Становление предмета психологической науки

1 этап. Учение о душе (с древности до XVII в.).

В философии Древней Греции сложились две точки зрения на психику: материалистическая (линия Демокрита) и идеалистическая (линия Платона).

2 этап. Представление о психике в философских учениях (XVII в. до второй половины XIX в.).

XVII в.: научное познание психики исходило из обращения к телесному устройству. Приверженцы эмпирической психологии ограничивались описанием ощущений как фактов внутреннего опыта.

XVIII в.: понятия о рефлексе, ощущении, представлении, ассоциации, аффекте, мотиве были построены на умозрительном представлении об организме как «машине тела».

XIX в.: разработаны методологические предпосылки для возникновения психологии как науки:

• Идеалистическая методология понимала сознание как замкнутую в себе сущность. Метод исследования интроспекция (самонаблюдение).

• Материалистическая методология рассматривала сознание как свойство мозга, свойство материи, а содержание сознания как отражение в сознании реальной жизни людей. Для изучения психики применялись методы (наблюдение, эксперимент).

3 этап. Выделение психологии самостоятельную науку (вторая половина XIX в. до настоящего времени).

Основные направления зарубежной психологии

В. М. Вундт (1832–1920) основал в Лейпциге в 1879 г. первую в мире экспериментальную психологическую лабораторию, ее работа заложила основы экспериментальной психологии.

Подходы и направления в изучении психики и сознания:

• бихевиоризм, изучает поведение как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды;

• психоанализ – анализ бессознательных механизмов поведения человека;

• когнитивный подход, определяющий закономерности получения человеком информации, ее переработки и влияния на поведение человека;

• гуманистическая психология, изучающая творческую личность, раскрывающую свои потенциальные возможности в процессе самоактуализации (самореализации).

В настоящее время психологи придерживаются эклектического подхода, то естьотбирают и используют в каждой из существующих теорий те концепции, которые дают больше знаний о психических явлениях.

Отечественная психология развивалась естественно-научным путем. В. М. Бехтерев (1857–1927) – основатель первой в России психофизиологической лаборатории (Казань, 1885). Г. И. Челпанов (1862–1936) – первый в России Психологический институт (Москва, 1912). Основные концепции начала ХХ в.: § культурно-историческая концепция (Л. С. Выготский); § теория деятельности (М. Я. Басов, С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев). С начала 60-х годов XX в. активно разрабатываются теоретические и прикладные проблемы социальной психологии, проводятся исследования по инженерной, военной психологии и др.. Актуальные проблема конца XX столетия это вопросы методологии исследования психики человека (К. А. Абульханова-Славская, Л. И. Анцыферова, Б. Ф. Ломов), пересмотра ряда фундаментальных методологических положений психологической науки (А. В. Брушлинский).

Дата добавления: 2014-01-04