Дидактичнi засоби модульного навчання

Дидактичнi засоби модульного навчання

1.Створення умов для органiзацiї модульного навчання

Модульне навчання — прогресивний підхід до навчання, що дозволяє досягти високої ефективностi педагогiчного процесу, але в той же час потребує створення певних умов для його організації. Такими умовами, передусiм, виступаютъ

1) забезпечення процесу навчання модулями;

2) комп’ютеризація навчання;

З) оснащення дидактичними засобами навчання.

2. Комп’ютеризацiя модульного навчання

З метою пiдвищення ефективностi та продуктивностi модульного навчання доцiльно забезпечити навчальний процес комп’ютерними засобами. При цьому необхiдно перерозподiлити педагогiчнi функцiї в системi „педагог – модуль – студент”. Педагог за умов широкої комп’ютеризацiї може реалiзовувати консультативну, контролюючу, комунiкативну i виховну функції. Студенту в суб’єкт - суб’єктній взаємодії належатимуть функцiї самоуправлiння навчально-творчою дiяльнiстю, самоконтролю, комунiкацiї, самоаналiзу. Система комп’ютеризацiї за модульним навчанням охоплюватиме такi функцiї як iнформацiйно-вибiркова, iнформацiйно-ілюструюча, iнформацiйно управлiння навчальними дiями, тренажерна, контролююча.

Широка комп’ютеризацiя модульного пiдходу особливо важлива в дистанцiйному навчаннi, де необхiдно забезпечити надiйний iнформацiйно-дидактичний зв’язок. Однак не слiд абсолютизувати використання комп’ютерних програм, оскiльки ефективнiсть i продуктивнiсть модульного навчання, як i будь-якої технологiї помiтно пiдвищуються, якщо пiзнавальна дiяльнiсть студентiв реалiзується через рiзноманiтнi форми та органiзацiї.

У процесi модульного навчання значну роль вiдiграють дидактичнi засоби. Ними є предмети, що полегшують студентам безпосереднє пiзнання дiйсностi.

Дидактичнi засоби є важливим джерелом знань, вони сприяють формуванню умiнь, розвивають пiзнавальнi здiбностi, полегшують навчальну працю. Використання цих засобiв сприяє реалiзації загальнодидактичного принципу наочностi навчання, а також пов’язаного з ним принципу рiзносторонностi методичного консультування. На пiдставi дидактичних характеристик засоби модульного навчання можна подiлити на класи.

Якими критерiями необхiдно керуватися, пiдбираючи дидактичнi засоби для конкретного етапу модульного навчання? Безсумнiвно, що тут дiє головний критерiй — якiсть навчання. Крiм того, при пiдборi дидактичних засобiв необхiдно виходити з дидактичних цiлей, а також керуватися принципом оптимiзацiї педагогiчного процесу. Бажано для кожного конкретного випадку пiдбирати такi дидактичнi засоби навчання, якi в реальних умовах максимально сприяли б досягненню намiчених дидактичних цiлей з найменшими витратами часу i непродуктивних зусиль.

КЛАСИФІКАЦІЯ ДИДАКТИЧНИХ ЗАСОБIВ

Клас дидактичних засобів	Дидактичні характеристики	Дидактичні засоби
Натуральнi об’єкти	Для безпосередньої передачi інформацiї	Конкретнi об’єкти пiзнавальної дiяльностi
Макети і моделі	Для вiддаленої передачi iнформації	Моделi коикретних об’єктiв
Друкованi навчальнi матерiали	Для режиму безпосереднього модульного навчання	Модульнi програми, пiдручники, iншi методичнi матерiали
Дошки	Для передачi iнформацiї у виглядi символiв, схем, рисункiв	Дерев’янi, пластмасовi та інші.
Засоби для свiтлопроекцiї	Для показу рухомого і нерухомого зображення	Дiапроектори, епідiаскопи, мультимедiйні проектори
Засоби для відтворення звуку	Для запису і вiдтворення звуку у навчальних примiщеннях	Мiкрофони, звукопiдсилювачi, магнітофони
Аудiо та вiзуальні засоби	Для запису звуку i динамiчного зображення	Вiдеокамери, відеомагнiтофони
Дидактичнi машини	Для передачi iнформації i закрiплення знань	Iиформацiйно-навчальнi системи, тренажери
Засоби обчислювальної техніки	для проведения обчислюваль- них опсрацiй	Мiкрокалъкулятори
Комп‘ютери	Для інформаційної пiдтримки, вирiшення рiзноманiтних складних навчальних i науково дослiдних завдань, зв’язку з іншими суб’єктами модульного навчання	Комп’ютери, мережнi системи, програмне забезпечення
Засоби масової iнформації	Для передачi поточної та іншої інформації, реалiзацiї навчальних програм	Інтернет, телебачення, газети, журнали, збiрники наукових праць
Дидактичнi прилади	Для пiдвищення продуктивності навчання і активiзації навчально-творчої дiяльності студентiв	Електроннi прилади для проведення дидактичних iгор, алгоритми активних методів навчання

Дата добавления: 2014-01-04