Основные этапы развития человека как субъекта труда

РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА КАК СУБЪЕКА ТРУДА

Литература

1. Климов Е.А. Введение в психологию труда: Учебник для вузов. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998.

2. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. – М., 1995.

3. Климов Е.А. Психология профессионала: Избр. Психологические труды. – Москва – Воронеж, 1996.

Профессиональное развитие – это изменение психики в процессе освоения и выполнения профессионально-образовательной, трудовой и профессиональной деятельности (Э.Ф. Зеер). Объектом развития выступает субъект деятельности. Факторами, детерминирующими его развитие, выступают социально-экономическая ситуация и ведущая деятельность, вначале учебно-профессиональная, затем профессионально-образовательная и наконец профессиональная. Профессиональное развитие человека происходит при его взаимодействии с миром профессий.

Кроме того, Э.Ф. Зеер выделяет психофизиологические, психологические, социально-профессиональные и социально-экономические факторы профессионального развития.

· к психофизиологическим факторам относятся физические характеристики человека, гендерные и возрастные особенности человека;

· к психологическим факторам – особенности познавательной и интеллектуальной сферы, социально - и профессионально значимые качества и потенциал личности;

· социально-профессиональными факторами являются содержание профессии, способы выполнения деятельности, а также случайные критические события, влияющие на профессиональное развитие;

· к социально-экономическим факторам относятся рыночные условия хозяйствования, материальное вознаграждение за результаты труда, этнические особенности, место проживания.

Наиболее известной в России является периодизация развития человека как субъекта труда, предложенная Е.А. Климовым.

Е.А. Климов, рассматривая профессиональное развитие человека, выделяет три хронологических возраста.

Дата добавления: 2013-12-14