КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Понятие «готовность к школьному обучению». Общая характеристика развития детей старшего дошкольного возраста (5,5-7 лет)
Психофизиологическая готовность детей к школьному обучению. Проблема готовности к школьному обучению волнует родителей, педагогов, психологов, врачей. « Первый раз в первый класс» - это радостное и долгожданное событие для первоклашек и их родителей. Перед детьми открывается захватывающий и необъятный мир знаний, усвоение которых может стать для неподготовленного ребенка непреодолимой проблемой. Многие родители первоклассников, узнав о том, что их ребенок слабо усваивает учебную программу, огорчаются и недоумевают: “Почему раньше мой сын (дочь) был как все нормальные дети, а сейчас говорят, что он хуже других?” По данным различных исследований затруднения в обучении по тем или иным причинам испытывают от 15 до 40% учащихся начальных классов общеобразовательной школы. Дело в том, что с момента поступления в школу изменяется образ жизни детей, школа ставит перед ребенком новые задачи и предъявляет новые требования. Отличия школьного обучения и воспитательного процесса в детском саду: · Новый режим дня – в школе ребенок проводит лишь часть дня, отсутствуют многие режимные моменты (прогулка, свободные игры, сон); · Ведущий вид деятельности – учебная деятельность, а не игра; · В школе одной из основных задач для ребенка является необходимость усвоения им определенной суммы знаний, умений и навыков, а не общее развитие как в детском саду; · Изменяются методы обучения – фронтальные занятия со всем классом, меньше игровых и наглядных приемов; · Увеличивается продолжительность и количество занятий – уроки длятся по 35 -40 минут с перерывами в 10-15 минут. · Вводится педагогическая оценка учебной деятельности ребенка.
· И т.д. В тоже время первоклассник по различным психофизиологическим показателям не сильно отличается от ребенка старшего дошкольного возраста. Вчерашний дошкольник, а сегодня школьник, 7-летний ребенок имеет ряд психофизиологических возрастных и индивидуальных особенностей, которые и определяют успешность включения в новую для него учебную деятельность.
· К 5—6 годам позвоночник соответствует форме его у взрослого. Но окостенение скелета не закончено, в нем еще много хрящевой ткани. Дети в этот период очень подвижны, у них бурно развивается мышечная система, отсюда и значительная нагрузка на скелет. Поэтому важен постоянный контроль за позой ребенка, его движениями и играми. · В конце этого периода. заканчивается формирование органов дыхания. Ребра постепенно принимают такое же расположение, как у взрослых, развиваются дыхательная мускулатура и ткань легких. Дыхание становится все более глубоким и редким — к 7 годам частота дыханий 23—25 в 1 мин. · Сердечно-сосудистая система также претерпевает значительное развитие, становится более работоспособной и выносливой. Увеличиваются масса сердца, сила сокращений, оно лучше приспосабливается к физическим нагрузкам. Его форма и расположение становятся почти такими же, как у взрослых. Постепенно урежается пульс — к 5 годам до 100 ударов в 1 мин., к 7 годам до 85—90 в 1 мин. · Адаптационные (приспособительные) возможности органов дыхания и сердечно-сосудистой системы намного ниже, чем у взрослых. Поэтому физические упражнения для детей строго дозируют в соответствии с их возрастом.
· Совершенствуется интеллектуальное поведение, совершенствуется познавательная деятельность.
· Словарный запас постепенно увеличивается до 2000 слов и более. В разговоре дети пользуются сложными фразами и предложениями; любят слушать чтение взрослых, легко запоминают стихи, могут составить небольшой рассказ, напр. о прогулке; уверенно начинают держать карандаш в руках, рисуют различные предметы, животных. · Уже достаточно определенно ребенок выражает различные эмоции — радость, огорчение, жалость, страх, смущение. · В этом возрасте определяются и развиваются черты характера, формируются моральные понятия, представления об обязанностях. · Дети повторяют многие действия взрослых, которые должны сами строго выполнять все требования, предъявляемые ими к ребенку. То есть в целом ребенок 6-7 лет готов к переходу к более интенсивным умственным и физическим нагрузкам, связанным с систематическим школьным обучением. Готовность к школьному обучению определяется таким уровнем физического, психического и социального развития ребенка, который необходим для успешного усвоения школьной программы без ущерба для его здоровья. Успешность обучения зависит от разнообразных факторов: · общего умственного развития, уровня познавательной активности, умения сохранять и поддерживать необходимый уровень внимания, темпа деятельности, · сформированности учебных умений, · состояния здоровья и т.д. Однако в силу неравномерности развития, влияния разнообразных негативных внешних факторов не все дети оказываются готовыми к школьному обучению. Поэтому одной из важнейших задач является планомерная работа в старших и подготовительных группах детского сада по подготовке к школе. Для того, чтобы эта работа была эффективной необходимо знать:
уровни и показатели готовности систематическому обучению.
Дата добавления: 2013-12-13; Просмотров: 520; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |