Лекция 3. Психоаналитическая теория развития З. Фрейда

Периоды взрослой жизни (В.Ф. Моргунов, Н.Ю. Ткачев)

Возраст	Влияет на развитие	Ведущий вид деятельности	Личностное новообразование
Юность 17-23	Сверстники и взрослые	Самоопределение	Чувство ответственности за будущее
Молодость 24-30	Сверстники и старшие	Специализация	Чувство ответственности за дело, за семью
Расцвет 31-40	Сверстники и старшие	Совершенствование	Способность к коллективному творчеству
Зрелость 41-55	Сверстники и старшие	Наставничество	Чувство ответственности за людей
Пожилой возраст 56-75	Сверстники	Общение, воспоминание	Чувство нужности людям
Старший возраст 76-90	Сверстники	Самообслуживание	Мудрость и спокойствие
Долгожительство От 91	Сверстники	Самообслуживание	Мудрость и спокойствие

Другой периодизацией развития личности на протяжении всей жизни является периодизация психосоциального развития личности, предложенная Э. Эриксоном. В мировой психологии широко используется эта периодизация. В основание развития Эриксон положил три процесса: соматическое развитие, социальное развитие и развитие сознательного Я. Свою теорию фаз он рассматривает в пяти размерностях: 1) психосоциальные кризисы; 2) круг референтных лиц; 3) элементы социального порядка; 4) психосоциальные модальности; 5) психосексуальная динамика. Эта периодизация будет рассмотрена более подробно далее.

Зигмунд Фрейд (Сигизмунд Шломо Фройд) (1856 – 1939)

Дата добавления: 2013-12-14