Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Конкурс




План

План

1. Значення позакласної роботи з фізичного виховання.

2. Організація гуртка фізичної культури у школі.

3. Спортивна секція, організація її роботи.

 

1. Для позакласних занять фізичними вправами характерно спортивна спрямованість. Якщо заняття у розпорядку навчального дня об’єднують учнів переважно одного класу, то по закінченню заняття охоплюють дітей із різних класів. Частина форм позакласних занять (робота гуртків, секцій, змагання, індивідуальні заняття). Вивчається у процесі викладання спортивно-педагогічних дисциплін.

Для активізації фізкультурно-масової роботи, підвищення якості навчального процесу, збільшення обсягу рухової активності учнів, формування в них стійких мотивів до самостійного зміцнення здоров’я, вдосконалення матеріально-технічної бази тощо. Спільним наказом міністерства освіти та Держкомспорту України від 10.01.1999 р. №2/16 затверджено. „Положенням про огляд-конкурс на кращу організацію та проведення навчальної фізкультурно-масової та оздоровчої роботи в загальноосвітніх і професійно-технічних навчальних закладах України”.

2. Гуртки фізичної культури створюються як правило для роботи з дітьми молодшого шкільного віку. Основними їх завданнями являються залучення учнів до регулярних занять фізичними вправами, проникнення фізичної культури в їх повсякденне життя, підвищення рівня фізичної підготовки.

Гуртки по загально-фізичній підготовці працюють на протязі всього навчального року. Заняття проводять 1-2 рази на тиждень по 45-60 хв. під керівництвом вчителя фізичної культури або інструктора, старшокласника.

В зміст занять включають фізичні вправи, рухливі ігри, естафети, які мають різнобічну дію на розвиток дитини. Крім цього в гуртках проводяться підготовка до участі фізкультурно-спортивних свят, Дня здоров’я, показових виступів.

3. Спортивні секції створюються для учнів основної медичної групи. В них вирішуються завдання, які визначені потребами конкретної спортивної спеціалізації, підготовка учнів до спортивних змагань. Крім цього в спортивних секціях проводять відбір в ДЮСШ. Свою роботу спортивні секції здійснюють на основі профіля ДЮСШ. Заняття проводять вчитель фізичної культури або тренер по видам спорту 2-3 рази на тиждень в залежності від вікових особливостей учнів по 1-1,5 години.

 

Тема: Спортивно-масова робота.

 

1. Некласифікаційні змагання школярів.

2. Фізкультурно-художні свята.

3. Спортивно-художні вечори.

4. Дні здоров’я.

 

1. Сьогодні в газетах часто направляємо на статті фахівців, в яких ідеться про спортивну спрямованість шкіл.

Класифікаційні змагання, які проводяться згідно з спортивно класифікацією і правилами змагань вимагають тривалої послідовної роботи. Тому змагання з окремих видів спорту бере участь незначна частина учнів і практично не беруть участі молодші школярі. У зв’язку з цим у багатьох школах проводяться так звані некласифікаційні змагання. Участь у них не дає право на присвоєння розрядів, оскільки:

1) вони не передбачені спортивною кваліфікацією;

2) їхня програма може певним чином відхилятися від класифікації;

3) під час їх проведення допускаються передбачені програмою порушення правил змагань.

До таких змагань усі міні ігри на майданчиках зменшених розмірів, зі скороченням часу, використанням нестандартного інвентаря, зміненою кількістю гравців, із дозволеним частковим порушенням окремих правил.

Як можливі варіанти охарактеризуємо деякі види змагань.

Змагання за шкільною програмою.

Програма таких змагань складається вчителем і повинна сприяти розв’язанню завдань, які ставляться перед учнями на кожному конкретному етапі засвоєння матеріалу шкільної програми. Вона передбачає завдання:

1) із техніки виконання засвоєних вправ або тих, що вивчаються;

2) на результат штрафні кидки або удари по воротах;

3) на прояв фізичних якостей (стрибки, підтягування, згинання розгинання рук в упорі лежачі, і обов’язково комплекси естафети).

У програму змагань можуть включати теоретичний матеріал у вигляді запитань, що визначають уміння учнів самостійно займатися.

Змагання треба проводити як особисті (переважно в самому класі) так і командні (між класами).

Змагання за шкільною програмою на уроках і в позаурочний час доцільно проводити з першого класу поступово ускладнюючи їх програму. Програма змагань повинна бути відома учням за 2-3 місяці до їх початку.

 

Мета цього виду 0змагань – розвивати вміння самостійно користуватися фізичними вправами, складати комплекси і комбінації, засвоювати певну інформацію.

Веселі старти

Ігри – ефективні й засіб загартування та оздоровлення дітей, тому доцільно їх використовувати в колективах шкіл, у літніх таборах. Команди можуть бути як змішані, так і окремо хлопчики та дівчата, різновікові.

