотворительности в сфере образования, науки, культуры.

3. Гарантии бесплатного среднего образования и равных условий получения высшего образования за счет Госбюджета и беспроцентного кредитования молодежи.

4. Финансовое обеспечение государственного заказа на подготовку специалистов и гарантии их трудоустройства.

5. Достойные зарплаты и пенсии учителей, преподавателей, научных работников и работников культуры.

6. Оптимизация количества форм и типов учебных заведений.

7. Усовершенствование государственных стандартов подготовки специалистов.

8. Соответствие системы образования современным требованиям общества, государства и рынка труда.

9. Внедрение новых достижений, новых технологий, инноваций.

10. Взаимосвязь систем, качества обучения и уровня подготовки в средней, профессиональной и высшей школе.

11. Стимулирование получения высшего образования, повышения профессионального уровня.

12. Обеспечение системы подготовки, переподготовки и повышения

квалификации кадров.

13. Подготовка новых учебников и учебных пособий.

14.Обеспечение конкуренции между учебными заведениями по уровню кадров, материальной базы, подготовки кадров.

15. Разработка системы конкурентоспособности украинского образования на мировом рынке и др.

Решение этих проблем - будущее системы образования Украины.

Дата добавления: 2013-12-14