Тема 1.1. Речевое взаимодействие

Раздел 1. Три аспекта культуры речи

Введение

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………5

Раздел I. Три аспекта культуры речи ………………………….5

Тема 1.1. Речевое взаимодействие………………………………..5

Тема 1.2. Нормативный аспект культуры речи…………………11

Тема 1.3. Коммуникативный и этический аспекты культуры речи………………………………………………………14

Раздел 2. Русский язык, формы его существования, основные единицы ……………………………………………………………17

Тема 2.1. Русский национальный язык и его высшая

форма – литературный язык……………………………...17

Тема 2.2. Основные единицы языка………………………………21

Раздел 3. Функциональные стили ………………………………27

Тема 3.1. Понятие о функциональных стилях……………………27

Тема 3.2. Научный стиль…………………………………………..31

Тема 3.3. Официально-деловой стиль…………………………….33

Тестовые задания…………………………………………………35

Заключение…………………….…………………………………62

Список литературы……………………………………………….64

Терминологический словарь………………………………………66

Приложение Извлечение из рабочей программы дисциплины…80

Конспект лекций по дисциплине «Русский язык и культура речи» разработан в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов специальностей и на основе рабочей программы дисциплины.

Конспект лекций состоит из трех разделов и тем, содержание которых в целом охватывает круг вопросов, составляющих предмет названной учебной дисциплины.

К конспекту прилагается терминологический словарь, в котором перечислены ключевые слова, составляющие понятийный аппарат учебного предмета, а также новая литература по разделам курса.

Темам соответствующего раздела учебного предмета предпослана справка о знаниях, которые переданы студентам и закреплены как гуманитарная составляющая их профессиональной подготовки.

Представленный в конспекте учебный материал рассчитан на студентов всех специальностей. Знания, составляющие содержание соответствующих тем, требуют большего объема часов по сравнению с отведенными учебным планом. Это дает возможность преподавателям, в случае их обращения к разработанному конспекту, выстраивать структуру курса и логику изложения учебного материала в соответствии со спецификой соответствующей специальности и собственными научными предпочтениями. Последнее обстоятельство представляется весьма важным в свете активизации творческих усилий и потенции преподавателя, без которых высокий уровень профессиональной подготовки студентов, как представляется, вряд ли возможен.

Изучив материалы, Вы сможете:

-определить понятие «язык»;

-выяснить модификации языка под влиянием процессов, происходящих сегодня в мире;

-узнать чем отличается язык животных от языка человека;

-определить понятие «национальный язык»;

-выяснить связь между языком и национальной культурой.

Дата добавления: 2013-12-14