2. На даному етапі фізичного розвитку фізичної культури в нашій країні мало уваги приділяється фізкультурно-художнім святам. Рідко використовуються українські народні ігри і національні види спорту. Зовсім не розвиваються такі види і форми спортивних змагань, рухливих ігор, які мають високий соціально культурний, духовний потенціал.

Яким чином можна змінити ситуацію?

Школа повинна виховати і дати дітям змогу реалізувати прагнення гармонійно поєднувати розумний спосіб життя з заняттями живописом, скульптурою та поезією.

Свята проводяться для відзначення видатних подій, знаменних історичних дат у житті людей.

Свято не має чітко визначеної форми, вона може зміцнюватися залежно від учасників самодіяльності не тільки не регламентується, а й заохочується. Водночас свято має певні обряди, які додають йому стабільності. Тому кожне свято повинно мати свою характерно-обрядову структуру, яка подає йому оригінальності і неповторності. Свято не тільки акамулює традиційні обряди, але й виступає своєрідною структурою духовного і фізичного життя людей.

У фізкультурно-художніх святах можуть брати участь працівники культурних і громадянських організацій, ряд народних депутатів, закладів культури.

3. Спортивно-художні вечори можуть присвячуватися різним подіям в житті колективу фізичної культури. Це може бути „Вечір спортивної слави”, присвячений підбиттю підсумків фізичної культурної і спортивної роботи школи за рік.

Завдання вечора: заохочення фізичною культурою і спортсменів школи, пропаганда їхніх досягнень і розумного способу життя та залучення до систематичних занять фізичною культурою нових школярів.

Проведення вечора передує велика підготовча робота організацій6ного комітету очолю вального одним із керівників школи та вчителем фізкультури. Урочисто оформляється місце проведення спортивного вечора. Це може бути сільській клуб, палац культури шефської організації, актовий зал чи спортивний зал школи.

У селах такі вечори рекомендовано проводити спільно для школярів та дорослого населення. У такому випадку доцільно забезпечити представництво в організаційному комітеті дорослих сельчан та залучення до його підготовки всі організації та установи, що мають відношення до виховання і здоров’я людини (дитячі садки, клуби, лікарські заклади). Н таких вечорах варто уникати тривалих доповідей та виступів. Усю інформацію, яка може бути оголошена на вечорі доцільно об’єднати зі словами привітання та поздоровлення. На вечорах виділяється час для вручення значків і посвідчень спортсменам розрядникам, грамот активістам школи спортивно-художні вечори – це вистава, де глядачі та виконавці. Кожен присутній повинен брати активну участь у конкурсах та іграх. Програмою вечора крім іншого можуть передбачитися виступи колективу художньої самодіяльності та окремих виконавців, показові виступи класів та учнів, жартівливі спортивні виступи, змагання сімейних команд. На такі вечори багато запрошуються учнів інших шкіл.

4. Найбільш повного практичного втілення ідей, комплексного використання засобів, зв’язку фізвиховання з іншими шкільними предметами.

Дні здоров’я – це комплексні заходи, які потребують координації і зусиль більшості вчителів предметників (історія, біологія, географії та літератури). Вони проводяться у природних умовах. У цих заходах об’єднуються майже всі форми фізичного виховання (журнал, змагання, ранкова гімнастика). Для їх проведення заздалегідь готується фізкультурний актив учнів та вчителів. Ініціативно група очолювана вчителем фі0-зичнрої культури вносить цей захід у шкільний план роботи і розробляє його зміст на програму.

День здоров’я:

1) вихід до місця проведення – похід за встановленим маршрутом.

2) Влаштування – виставлення палаток та підготовка інвентаря.

3) Після влаштування всі діти збираються коло вогнища, влаштовують конкурси, ігри. Біля вогнища члени табору підбивають підсумки дня та планують наступний день.

Графік проведення дня здоров’я.

 

 

№ п/п Заходи за програмою Клас Дата Час проведення
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Прибуття в табір. Відпочинок протягом дня. Підйом і сон. Сніданок, обід, вечеря. Заходи за планом класу. Конкурси самодіяльних поетів, бардів. Концерт художньої самодіяльності. Конкурс „Де, що, коли”. Конкурс „Поле чудес”. Збір ге6рбарію. Конкурс „Газета туриста”. Конкурс „Малюнки на асфальті”. Конкурс творчих робіт. Ходьба по азимут. Конкурс стройової пісні. Веселої старти і естафети. Змагання сімейних команд. Рухливі ігри. Спортивні ігри. Відкриті старти (кращі бігуни, стрибуни). Зустріч біля вогнища. Бесіди про збереження природи. Інсценізовані уроки і історії. Інсценізовані уроки різного крою. Відвідування могили героїв рідного краю. Пошук і впорядковування забутих. Уроки в природі. Сеанс одночасної гри в школи. Розігрування лотареї. Інші заходи.      

 

Тема: Позашкільна робота з фізичного виховання.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-01-04; Просмотров: 764; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.016 сек.