В с т у п

Кожна людина з дитинства повинна розуміти, що здоров'я не можна купити, подарувати, взяти короткочасним штурмом; воно вимагає до себе постійної уваги, а іноді і значних вольових і фізичних зусиль протягом усього життя. Засвоїти людині цю аксіому людині повинні допомогти батьки, вчителі, вихователі не тільки теоретично, але й на життєвих прикладах. Особливо важливо вселити цю думку тим, хто уже має хворобу.

Робота з дітьми, віднесеними за станом здоров'я до СМГ займає одне з важливих місць при реалізації задач фізичного виховання школярів. Цей контингент дітей вимагає уважного ставлення до себе з боку працівників сфери фізичного виховання і охорони здоров'я у зв’язку з тим, що відсоток захворюваності дітей залишається високим і при цьому спостерігається тенденція до його зростання. Тільки при систематичному і науково обґрунтованому лікарсько-педагогічному контролі фізичного виховання стає ефективним засобом збереження і зміцнення здоров’я дітей, покращення їх фізичного розвитку.

Існує інформація, що за результатами медичних оглядів, які проводяться у ЗОШ Росії і України, до категорії здорових можна віднести не більше 10% учнів. За даними різних літературних джерел від 5-8% до 30% дітей у різних навчальних закладах за станом здоров'я відносяться медиками до СМГ.

Серед учнів початкових класів до СМГ віднесено 5% усіх школярів, при чому у 1-му класі ослаблені діти складають 2,8%, у 2-му – 4,6%, в третьому – 7,4%. Можна допустити, що ріст захворюваності з віком пов’язаний із збільшенням обсягу навчального навантаження, і зі зниженням обсягу рухової активності, часу перебування дітей на свіжому повітрі.

Згідно даних досліджень, проведених кафедрою ТіМФВ ЛДУФК у 1-х класах ЗОШ Львівщини навчається 0,88% учнів СМГ, у 2-х – 0,98%, 3 – 2,03%, 4 – 2,68%, 5 – 4,30%, 6 – 4,29%, 7 – 4,75%, 8 – 4,68%, 9 – 4,71%, 10 – 4,06%, 11 – 4,05%. Тобто кількість дітей, які відносяться до СМГ зростає з кожним роком начання дітей у школі (Боднар І., Гаврих Я., Стефанишин Г., 2009).

Погіршення рівня здоров’я частіше відбувається не за рахунок погіршення стану органів чи систем організму внаслідок захворювання, а в результаті зниження рівня рухової активності. Ця тенденція у дівчат проявляється яскравіше, ніж у хлопців (Асадова О.Р. та ін., 1996). Наші дослідження підтвердили це. Так, серед дівчат до СМГ належить 2,19% учнів ЗОШ Львівщини, серед хлопців – 1,79% (Боднар І., Гаврих Я., Стефанишин Г., 2009).

У молодших школярів найчастіше зустрічаються захворювання органів дихання, так кожна 2-5 дитина страждає від хвороб дихальної системи; захворювання органів чуття, нервової системи зустрічається у кожної 10-25-ї дитини, хвороби органів травлення у кожної 10-25-ї дитини, у 4-2,6% зустрічаються захворювання сечовидільної системи, часто (у 30-70% випадків) зустрічається міопія (короткозорість), порушення постави (60%). При цьому кількість дітей з вадами зору і з вадами постави зростає з кожним роком навчання. Фахівці звертають увагу, що з кожним роком зростає кількість дітей з нервово-психічними захворюваннями.

Нерідко буває, що в одного учня діагностується декілька захворювань, які дозволяють йому добре вчитися, однак вимагають особливої уваги до його здоров'я та постійного тренування організму. Так, 18,9% дівчат і 11,5 % хлопцівСМГ страждають одночасно 2-3 хворобами.

Проблема фізичного розвитку дітей з відхиленнями в стані здоров’я має державне – економічне, моральне а також наукове і практичне значення. Знайомство з літературоюдозволяє відмітити, що до теперішнього часу є мало науково обґрунтованих рекомендацій з фізичного виховання учнів спеціальних медичних груп

Система проведення обов’язкових регулярних занять з дітьми СМГ у ЗОШ зруйнована. Відсутність профілактичної фізкультурно-оздоровчої роботи зі школярами призводить до того, що значна кількість первинних хвороб набуває хронічні, рецидивні форми.

Міністерством освіти і науки України затверджено програми з фізичної культури для СМГ для учнів ЗОШ. Проте виконання цих програм повністю гальмується мізерною доплатою спеціалістам з фізичної культури за позашкільну роботу. Разом з тим, ФВ для СМГ здійснюються в усіх спеціальних відділеннях ВН. Традиційно програми з фізичного виховання для СМГ наближені за своїм змістом до програм основної підготовчої медичних груп і в цьому є сенс, оскільки ідеальна мета СМГ – перевести того, хто займається, у підготовчу медичну групу в результаті певного курсу занять.

Будь-яка програма має свої недоліки, проте менш за все таких недоліків повинні мати програми з фізичного виховання для СМГ, оскільки хворому організмові зашкодити некомпетентним втручанням набагато простіше, ніж здоровому.

Дата добавления: 2013-12-14