Введение. «Методологические и правовые основы безопасности жизнедеятельности человека»

ПЛАН ЧТЕНИЯ ЛЕКЦИИ

ЛЕКЦИЯ

ТЕМА № 1.1.

«Методологические и правовые основы безопасности жизнедеятельности человека»

Для студентов 2 курса лечебного, педиатрического, фармацевтического и стоматологического факультетов

обсуждена на заседании кафедры

«29» мая 2012г.

протокол №

ЯРОСЛАВЛЬ 2012г.

ТЕМА № 1. 1. «Методологические и правовые основы безопасности жизнедеятельности человека»

Учебные цели:

1. Сконцентрировать внимание студентов на наиболее сложных и узловых моментах при изучении данной темы.

2. Показать значение безопасности жизнедеятельности как науки в сохранении жизни и здоровья населения, создании комфортных условий жизнедеятельности и сохранении РФ как государства.

Материальное обеспечение: Схемы, таблицы, плакаты, кодосхемы, светоскоп, презентация на мультимедийной системе.

Общее время: 2 часа (100 мин.)

Расчет учебного времени:

№№ п/п	Содержание занятия	Время (мин.)	Примечание
I.	Вступительная часть	5мин.
II.	Основная часть:	90мин.
1. Человек и среда обитания. Переход к техносфере.	20мин.
2. Основы взаимодействия человека со средой обитания.	25мин.
3. Понятие об опасности. Классификация опасностей. Риск в жизни человека.	25мин.
4. Учение о БЖД. Понятие, цель и причины возникновения учения о БЖД, принципы функционирования.	20мин.
III.	Заключительная часть	5мин.

Литература для самостоятельной работы по теме лекции:

1. «Медицина катастроф» Организационные вопросы. И.И. Сахно В.И. Сахно, 2002г.

2. «Безопасность жизнедеятельности» Учебник для вузов под редакцией С.В. Белова. М. Высшая школа 2009г.

3. «Защита населения и территорий в ЧС» Фалеев М.И. г. Калуга 2001г.

4. «Организация и ведение ГО и защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» Учебное пособие под редакцией Г.Н. Кирилова М. 2009г.

Ст. преподаватель кафедры МПЗ и МК А. Шабров

В соответствии с новым образовательным стандартом, с 2012 года, мы с вами приступили к изучению новой дисциплины, которая ранее в медицинских Вузах не изучалась, как отдельная дисциплина, а именно «Безопасность жизнедеятельности».

Целью изучения дисциплины - является формирование у Вас профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности (будущего врача) использовать в своей профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере своей профессиональной деятельности, характере мышления и ценностных ориентациях.

Объектами изучения дисциплины БЖД являются: биологические и технические системы, как источники опасности, а именно - человек, природа, техносфера и ее компоненты (производственная, городская и бытовая среда).

Изучение объектов, как источников опасностей осуществляется в системе «человек - техносфера», «техносфера- природа», «человек - природа», в сочетании «объект, как источник опасности – и как объект защиты». Объектами защиты являются человек, компоненты природы и техносферы, в первую очередь таким объектом защиты является человек.

Дата добавления: 2014-01-04