Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Батареї тестів інтелекту




Назва Опис методики  
Шкала вимірювання інтелекту Д.Векслера [42], [87] Шкала інтелекту для дітей 5-15 років (WISC) розроблена Д.Векслером у 1949 році. У 1955 році для вимірювання рівня інтелектуального розвитку досліджуваних 16-64 років ним була запропонована Шкала інтелекту дорослих (WAIS). Шкала інтелекту для дітей (WISC) містить 12 субтестів: вербальна шкала - "Обізнаність", "Знаходження подібності", "Арифметика", "Словниковий запас", "Розуміння". "Повторення цифр"; невербальна шкала - "Закінчення малюнків", "Кодування", "Впорядкування картинок", "Композиція з кубиків". "Зборка об'єкта", "Лабіринти". Шкала інтелекту дорослих (WAIS) містить 11 субтестів, які утворюють вербальну та невербальну шкали. На відмінність від шкали WISC, не містить субтест "Лабіринт". "Сирі" бали переводяться в шкальні оцінки IQ-вербального, IQ-невербального та IQ-загального.  
 
 
 
 
 
Тест структури інтелекту Р.Амтхауера [42], [212], [77] Запропонований Р.Амтхауером у 1953 році. Методика призначена для вимірювання рівня інтелектуального розвитку осіб віком 13-61 рік. Тест містить 9 субтестів (176 завдань): "Логічний відбір", "Визначення спільних рис", "Аналогії"", "Класифікація", "Завдання на лічбу", "Ряди чисел", "Вибір фігур", "Завдання з кубиками", "Завдання на здатність зосередитись та зберегти в пам'яті засвоєне". Час тестування - 90 хвилин. Первинні оцінки переводяться у шкальні оцінки та будується "профіль інтелекту".  
Аналітичний тест інтелекту Р.Мейлі[42] Розроблений Р.Мейлі (1928 рік). Тест діагностує рівень інтелектуального розвитку осіб старше 11 років. Складається з 6 субтестів: "Установлення послідовності подій за серією картинок", "Продовження числового ряду за встановленою закономірністю", "Складання речень із трьох слів", "Доповнення картинок", "Складання фігур з частин", "Геометричні аналогії". Первинні оцінки переводяться в стандартну шкалу, на основі чого будується профіль інтелекту (формально-логічний, образно-конкретний, аналітичний, творчий, рівномірно-розвинутий інтелект).  
Груповий інтелектуальний тест (ГІТ)[223] Автор - Дж.Вана (1975 рік). Тест діагностує рівень інтелектуального розвитку учнів 3-6 класів та містить 7 субтестів: виконання інструкцій; арифметичні задачі; доповнення речень; визначення подібності та відмінності понять; числові ряди; встановлення аналогій; символи.  
Шкільний тест розумового розвитку (ШТУР)[212]. [214] Розроблений у 1986 році М.Акімовою, О.Борисовою, К.Гуревичем та ін. У 1997 році запропонована нова редакція тесту - Шкільний тест розумового розвитку - 2 (додано 2 нові субтести на просторові уявлення). Груповий тест, призначений для вивчення рівня інтелекту в учнів 7-10 класів. Складається з 6 субтестів: 1) загальна обізнаність (2 субтести); 2) аналогії; 3) класифікації; 4) узагальнення; 5) числові ряди. Час виконання-45 хвилин. Здійснюється оцінка результатів щодо соціально-психологічного нормативу.  
"Абітурієнтів і студентів тест розумового розвитку (АСТУР)[223] М.Акімова, О.Борисова, К.Гуревич та ін. (1995 рік). Визначає рівень інтелектуального розвитку випускників середньої школи та відбору студентів на різні факультети вищих навчальних закладів. Створений на основі таких самих теоретичних принципах нормативної діагностики, як і ШТУР. Містить 8 субтестів: обізнаність, подвійні аналогії, лабільність, класифікація, узагальнення, логічні схеми, числові ряди, геометричні фігури.  

 

 

Висновки до 2 питання

Тести інтелекту утворюють особливу групу методик, спрямованих на вимірювання рівня інтелектуального розвитку та встановлення індивідуальних відмінностей між: людьми за цією психологічною ознакою [39]. Види тестів інтелекту. Тести інтелекту (лат. intellectusрозуміння, пізнання) є сукупністю методик, утворених у межах об'єктивного психодіагностичного підходу та спрямованих на вимірювання рівня інтелектуального розвитку (загальних здібностей).

Т ести поділються на:

Невербальні тести інтелекту

Батареї тестів інтелекту

Висновки до лекції

 

Зав. кафедри ТМПП проф. Варій М.Й.

Викладач кафедри ТМПП Терлецька Ю.М.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-01-04; Просмотров: 2151; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.013 сек.